![關於課文《白楊》的優秀教案設計]( "關於課文《白楊》的優秀教案設計")
- 關於課文《白楊》的優秀教案設計【教學目的要求】1.教育學生從小樹立“哪兒需要就在哪兒紮根”的志向。2.學習本課生字新詞；能用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”造句。3.理解課文內容。領會文章的中心思想；有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】重點：理...
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![白楊第二課時優秀教學設計]( "白楊第二課時優秀教學設計")
- 一、初讀課文，整體感知1、今天，我們要學習第三課，請同學們用最響亮的聲音齊讀!2、從課題看，這篇課文應該寫些什麼?3、聽課文錄音，思考：課文的重點內容是不是單純寫白楊?你是從哪句話看出來的?(暗示文章借物喻人的手法。)二、抓過渡句引疑1、爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不...
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![課文《白楊》教案設計]( "課文《白楊》教案設計")
- 【教學目的要求】1.教育學生從小樹立“哪兒需要就在哪兒紮根”的志向。2.學習本課生字新詞；能用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……總是……”造句。3.理解課文內容。領會文章的中心思想；有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】重點：理解白楊本質特性和爸爸的心願。難...
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![《白楊》的優秀教學設計]( "《白楊》的優秀教學設計")
- 【教學要求】1.使學生認識白楊的特點，教育學生學習建設者那種熱愛邊疆、紮根邊疆的志向和不畏艱難困苦的精神。2.學習本課借物喻人的寫法，引導學生正確地理解課文內容，把握文章的中心思想。3.指導學生自學生字、新詞，完成課後習題。【教學重點】學習借物寫人的表達方法，能正確...
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![《白楊》的課堂教案設計]( "《白楊》的課堂教案設計")
- 第一課時一、談話入題1、同學們，你們看到過大戈壁嗎？（出示茫茫戈壁的圖片）然而沒有山，沒有水，也沒有人煙的荒涼大戈壁上，卻有着一棵棵高大挺秀的身影，你知道它們是什麼嗎？它們就是挺拔的白楊樹。今天我們到這荒涼的戈壁灘上去看一看它們。（板書：3。白楊）請同學們欣賞幾幅白楊的圖片。...
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![課文《白楊》優秀教案]( "課文《白楊》優秀教案")
- 導讀：《白楊》記述了列車上的父親與他的孩子們的對話，課文藉助白楊，熱情謳歌了像父親一樣服從祖國需要紮根和建設邊疆的無私的建設者。為方便教師更好的教學，今天小編收集了小學語文白楊導學案，目前，“學案導學”的模式已經廣泛運用於實際教學中，下面，跟小編一起來學習這篇小學語...
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![課文《白楊》的教案設計]( "課文《白楊》的教案設計")
- 【教學目標】１、會寫“晰傘”等五個字，理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。２、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、抓住重點詞、句、段理解課文內容，體會作者所表達的思想感情，學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒紮根作貢獻的好品質...
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![白楊課文教學設計教案]( "白楊課文教學設計教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱x及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。白楊課文教學設計教案，我們來看看下文。教學目標1、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法...
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![第三課《白楊》優秀教學設計]( "第三課《白楊》優秀教學設計")
- 【教學目標】【基礎知識積累】學會本課6個生字，正確讀寫戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入等詞語；背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。【方法與能力】背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。【情感與思想】抓住重點語句，聯繫上下文，體會白楊的特點和爸爸的心願...
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![《白楊》優秀教案設計]( "《白楊》優秀教案設計")
- 《白楊》優秀教案設計一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據：新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究，注重培養學生的分析和解決問題的能力以及交流與合作...
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![課文《畫楊桃》的優秀教案設計]( "課文《畫楊桃》的優秀教案設計")
- 教學目標：1學會本課8個生字，能正確讀寫叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悦色、熟悉、相似、受用等詞語。練習用不像而像、不要要造句。2有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。4繼續練習概括文章的主要內容。思想...
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![《白楊》優秀教學設計第二課時]( "《白楊》優秀教學設計第二課時")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《白楊》優秀教學設計第二課時，希望對大家有所幫助。《白楊》優秀教學設計第二課時1教學目標：1、知識與技能：熟讀...
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![《白楊》第二課時優秀教案設計]( "《白楊》第二課時優秀教案設計")
- 【教學目標】１、以聽、説、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。２、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、情感上的共鳴。３、在感知美、欣賞美的基礎上，發揮主觀能動...
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![《白楊禮讚》的優秀教案設計]( "《白楊禮讚》的優秀教案設計")
- 指導思想：1、精心設計，突出重點，因勢而導，發揮教師導的作用；2、聯繫生活，聯繫實際，內引外聯，以教學內容為中心自然延伸、擴展，增加課堂容量，提高課堂效率。教學目標：1、本文的託物言志、借景抒情，都與象徵有關，因而，必須學習、理解、掌握白楊樹的象徵意義；2、學習運用象徵手法進行説寫練...
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![課文《白楊》第二課時的優秀教學設計]( "課文《白楊》第二課時的優秀教學設計")
- 【設計理念】學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者，課文教學應以學生自讀自悟、自學探究為本，大力倡導自主、合作、探究的教學理念，讓學生喜歡讀書，主動、充分、快樂地人人嚮往在一種美好的境界中去讀書，逐步品味語言中的情感、感觸閲讀中的興趣。【教學...
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![《白楊禮讚》優秀教案設計]( "《白楊禮讚》優秀教案設計")
- 【教學目標】1、掌握無邊無垠、坦蕩如砥等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。【教學重、難點】理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。【教學方法】朗讀法、討論法、圈點勾畫法、啟發式教學法。【教學用具】錄音機、投影儀。【教學時數】一課時...
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![《白楊》第二課時優秀教案設計範文]( "《白楊》第二課時優秀教案設計範文")
- 【教學要求】1、理解課文內容，懂得白楊的特點和爸爸的心願。使學生從小樹立服從祖國需要，立志為祖國為人民奉獻一切的思想。2、練習概括中心思想3、懂得本課借物喻人的寫作方法。4、學會本課生字，新詞，能用“沒有……沒有……也沒有……”、“哪兒……哪兒……”造句。【教學...
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![《白楊》的優秀教案設計]( "《白楊》的優秀教案設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《白楊》的優秀教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《白楊》的優秀教案設計1【教學目標】1、學習生字詞，理解含義深...
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![《白楊》的第二課時優秀教學設計]( "《白楊》的第二課時優秀教學設計")
- １、學生學習效果的評價分析：⑴學生自我評價：在學習過程中，我們的默讀速度提高了，與此同時，概括能力也隨之提高。⑵小組內部評價：在小組活動中，通過討論、交流我們瞭解了白楊的特點，使我們覺得白楊確實了不起，叫人敬佩。在此基礎上，我們通過朗讀體會爸爸的心願，使我們對邊疆建設者的敬...
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![白楊禮優秀教案設計]( "白楊禮優秀教案設計")
- 教學設想這是一篇記敍性散文，採用象徵手法，通過對白楊樹。的讚美，歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃，應指導學生反覆朗讀，特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格，以及揭示其象徵意義的段落(第5——8段)，應作為教學的重點。在教學安排上，可先突破重點，然後...
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![課文《白楊》優秀教學設計]( "課文《白楊》優秀教學設計")
- 《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上白楊樹這件事，讚揚了邊疆建設者紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。文章短小精悍，寓意深刻。一個設問句：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。非常巧妙地告...
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![課文白楊教案設計]( "課文白楊教案設計")
- 【設計理念】１、語文課程的工具性要求閲讀教學必須抓住“學習語言”這一根本。只有抓住“語言”這一本體，才能讓新課標的先進理念得以充分落實。２、語文課程的人文性要求教學要構築學生的精神家園。學生的精神家園是在語言的學習中得以構築的。從學生對語言材料的接受過程來...
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![白楊課堂教案設計]( "白楊課堂教案設計")
- 【教學目標】1、學習本課的生字新詞。2、理解課文內容，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的高尚品質。3、閲讀有自己的見解，能聯繫課文內容、聯繫生活實際，理解含義深刻的句子。【教學重點】閲讀要有自己的見解。讀《白楊》有感我愛讀《白楊》，我崇敬白楊!在天氣惡劣的戈壁灘...
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![《白楊》的優秀教學設計方案]( "《白楊》的優秀教學設計方案")
- 教學要求1.使學生了解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。學習邊疆建設者無私奉獻的精神。2.理解重點詞語與句子，體會課文所要表達的中心思想。3.學會本課生字、新詞。4.有感情地朗讀課文並背誦課文。教...
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![《白楊》優秀教學設計]( "《白楊》優秀教學設計")
- 【學習目標】１、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。２、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者無私奉獻的精神。３、認識本課６個生字，摘錄課文中...
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