![荀子《勸學》教學反思範例]( "荀子《勸學》教學反思範例")
- 《勸學》是我國曆史上著名的思想家、教育家、儒家學派的代表人物——荀子的一篇議論性散文。分享了幾篇關於《勸學》教學反思，歡迎大家來借鑑!《勸學》教學反思篇一：因為按照昨天準備《勸學》的幾點去上課，因此，今天第一節課有些失敗，表現在學生身上就是氣氛沉悶，他...
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![荀子《勸學》教學反思]( "荀子《勸學》教學反思")
- 荀子的《勸學》文章以樸素的唯物主義為理論基礎，旁徵博引，娓娓説理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點，也體現了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術風格。下面我們為大家帶來荀子《勸學》教學反思，僅供參考，希望能夠幫到大家。荀子《勸學》教學反思篇一上完《勸學...
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![荀子《勸學》教學反思8篇]( "荀子《勸學》教學反思8篇")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的荀子《勸學》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。荀子《勸學》教學反思1教學目標知識與能力目標：1、掌握基本的文學常識；2、積累文...
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![荀子《勸學》教學反思（通用5篇）]( "荀子《勸學》教學反思（通用5篇）")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的荀子《勸學》教學反思（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。荀子《勸學》教學反思1《勸學》是我國曆史上著名的思想家、教育家、儒家學派的代...
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- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的荀子《勸學》教學反思範文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。荀子《勸學》教學反思1作為文言文教學，老師最頭疼的就是文言...
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- 荀子《勸學》的'原文你是否知道呢？以下是小編整理的關於荀子《勸學》相關內容，歡迎來參考！【荀子《勸學》人教課本原文】君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日...
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![荀子勸學教案]( "荀子勸學教案")
- 荀子是古代最偉大的教育家之一，他的學生中最優秀的是法學家韓非子、秦朝丞相李斯、漢朝丞相張蒼。可見荀子之學為實學也。《勸學》是鼓勵學習的一篇文言文。以下是為大家整理的荀子勸學教案，希望對你們有所幫助！篇一：荀子勸學教案教學目標1.瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累...
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- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分，論述學習的重要性;後一部分，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以學不可以已作為貫穿全文的中心思想。荀子認為，學習可以增長知識才幹，修養品德氣質;...
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![荀子《勸學》教學反思範文（精選6篇）]( "荀子《勸學》教學反思範文（精選6篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的荀子《勸學》教學反思範文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。荀子《勸學》教學反思1回顧整個教學過程覺得自己的備課和上課需要反思的很多。先...
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- 導語：勸學這篇文章我們應該都很熟悉，初中的'時候，我們可是背的滾瓜爛熟，那麼，現在，我們一起回味一下關於這篇課文吧！【人教課本原文】君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子...
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- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中(zhòng)繩，輮(煣)以為輪，其曲(qu第一聲)中(zhòng)規。雖有(又)槁(gǎo)暴(pù)(曝)，不復挺者，輮(煣róu)使之然也。故木受繩則直，金就礪(lì)則利，君子博學而日參(cān通叁)省(...
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- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮(左應為車，原字已廢除)以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不...
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- 《勸學》是荀子的代表作品，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。分享了荀子《勸學篇》的原文及鑑賞，歡迎欣賞！荀子《勸學篇》原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮（左應為“車”，原字已廢除）以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木...
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- 勸學——《荀子》1【教學內容】《勸學》【課型】新授課【教學目標】1.知識與技能：①指導學生通過翻譯課文，積累重要的文言實詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等;背誦默寫全文。②瞭解本文的議論結構，學習掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證;2.過程與方法：教師...
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![荀子《勸學》教案]( "荀子《勸學》教案")
- 《勸學》全文的中心思想是：一、學不可以已;二、用心一也，三、學也者，固學一之也。這是月牙山人(朱金城)對荀子核心思想解釋。下面我們為大家帶來荀子《勸學》教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。荀子《勸學》教案教學目的：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、...
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![荀子《勸學》的教學反思]( "荀子《勸學》的教學反思")
- 《勸學》是人教版高中語文第一冊裏的一篇極經典的説理性文言短文，該文采用了典型的議論文三步曲寫法――提出問題、分析問題、解決問題。有關教學反思，歡迎大家一起來借鑑一下！《勸學》的教學反思篇一：“活到老，學到老。”一個人從出生以來，就與學習結下了不解之緣，不論通過什麼...
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- 引導語：《勸學》是《荀子》一書的首篇，較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。下面是小編為你帶來的勸學《荀子》，希望對你有所幫助。原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直...
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![荀子《勸學》教學實錄]( "荀子《勸學》教學實錄")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。下面是小編為你帶來的荀子《勸學》教學實錄，歡迎閲讀。第一課時教學內容：讓學生熟讀課文，掌握重要的文言文實詞和虛詞，翻譯全文，理解文意。步驟與方法：1.看“預習提示”，自讀課文，讀準字音，初步瞭解課文。2.教師...
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![荀子勸學教學反思]( "荀子勸學教學反思")
- 【一】上完《勸學》課堂後，深刻反思，通過教學雖然在識字教學和閲讀教學中完成了教學任務，但是對本節課的教學，回憶起來感到有許多不足的地方，現做一下總結反思，以便在今後的教學中加以克服。教學本節課在備課方面下了一定的功夫，對人物的介紹，詳細準確。在引入課題時設計的三種方...
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![荀子《勸學》教學設計]( "荀子《勸學》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的荀子《勸學》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。荀子《勸學》教學設計1【教學目標】1、理解並積累文...
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- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分，論述學習的重要性;後一部分，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以學不可以已作為貫穿全文的中心思想。荀子認為，學習可以增長知識才幹，修養品德氣質;...
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![荀子勸學教學視頻]( "荀子勸學教學視頻")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇，本篇較系統地論述了學習的理論和方法。分享了《勸學》荀子教學視頻給大家觀賞！教學目標一、知識教育目標：1．掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”３個文言常用虛詞；學習、複習課文中...
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![荀子勸學教學課件]( "荀子勸學教學課件")
- 想要進行荀子勸學的教學需要進行教學的準備，那麼關於勸學的課件是怎樣的呢？下面就和小編一起來看看吧。教學目的1、借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言...
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- 原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中(zhòng)繩，輮(煣)以為輪，其曲(qu第一聲)中(zhòng)規。雖有(又)槁(gǎo)暴(pù)(曝)，不復挺者，輮(煣róu)使之然也。故木受繩則直，金就礪(lì)則利，君子博學而日參(cān通叁...
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- 《荀子勸學》説的是什麼？《荀子勸學》的譯文分享給大家，以下就是小編整理的內容，一起來看看吧！君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。木直中繩，輮（左應為“車”，原字已廢除）以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參...
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