![小學語文課文教案假如]( "小學語文課文教案假如")
- 教學總目標1、認識“良、縮”等9個生字。會寫“尋、哭”等8個生字。2、正確，較流利的朗讀課文。背誦課文3、有關愛他人，愛護環境的願望。學情分析通過一年的語文學習，學生對於課文朗讀有着濃厚的興趣，特別是這些童趣、情趣，語言清新活潑，又充滿兒童想象力、創造力的詩歌。朗讀...
- 9174
![《假如》公開課教案]( "《假如》公開課教案")
- 《假如》公開課教案教學目標：1、認識9個生字，會寫個字。2、正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、發揮想象，引導學生嚮往和追求美好事物。4、初步認識詩歌的特點，學寫詩歌。教學重點：理解課文內容，教育學生關愛他人，關愛環境。教學理念：《語文課程標準》把喜歡閲讀放在（1－2年級）...
- 21246
![語文課文假如沒有灰塵教案]( "語文課文假如沒有灰塵教案")
- 課文精解與編排意圖在人們眼中，灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛；假如大氣中沒有灰塵，天空將始終是蔚藍色的；假如空中沒有灰塵...
- 30573
![課文假如的教學教案設計]( "課文假如的教學教案設計")
- 一教學目標：1、知識與技能：（1）認識9個生字，會寫8個生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、過程與方法：在整體把握課文內容的基礎上，讓學生在讀中感悟，交流閲讀感受。3、情感態度與價值觀：有關愛他人、關愛環境的願望。二教學重難點重點：1、用一定方法自主識字寫字。2、...
- 29899
![假如課程教案]( "假如課程教案")
- 假如課程教案（一）聽故事導入1故事導入。講講《神筆馬良》中馬良幫助窮人的片段。2説話訓練。馬良用神筆給窮人畫了什麼？假如你有一支神筆，你會做些什麼呢？3自由交談。4板書課題。有一個小女孩，她和你們一樣，也夢想着有一支神筆，她把自己的願望寫成了一首詩歌，題目是《假如》（板書課...
- 17722
![《假如》人教版小學語文説課稿]( "《假如》人教版小學語文説課稿")
- 今天我説課的內容是“義務教育課程標準實驗教科書”二年級上冊第六單元《假如》這篇課文。課文可分為兩個課時，我現在要進行的是第二課時的説課。一、説教材1、教材特點本單元的開篇的導語是“如果我有一支神筆，我會畫很多東西給需要的人。只要人人獻出一點愛，世界就會變得...
- 20322
![小學語文《假如》教案]( "小學語文《假如》教案")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的小學語文《假如》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學語文《假如》教案1教學目標：培養學生的觀察能力、分析能力和表達能力。訓練學生大膽...
- 18831
![假如我是語文説課教案]( "假如我是語文説課教案")
- 一、説教材《假如我是……》是北師大版教材五年級下冊第八單元組（角度）習作練習題。通過本單元的學習，學生領悟到“從不同的角度看待問題會得到不同的結果”這一道理。本次習作就是圍繞這個主題設計的。本單元還增加了“與讀者換位思考，修改作文”這一習作學習要點。要綜合運...
- 28751
![《假如》小學語文説課稿]( "《假如》小學語文説課稿")
- 今天我説課的內容是“義務教育課程標準實驗教科書”二年級上冊第六單元《假如》這篇課文。課文可分為兩個課時，我現在要進行的是第二課時的説課。一、説教材1、教材特點本單元的開篇的導語是“如果我有一支神筆，我會畫很多東西給需要的人。只要人人獻出一點愛，世界就會變得...
- 13673
![小學二年級課文教案：假如]( "小學二年級課文教案：假如")
- 教學目標知識與能力能正確、流利地朗讀課文。方法與過程通過聆聽感受、自讀自悟、品讀深入等閲讀活動過程中理解文本，掌握“讀——品——背”的學習方法,並在句式練説、朗讀表演中得到能力的培養和情感的薰陶。態度、情感、價值觀激發學生關愛他人、關愛生活、關愛環境的...
- 6348
![小學六年級語文教案：假如]( "小學六年級語文教案：假如")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小學六年級語文教案：假如，希望對大家有所幫助。小學六年級語文教案：假如1教學目標1、會站在他人的立場思考利益關係，辨證地、...
- 25604
![《假如》的教案課件]( "《假如》的教案課件")
- 一、教材分析《假如》是一首兒童詩，藉助“馬良的神筆”，表達了對小樹、小鳥和殘疾人發自內心的關愛。它從獨特的兒童視角展開，富有深厚的情感積澱，具有強烈的感染力。二、學生分析前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：“每一位兒童都是一名詩人。”我們應當看到，兒童與詩歌有着緊密的血...
- 14772
![語文《假如》課堂教案設計]( "語文《假如》課堂教案設計")
- 【教材簡析】《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式，借“馬良的神筆”，表達“我”對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。朗讀這首詩，學生可能會產生心靈的共鳴，可能會...
- 10104
![小學課文假如課件]( "小學課文假如課件")
- 二年級語文上冊課文《假如》是一首兒童詩，表達了對小樹、小鳥和殘疾人發自內心的關愛。小編為二年級師生整理了語文課文《假如》資料，希望大家有所收穫!二年級語文上冊《假如》教學設計第一課時一、揭示課題1、提問引入：同學們知不知道神筆馬良的故事?你們最喜歡馬良什麼?你...
- 6122
![假如課文的教案設計]( "假如課文的教案設計")
- 一、我的思考《假如》是人教版二年級上冊第23課。本課人文性比較強，借“馬良的神筆”，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。低年級孩子對大自然、小動物等充滿着無言的愛，在他們內心裏世界萬物都是美好的象徵，真善美是他們的全...
- 30412
![假如課程教案教學設計]( "假如課程教案教學設計")
- 【教具準備】1。生字詞語卡片。2。小樹，太陽，小鳥等圖片。【教學過程】一、初讀課文，整體感知，談個性化感受同學們，你們聽過神筆馬良的故事嗎？你知道那枝神筆有什麼特殊的作用麼？馬良用這枝神筆為老百姓畫了許多有用的東西，使他們過着快樂幸福的生活。怎麼樣，你們是不是也想有一枝...
- 26471
![語文課《假如我是……》教案]( "語文課《假如我是……》教案")
- 放飛想象自由表達──《假如我是……》教學設計。人教版六年制第八冊第一單元習作，要求以《假如我是……》為題，有順序地把自己的美好願望寫出來，儘量做到想象豐富，內容具體。為了激活學生的想象，讓學生自由習作，放膽抒發美好願望，本次習作設計如下：一、遊戲激趣，引發興趣教師讓幾...
- 10664
![課文《假如》教案]( "課文《假如》教案")
- 《假如》第一課時教學設計教學目標：1、認識9個生字，會寫8個生字。2、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、使學生有關愛他人，關愛環境的願望。課前準備：多媒體課件、課文朗讀錄音、繪畫用品。教學時數：兩課時課時內容目標：使學生正確流利的朗讀課文，背誦課文，有關愛他人、關...
- 32533
![語文課文假如教案]( "語文課文假如教案")
- 語文課文假如教案教學目標：1、會認9個字，會寫8個字。2、通過多種形式的讀書活動，使學生把課文讀正確，讀流利，讀出感情，並且在讀中有所感悟。3、有關愛他人、關愛環境、關愛生活的美好願望。教學重點：1、識字和寫字2、通過多種形式的朗讀，從而對課文有自己獨特感悟。教具準備：課件...
- 23874
![人教版語文課文假如教案設計]( "人教版語文課文假如教案設計")
- 教學目標：1、認識9個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解作者的美好願望，培養關愛他人、關愛環境的美好情感。教學重點難點：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、教育學生關愛他人，關愛環境。教學過程：一、激趣，談話導入1、師：孩子們，我們都聽過《神筆...
- 18317
![語文課文《假如》教案設計]( "語文課文《假如》教案設計")
- 一．引入昨天老師給小朋友們講了神筆馬良的故事，你們喜歡嗎？神筆神在哪裏？你們聽了故事有什麼想法？是呀，我們都想有一支馬良的神筆，來幫助所有需要幫助的人。有一首小詩表達了我們的願望，這就是我們今天要學習的《假如》二．自由讀詩請小朋友們自由朗讀小詩。討論：小詩中誰需要我們的...
- 33210
![課文《假如》教學教案設計]( "課文《假如》教學教案設計")
- 【課前透視】《假如》一詩，借“馬良的神筆”表達了一個孩子對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛，這些關愛顯示了兒童一顆博大而純真的心。這些“假如”是他們對生活、對自然的獨特認識，是他們對美好事物的嚮往和追求，詩歌句式整齊，節奏分明，字裏行間充滿想象力和創造力，是朗讀積...
- 25747
![語文課文教案：假如]( "語文課文教案：假如")
- 一、導趣1、複習生字詞。2、同學們都有自己的夢想嗎?指名説(用上假如説一説。)二、導疑與導思1、但生活中並不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想説些什麼?2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風裏，縮...
- 5662
![課文假如教案設計]( "課文假如教案設計")
- 一、我的思考《假如》是人教版二年級上冊第23課。本課人文性比較強，借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。低年級孩子對大自然、小動物等充滿着無言的愛，在他們內心裏世界萬物都是美好的象徵，真善美是他們的全部。...
- 25843
![假如精品的課文教案]( "假如精品的課文教案")
- 教學要來：1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認9個生字。2．理解詩歌的內容，瞭解作者美好的願望。3．有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重難點：學會生字，新詞，有感情地朗讀和背誦課文是重點。讀懂詩意，瞭解作者純潔美好的心靈是難點。教學方法：集中識字、表演朗讀課前準備：CAI課件...
- 7415
文書都
