![生物中放線菌是細菌還是真菌]( "生物中放線菌是細菌還是真菌")
- 放線菌是原核生物中一類能形成分枝菌絲和分生孢子的特殊類羣，呈菌絲狀生長，主要以孢子繁殖，因菌落呈放射狀而得名。下面是小編為大家整理的生物中放線菌是細菌還是真菌，僅供參考，歡迎閲讀。放線菌是細菌還是真菌？是細菌。大多數放線菌有發達的分支菌絲，菌絲纖細，寬度近於桿狀細菌...
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- 一、教學目標1、舉例説出發酵技術在食品製作中的應用。2、説明食品腐敗的原因，運用食品保存的一般方法保存食品。3、舉例説出細菌和真菌與人類防治疾病的關係。4、説明細菌在環境保護中的作用。5、通過觀察、探究、收集資料等活動，培養學生探究學習的合作交往的能力。6、利...
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![細菌是原核還是真核生物]( "細菌是原核還是真核生物")
- 什麼是細菌細菌是指生物的主要類羣之一，屬於細菌域。也是所有生物中數量最多的一類，據估計，其總數約有5×10^30個。細菌的形狀相當多樣，主要有球狀、桿狀，以及螺旋狀。細菌也對人類活動有很大的影響。一方面，細菌是許多疾病的病原體，可以通過各種方式，如接觸、消化道、呼吸道、昆...
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- 滅菌方法（1）温度。細菌對低温的耐受性較強，大多數細菌在液態空氣（-190℃）或液態氧（-252℃）下可保存多年。高温對細菌有明顯的殺傷作用，大多數無芽胞菌在100℃煮沸時立即死亡，而有芽胞的.細菌對高熱有抗力，如炭疽芽胞可耐受煮沸5-15分鐘，濕熱滅菌比干熱效果強，因為濕熱滅菌滲透性大。（2...
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![《細菌真菌和病毒》的教學反思]( "《細菌真菌和病毒》的教學反思")
- 其實本節內容在八年級上學期已詳細的學過一遍，但是對於學生來説依然是重難點，而且距離之前的學習間隔時間也比較長，所以本節課主要目的是讓學生在原有獲得感性認識的'基礎上，進一步上升為理性認識，真正掌握知識，及能夠靈活運用知識。本章的重難點就是這三種微生物的分類，及它們...
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![《細菌真菌和病毒》教學反思]( "《細菌真菌和病毒》教學反思")
- 其實本節內容在八年級上學期已詳細的學過一遍，但是對於學生來説依然是重難點，而且距離之前的學習間隔時間也比較長，所以本節課主要目的是讓學生在原有獲得感性認識的基礎上，進一步上升為理性認識，真正掌握知識，及能夠靈活運用知識。本章的重難點就是這三種微生物的分類，及它們各...
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![細菌是單細胞生物嗎]( "細菌是單細胞生物嗎")
- 單細胞生物的'特點從進化上看，細菌到多細胞生物之間還隔了一個單細胞原生動物。生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，而且經常會聚集成為細胞集落，單細胞生物在整個動物界中屬最低等最原始的動物。地球上最早的生物大約在距...
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![細菌是真核生物嗎]( "細菌是真核生物嗎")
- 細菌也對人類活動有很大的影響。一方面，細菌是許多疾病的病原體，可以通過各種方式，如接觸、消化道、呼吸道、昆蟲叮咬等在正常人體間傳播疾病，具有較強的.傳染性，對社會危害極大。另一方面，人類也時常利用細菌，例如乳酪及酸奶和酒釀的製作、部分抗生素的製造、廢水的處理等，都與...
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- 真核生物定義真核生物是所有單細胞或多細胞的、其細胞具有細胞核的生物的總稱，它包括所有動物、植物、真菌和其他具有由膜包裹着的複雜亞細胞結構的生物。真核生物與原核生物的根本性區別是前者的細胞內含有成形的.細胞核，因此以真核來命名這一類細胞。許多真核細胞中還含...
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![菌類是植物嗎]( "菌類是植物嗎")
- 菌類的生活環境比較廣泛，在水、空氣、土壤以至動、植物的身體內，它們均可生存。下面是小編為大家整理的菌類是植物嗎，僅供參考，歡迎閲讀。菌類是植物嗎?不是植物。菌類，一大類不含葉綠素、不能進行光合作用的異養生物。沒有根、莖、葉的分化，不含葉綠素等光合色素（極少數光合細...
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- 青黴菌簡介青黴菌是自然界中常見的`一種真菌，它們大批生長時多呈現出藍綠色，形狀像一把把大掃帚。青黴菌的孢子呈橢圓形或者圓柱形，有的光滑，有的粗糙。青黴菌的耐熱性很強，菌體繁殖温度較低，蘋果酸、檸檬酸等飲料中常用的酸味劑是它們非常喜歡的，因此它們常常能讓這些飲料發生...
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![細菌和真菌的分佈説課稿範文]( "細菌和真菌的分佈説課稿範文")
- 一、説教材（一）教材內容分析本節教材內容從宏觀上介紹細菌和真菌的知識，讓學生知道如何在培養基上區分細菌和真菌的菌落，認同細菌和真菌分佈廣，讓學生在探究實驗過程中學習接種和對培養細菌和真菌的操作，體驗與人的合作與交流，為學生學習生物技術打下了基礎。教育學生關注自己的...
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- 大腸桿菌大腸桿菌是與我們日常生活關係非常密切的.一類細菌，學名稱作“大腸埃希菌”，屬於腸道桿菌大類中的一種。它是寄生在人體大腸和小腸裏對人體無害的一種單細胞生物，結構簡陋，繁育迅速，培養容易，它是生物學上重要的實驗材料。大腸桿菌形態特點大腸桿菌是革蘭氏陰性短桿菌，...
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- 31.判斷下列關於菌落的敍述中，不正確的是()A.用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落B.菌落是由一個細菌或真菌繁殖後形成的C.只要有合適的條件，無需人工培養，在自然條件下也可以形成菌落D.細菌的菌落一般比真菌小32.利用表面培養法培養細菌的優點是A.利於吸收氧氣B.利於光...
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![藍細菌是原核生物嗎]( "藍細菌是原核生物嗎")
- 藍細菌是古老的生物，在約30億年前，地球本是無氧的環境，使地球由無氧環境轉化為有氧環境是由於藍細菌出現併產氧所致。下面是小編為大家整理的藍細菌是原核生物嗎，僅供參考，歡迎閲讀。藍細菌是原核生物嗎？是。藍細菌舊名為藍藻或藍綠藻，是一類進化歷史悠久、革蘭氏染色陰性、無鞭...
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![酵母菌是真核還是原核]( "酵母菌是真核還是原核")
- 真核細胞真核細胞指含有真核（被核膜包圍的核）的.細胞。其染色體數在一個以上，能進行有絲分裂。還能進行原生質流動和變形運動。而光合作用和氧化磷酸化作用則分別由葉綠體和線粒體進行。除細菌和藍藻的細胞以外，所有的動物細胞以及植物細胞都屬於真核細胞。由真核細胞構成的...
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![細菌真菌練習題]( "細菌真菌練習題")
- 細菌和真菌在自然界中的作用是我們不可忽視的，各位同學，我們看看下面的細菌真菌練習題吧！細菌真菌練習題【1】1.簡述細菌外毒素、類毒素、抗毒素的相互關係及臨牀意義（1）外毒素是G+菌和某些G-菌合成並分泌的毒性蛋白質，毒性強，對組織器官有選擇性毒害作用，引起特殊臨牀表現。（2）類...
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![《細菌和真菌的分佈》説課稿]( "《細菌和真菌的分佈》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《細菌和真菌的分佈》説課稿，希望對大家有所幫助。説教材的地位和作用《細菌和真菌的分佈》是人教版八年級上冊第五單元...
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![《細菌和真菌在生物圈中的作用》教案]( "《細菌和真菌在生物圈中的作用》教案")
- 一、教學目標1.描述細菌和真菌在物質循環中的作用。2.列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。3.通過觀察與思考活動，培養學生分析解決問題的能力。4.辯證地認識自然界中細菌和真菌的'作用。5.能選擇健康的生活方式。二、教學重點1.細菌和真菌在物質循環中的作用。2.細菌和...
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- 酵母酵母是一種單細胞真菌，在有氧和無氧環境下都能生存，屬於兼性厭氧菌。細胞形狀酵母菌細胞寬度（直徑）約2~6μm，長度5~30μm，有的則更長，個體形狀有球狀、卵圓、橢圓、柱狀和香腸狀等。...
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![細菌是原核生物嗎]( "細菌是原核生物嗎")
- 細菌的結構細菌的結構分為基本結構和特殊結構。基本結構是各種細菌都具有的結構，包括細菌的細胞壁、細胞膜、細胞質、核質。某些細菌特有的結構稱為特殊結構，包括細菌的.莢膜、鞭毛、菌毛、芽胞。細菌和其它原核生物一樣，只有擬核，沒有核膜，DNA集中在細胞質中的低電子密度區，稱...
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![《細菌和真菌的分佈》教案]( "《細菌和真菌的分佈》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《細菌和真菌的分佈》教案，希望對大家有所幫助。《細菌和真菌的分佈》教案1一、教學目標1、説出細菌和真菌的分佈特點。2、嘗...
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- 一、教學目標1、説出細菌和真菌的分佈特點；2、嘗試採用細菌和真菌培養的一般方法，探究細菌和真菌的分佈；3、小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動，體驗與人的合作與交流；4、認同嚴謹求實、持之以恆的科學態度。二、重點難點重點：1、細菌和真菌的分佈特點；2、探究活動“檢測...
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![《細菌和真菌的分佈》説課稿範文]( "《細菌和真菌的分佈》説課稿範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編整理的《細菌和真菌的分佈》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。《細菌和真菌的分佈》説課稿1一、説教材（一）教材內容分析本節教材內容從宏觀上介紹細菌和真菌的知識，讓學生知...
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![細菌是生物嗎]( "細菌是生物嗎")
- 細菌也對人類活動有很大的影響。一方面，細菌是許多疾病的病原體，可以通過各種方式，如接觸、消化道、呼吸道、昆蟲叮咬等在正常人體間傳播疾病，具有較強的傳染性，對社會危害極大。另一方面，人類也時常利用細菌，例如乳酪及酸奶和酒釀的製作、部分抗生素的製造、廢水的.處理等，都與...
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