![曲率的造句]( "曲率的造句")
- 曲率拼音【注音】：qulv曲率解釋【意思】：數學上指表明曲線在其上某一點的彎曲程度的數值。曲率愈大，表示曲線的彎曲程度愈大。曲率造句：1、然後，通過一些關於宇宙曲率和內容的假設，科學家們能夠重建這些物體的位置。2、雙曲表面，即通常所稱的負曲率，因為它的表面曲線同時有的向上...
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![電阻率和電導率的關係]( "電阻率和電導率的關係")
- 電導率電導率，物理學概念，也可以稱為導電率。在介質中該量與電場強度E之積等於傳導電流密度J。對於各向同性介質，電導率是純量；對於各向異性介質，電導率是張量。生態學中，電導率是以數字表示的'溶液傳導電流的能力。單位以西門子每米（S/m）表示。電阻率電阻率是用來表示各種物質...
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- 本課緊緊圍繞我們工作室的三個研究課題，緊密圍繞教學大綱和新課程的教學理念，充分調動了學生的學習積極性，既注意到數學問題的趣味性（用摸球試驗引起學生的興趣）更突出了數學的嚴謹性和科學性。科學性集中體現在對學生活動的設計上，首先教師精心籌備試驗用具。確保每個小組隨機...
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- 直線斜率的正負大小斜率就是這條直線與X軸正半軸的夾角的正切值用正切值的圖像看,在（-π/2,π/2）（π/2,3π/2）上,正切值的函數圖象都是增函數,如果有平行X軸的直線順時針一直轉360度斜率是怎麼變的?先變小小到極點,再從最大看是變小,根據圖像看最清晰了。曲線斜率曲線的上某...
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![《利率》教案]( "《利率》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《利率》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《利率》教案1教學目標：1．通過多種途徑查找資料，經歷走進生活、收集整理、交流表達等過程，讓學生了解...
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![《頻率與概率》的教學反思]( "《頻率與概率》的教學反思")
- 義務教育階段學生可以掌握的概率模型大致分為三類：第一類問題沒有理論概率只能藉助試驗模擬獲得其估計值,一般而言，它是一個純粹的現實問題；第二類問題雖然存在理論概率，但其理論計算已經超出了義務教育階段學生的認知水平,學生只能藉助試驗模擬獲得其估計值；第三類問題則是簡...
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![詩詞鑑賞：謝眺《同沉右率諸公賦鼓吹曲名 臨高台》]( "詩詞鑑賞：謝眺《同沉右率諸公賦鼓吹曲名 臨高台》")
- 原文：千里常思歸。登台臨綺翼。才見孤鳥還。未辨連山極。四面動清風。朝夜起寒色。誰知倦遊者。嗟此故鄉憶。鑑賞：這是一首用樂府題寫的去國懷鄉之作。清聞人倓《古詩箋·臨高台》注：“若齊謝朓，但言臨望傷情而已。”此説甚是。這首詩寫於荊州，當時詩人為隨王蕭子隆的文學侍從...
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![《利用頻率估計概率》教學反思]( "《利用頻率估計概率》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《利用頻率估計概率》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《利用頻率估計概率》教學反思1本節課是在前面對於結果個...
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![税率和利率教學反思]( "税率和利率教學反思")
- 依法納税是我們每個公民應盡的義務，偷税、漏税是違法的。下面是小編幫大家整理的税率和利率教學反思，希望大家喜歡。篇一：税率和利率教學反思本節課教學的內容是百分數在生活中的具體應用，與人們的生活密切相關。。成功之處：1.明晰概念，理解概念的意義。在本節課中，出現的概念比...
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![頻率與概率的教學反思]( "頻率與概率的教學反思")
- 反思一：頻率與概率教學反思數學教材八年級的一節課《頻率與概率》，要求學生通過實驗體驗隨機事件概率的意義：儘管隨機事件在每一次實驗中發生與否具有不確定性，但只要保持實驗條件不變，那麼這一事件發生的頻率就會隨着實驗次數的增加而趨向穩定。我的教學設計要解決這樣的問題...
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![概率初步《概率》教學反思範文]( "概率初步《概率》教學反思範文")
- 《概率》主要在學習完隨機事件的定義後而教學。教學中要培養學生的隨機觀念和概率思想，並初步建立概率模型。對學生而言，有限等可能事件的特點和計算有限等可能事件的概率的理解是難點。教學中我認為應注意以下幾點：（一）介紹概率發展史教學中可向學生簡單介紹概率發展史的內容...
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- 斜率又稱“角係數”，是一條直線對於橫座標軸正向夾角的正切，反映直線對水平面的`傾斜度。一條直線與某平面直角座標系橫座標軸正半軸方向所成的角的正切值即該直線相對於該座標系的斜率。如果直線與x軸互相垂直，直角的正切值為tan90°，故此直線不存在斜率（也可以説直線的斜率...
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![税率利率教學課件]( "税率利率教學課件")
- 為了讓學生掌握應納税額、各種收入與税率之間的關係;本金、利息與利率之間關係，分享了税率利率的教學課件給大家參考！一、教學目標（一）知識與技能1．瞭解“納税”及“税率”的含義，並能進行有關應納税額的計算。2．瞭解一些有關利率的初步知識，知道本金、利息和利率的公式，會利用利...
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![頻率與概率總結]( "頻率與概率總結")
- 頻率與概率總結除了課堂上的學習外,數學知識點也是學生提高數學成績的重要途徑，本文為大家提供了初二數學知識點歸納總結：頻率與概率，希望對大家的學習有一定幫助。【考前複習】1.在一個暗箱裏放有a個除顏色外其它完全相同的球，這a個球中紅球只有3個.每次將球攪拌均勻後，任意...
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![提高鐵塔火曲角鋼效率的探討論文]( "提高鐵塔火曲角鋼效率的探討論文")
- 摘要：火曲角鋼是鐵塔加工中的重要環節。基於影響火曲角鋼效率所涉及因素，對部分典型實例，進行總結分析，探討出相對準確地提高生產效率的方法，在工程實際應用中具有可操作依據提供。關鍵詞：鐵塔火曲角鋼長度補償一、概述實踐創新決定了理論創新和世界觀創新，從實踐層面上講，主要是...
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![數學頻率與概率練習題]( "數學頻率與概率練習題")
- 學好數學就需要平時的積累。知識積累越多，掌握越熟練，編輯了頻率與概率練習題，歡迎參考!【課前複習】1.在一個暗箱裏放有a個除顏色外其它完全相同的球，這a個球中紅球只有3個.每次將球攪拌均勻後，任意摸出一個球記下顏色再放回暗箱.通過大量重複摸球實驗後發現，摸到紅球的頻率穩...
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![推進利率匯率改革論文參考]( "推進利率匯率改革論文參考")
- 編者按：本文主要從存款準備金制度概述；我國存款準備金制度的功能演變；近期我國連續上調存款準備金率的背景分析；存款準備金率調整的貨幣政策效應分析進行論述。其中，主要包括：公開市場操作、再貼現、存款準備金被視為中央銀行實施貨幣政策的三大工具、存款準備金是指金融機構為...
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- 區別：1、概念不同：費率是指繳納費用的比率，而利率則是指一定時期內利息和本金的.比率。2、費用收取方式不同：辦理貸款費率是計算費用的，需要一次性繳納，但是利率是計算利息的，一般都是分期繳納的。3、提前還款結算方式不同：費率計算的是手續費，即使提前還款，借款人也必須一次償還，而...
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![用頻率估計概率的教學反思]( "用頻率估計概率的教學反思")
- 通過解決較複雜的概率問題，使學生體會建模的必要性。本節課的每一個環節中，我們都是以問題的解決為中心。初中階段學生的好奇心和求知慾非常強，在學習中用頻率來估計概率以及建立數學模型的有關知識後，具備瞭解決問題的條件，面對挑戰，學生能通過自主探索，合作交流等學習方式解決...
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![關於利用頻率概率的教學反思]( "關於利用頻率概率的教學反思")
- 關於利用頻率概率的教學反思本節課是在前面對於結果個別有限且每個結果可能性相等的隨機事件，去用列舉法來解決的基礎上人人統計式試驗頻率的角度去研究一些隨機試驗中事件的概率，由於此方法不受列舉法求概率的兩個條件限制，所以本節要強調的是在什麼情況下用這種方法，怎麼用...
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![利用頻率估計概率的説課稿]( "利用頻率估計概率的説課稿")
- 一．教材的地位和作用《利用頻率估計概率》是人教版九年級上冊第二十五章《概率初步》的第三節。本節內容分兩課時完成，本次課設計是第一課時的教學。它是學習了前兩節概率和用列舉法求概率的基礎上，即學習了理論概率後，進一步從試驗的角度來估計概率，讓學生再次體會頻率與概率...
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![曲線切線的斜率怎麼求]( "曲線切線的斜率怎麼求")
- 法線斜率和切線斜率的關係法線斜率與切線斜率乘積為-1，即若法線斜率和切線斜率分別用α、β表示，則必有α*β=-1。法線可以用一元一次方程來表示，即法線方程。與導數有直接的轉換關係。用導數表示曲線y=f(x)在點M（x0,y0）處的切線方程為：y-f(x0)=f'(x0)(x-x0)法線方程為：y-f(...
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![高優上線率是重本率嗎?]( "高優上線率是重本率嗎?")
- 高優率是因為前幾年廣州將本科兩個批次重本與普通本科合併錄取，取消了重本線，但同時劃定了高分優先錄取線，對高於高分優先錄取線的學生實行優先錄取、二次投檔。從數據上看，高優率超過90%的只有公辦高中，如執信中學、廣州外國語等;而民辦學校中高考成績最好的.是黃岡中學，高優...
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![《功率》教案]( "《功率》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《功率》教案，希望對大家有所幫助。1、教學目標1）知識與技能理解功率的概念及計算公式,知道功率的單位。2）過程與方法通過觀察和聯繫...
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![税率與利率的教學設計]( "税率與利率的教學設計")
- 税率與利率的教學設計一、教學目標（一）知識與技能1．瞭解“納税”及“税率”的含義，並能進行有關應納税額的計算。2．瞭解一些有關利率的初步知識，知道本金、利息和利率的公式，會利用利息的計算公式進行一些簡單的計算。（二）過程與方法通過自主探索學習，體會到知識之間是相互聯繫的。...
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