![春雨教學設計]( "春雨教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的春雨教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。春雨教學設計1教材説明：《春雨的色彩》是冀教版一年級語文下冊第二單元...
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![《春雨的色彩》教學設計]( "《春雨的色彩》教學設計")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《春雨的色彩》教學設計，希望對大家有所幫助。《春雨的色彩》教學設計1...
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![春夜喜雨的教學設計]( "春夜喜雨的教學設計")
- 學習目標1．認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的...
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![春雨教學設計(15篇)]( "春雨教學設計(15篇)")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的春雨教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。春雨教學設計1活動目標1、理解散文內容，感...
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![春雨的色彩教學設計]( "春雨的色彩教學設計")
- 《春雨的色彩》是一篇優美的童話故事。優美的語言,富有詩意的課文,令人遐想聯翩。下面是小編收集整理的春雨的色彩教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標1．知識目標認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個生字。2．能力目標正確流利地朗讀課文，用朗讀表達感受。3．情感目標感受春...
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![《春雨》教學設計]( "《春雨》教學設計")
- 教學要求：1、藉助拼音朗讀詩歌，讀出對春雨的喜愛之情，會背誦詩歌。2、讀懂詩歌內容，認識春雨的特點和作用，知道要積極參加綠化祖國的活動。3、培養學生的朗讀能力、觀察能力、想象能力及同伴合作精神。教學重難點：1、體會詩歌情感，有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、讀懂詩歌內容。...
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![春夜喜雨教學設計]( "春夜喜雨教學設計")
- 一、引入這學期我們繼續學習古詩演唱，今天我們學習唐代著名詩人杜甫的古詩《春夜喜雨》1.朗讀《春夜喜雨》，邊聽邊想：詩中都描寫了什麼?2.教師介紹作者杜甫：杜甫，唐代著名詩人，被後人稱為詩聖，與李白並稱為李杜。想知道更多、更詳細的資料，同學們自己去查一查資料。3.我們朗讀古...
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![《春夜喜雨》教學設計]( "《春夜喜雨》教學設計")
- 教材分析：這首詩作於上元二年(761)春天，杜甫這時已經在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發生了旱災。經歷過冬天的人，最懂得春天的温暖;經歷過旱災的人，最懂得雨的可貴。所以當春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了...
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![春天的雨點教學設計]( "春天的雨點教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的春天的雨點教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。春天的雨點教學設計1教材分析：課文記敍了達麗瑪上課走神，老師怕她落...
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![春夜喜雨教案教學設計]( "春夜喜雨教案教學設計")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲導入，展開想象1．遊戲導入：自...
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![雨教學設計]( "雨教學設計")
- 教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯繫實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象，體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。教學重點有感情地朗讀課文，想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象。教學難點體會雨水“流進人們的心窩裏...
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![有關《春雨》的教學設計]( "有關《春雨》的教學設計")
- 教學目的1.學會7個生字和由這些字組成的生詞以及熟字組成的新詞。2.能借助漢語拼音讀準字音，理解詩歌內容，知道春雨對植物生長有哪些益處，教育學生積極參加種樹、種花、綠化、美化祖國的活動。3.能聽寫課後作業中的句子。4.能有感情地背誦課文。教學時間2課時教學重點教育學...
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![《雨》教學設計]( "《雨》教學設計")
- 一、審題入手，激發興趣（一）板書課題，齊讀題目。（二）據題質疑，激發興趣。學生可能提出：1、此文描寫的是什麼季節時的一場雨？2、是從哪幾方面介紹的？主要説的是什麼？3、下雨時自然景物有哪些變化？（三）教師導入：同學們都見過下雨，但雨在不同的季節是不一樣的，雨會給人們帶來什麼好處：本文主要...
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![春雨教學設計15篇]( "春雨教學設計15篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的春雨教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。春雨教學設計...
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![春雨的教學設計]( "春雨的教學設計")
- 教學要求1．學會本課10個生字，認識5個生字。能夠正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3．通過讀文，瞭解春雨的特徵與作用，教育學生珍惜春光，開展種植活動，為綠化祖國做出貢獻。教學步驟（一）欣賞歌曲，揭示課題1．放歌曲《春雨沙沙》，學生邊聽...
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![關於《春雨》的教學設計]( "關於《春雨》的教學設計")
- 訓練要求１、學會本課10個生字，認識5個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。通過讀文，瞭解春雨的特徵與作用，教育學生珍惜春光，開展種植活動，為綠化祖國做出貢獻。教學重點1、學習生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦課文。教學...
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![春雨 教案教學設計]( "春雨 教案教學設計")
- 桑秀仙一、教學目的：1、知識：朗讀課文，掌握字詞；瞭解文中描寫的春雨的特點，瞭解本文寫景線索、順序。2、能力：朗讀能力；閲讀分析能力；想象能力。3、德育：培養學生審美情感。4、重點目標：朗讀和抓特點寫景。5、目標難點：表現景物特點的詞語所包含的意境。二、教學過程（一）檢查《三峽》...
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![春夜喜雨 教學設計]( "春夜喜雨 教學設計")
- 一、導入課題，品詩人1.生背誦課前一首詩《泊船瓜洲》。討論本詩中用得好的一個字——綠。生談自己的感受。是啊，中華民族是一個詩的民族，詩人通過反覆推敲，斟詞酌句，表達更深遠的情意，今天我們來品讀杜甫的名篇——《春夜喜雨》師板書課題。2.讀詩題，解詩人...
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![小學《春夜喜雨》教學設計]( "小學《春夜喜雨》教學設計")
- 引言：《春夜喜雨》是他在成都第二年所作的著名詩篇之一,歷來為人們所傳誦，小編為大家整理的小學《春夜喜雨》教案學設計，歡迎大家閲讀。小學《春夜喜雨》教學設計：【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀這組詩。2、深入學習《春夜喜雨》，通過詩後註釋和賞析，瞭解詩句意思。3...
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![春夜喜雨的教師教學設計]( "春夜喜雨的教師教學設計")
- 設計理念《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的個性化行為”本課設計側重從蒐集資料，潛心品讀、吟誦、想象拓展中提高學生的語文素養。圍繞“好雨”這一文眼，誦讀感悟，品讀文本，讀中悟美，讀中悟情。古今對比，感受古詩高度凝練的語言藝術，激發學生熱愛大自然、熱愛春天、熱愛祖國語...
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![《春夜喜雨》的教學設計]( "《春夜喜雨》的教學設計")
- 《春夜喜雨》的教學設計【1】一、教學目標：1．閲讀詩歌，大體把握詩意。2．想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3．養成自主、合作的學習品質和習慣。4．培養學生再造想像、創新思維的能力。二、教學重難點：想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。培養學生的再造想象和創新思維能力。三...
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![《春雨》公開課教學設計]( "《春雨》公開課教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《春雨》公開課教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《春雨》公開課教學設計1一、教材：蘇教版...
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![《春天的雨點》教學設計]( "《春天的雨點》教學設計")
- 第1課時教學目標：1、運用讀書記號預習課文。2、學習生字新詞。3、通讀課文，初步感受老師對學生的關心、愛護。教學過程：1、古詩導入，揭示課題。（1）師生齊誦杜甫的《春夜喜雨》（前四句），感受春雨的美好。（2）揭示課題。古往今來，讚美春雨，讚美春天的詩篇舉不勝舉。今天，我們學習的這篇課...
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![《春夜喜雨》教學設計範文]( "《春夜喜雨》教學設計範文")
- 教材分析：這首詩作於上元二年（761）春天，杜甫這時已經在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發生了旱災。經歷過冬天的人，最懂得春天的温暖；經歷過旱災的人，最懂得雨的可貴。所以當春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了春...
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![《春天的小雨》教學設計]( "《春天的小雨》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《春天的小雨》教學設計，希望能...
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