![冬至作文：冬至漫筆]( "冬至作文：冬至漫筆")
- 在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的冬至作文：冬至漫筆，希望能夠幫助到大家。冬至將臨，天總陰沉沉的，一連幾天都很...
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![西湖漫筆閲讀答案]( "西湖漫筆閲讀答案")
- 西湖漫筆我要説地方，是多少人説過寫過的杭州。六月間，我第四次去到西子湖畔，距第一次來，已經有九年了。這九年間，我竟沒有説過西湖一句好話。發議論説，論秀媚，西湖比不上長湖，天真自然，楚楚有致;論雄偉，比不上太湖，煙霞萬頃，氣象萬千。好在到過的名湖不多，不然，不知還有多少謬論。奇怪...
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- 田上樑一説教材（一）教材分析《燈下漫筆》是高中語文第三冊第四單元散文鑑賞教學的起始課，它是一篇非常有典型意義的雜文，魯迅通過對中國歷史的深入解剖，表達了對封建專制主義的憎恨和對國民奴性人格的批判。深刻的思想當然來自深入的思考，但也離不開廣博知識的支持和印證；廣博豐...
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![清明回故鄉漫筆散文]( "清明回故鄉漫筆散文")
- 又是一年清明節，又一次回到故鄉，祭拜長眠在那裏爹孃。離開生我養我的那片土地近四十年了，故鄉已今非昔比，可最難忘的是童年的記憶。日夜嘩嘩流淌的村頭利民河水，帶給我多少童年的樂趣，我家老屋房前屋後那棵棵楊柳樹，凝結了父母姐姐們多少勞作的艱辛，生長在並不富裕家庭的嬌兒我在...
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![《燈下漫筆》教案]( "《燈下漫筆》教案")
- 第一課時教學目標一、幫助學生梳理文章的思路和結構，把握課文由小及大、由事入理的構思特點。二、培養學生整體感知課文的能力。三、引導學生認識魯迅對人對事件內心反應的關注，對人精神世界的關注，從而領會課文思想的深刻性。教學重點通過整體感知課文內容，梳理思路和結構來...
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- 教學目標：1、教學重點：學習本文由小及大、由事入理的構思特點。2、教學難點：品味本文以情入理，情理交融的表達藝術。3、領會本文對封建專制主義和國民奴性人格深刻的批判。課時安排：二課時。教學過程：第一課時導入課文在知識文化界，被毛澤東尊稱“偉大”的只有二人。一位是魯迅...
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![《祝福》漫筆(二篇)(人教版必修)]( "《祝福》漫筆(二篇)(人教版必修)")
- 鄧金平一何談祝福魯鎮的男人女人們在新年將至時又都忙着準備祝福了，要祝福來年一年中的好運氣。可是對於佔多數的窮人來説，一是沒有資本，或者説不敢有這個奢望祝福；二是就算掙得了這樣的資格，可年年求得的只是不變的甚至更多的痛苦和災難。這讓我想起每次回家過年，問起兄弟朋友...
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![《燈下漫筆》説課稿]( "《燈下漫筆》説課稿")
- 一、文本在教材中的地位及其教學價值《燈下漫筆》是人教版高中語文第三冊第四單元的第一篇講讀課文，編者將本單元的四篇文章定位為“説理性散文”。“説理性散文”具有濃厚的思辨性和人文性，與高一冊第二單元和高三冊第三單元以記敍描寫為主、重抒情的散文相比，是思維水平上...
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![《老饕漫筆》讀後感]( "《老饕漫筆》讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的《老饕漫筆》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。老話説「君子遠庖廚」，一定程度上是緣於“君子們”有點自欺欺人的自律，就如同「非禮勿視...
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![漫筆生日美文]( "漫筆生日美文")
- 萬物之生日若它們生命途中經過的一個個交通崗，生日又若是一支燃燒着的蠟燭爆出的燈花，它的到來是警醒着生命已經燃燒到了那一段，一個個生日的到來就像是催逼着生命的結束。大千世界裏每個生命的誕生都是那麼的玄妙、神奇與神祕，沒由來地就產生出了生命。你看那抱窩的老母雞，出...
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![唐詩漫筆：山居秋暝a href=https://bbs.ruiwen.com(本站論壇專稿)/a]( "唐詩漫筆：山居秋暝a href=https://bbs.ruiwen.com(本站論壇專稿)/a")
- 原帖地址：東方雪10、山居秋暝王維空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這是一首非常非常好的詩。説它非常非常好，可以藉助比較的辦法。拿這首五律與前面提到的王績、杜審言、王勃、張九齡等人的作比，我們可以看出王維...
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![魯迅燈下漫筆的讀後感]( "魯迅燈下漫筆的讀後感")
- 這裏是“慢”而不是“漫”，是由於一句俗語：慢工出細活。因為《燈下漫筆》雖名為“漫筆”，卻是精心構造的佳作。作品於細微處見精深：從鈔票打折換銀元的日常事件中，發現“我們極容易變成奴隸，而且變了以後，還萬分歡喜”的悲劇性現象，從而引出論題，展開評説，在自然平易中顯得深沉突兀...
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![中秋漫筆作文400字]( "中秋漫筆作文400字")
- 今年的中秋似乎來得早，平淡且無味。我對中秋的期盼也不似往年那般熱烈，只是突然間驚奇地發現，她已悄然來到我身邊。如果將時間之鐘向前撥幾年，那時的我恐怕寢食難安吧。每天都在心底盤算着還有幾天才能嚐到那香甜的月餅，當然只能在心裏盤算，不能露出馬腳，倘若讓家人發現了，又要被...
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![《燈下漫筆》的教案]( "《燈下漫筆》的教案")
- 《燈下漫筆》的教案《燈下漫筆》教案一、教學目標：1、瞭解散文的特點；2、領悟該文所表達的深刻思想；3、品味作者以情入理、情理交融的表達藝術；4、理解文中含義豐富的語句。二、教學重難點：1、教學的重點是目標2、3、4；2、教學的難點是目標2。三、教學設計：朗讀、討論、講析。四...
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![天一漫筆高二作文]( "天一漫筆高二作文")
- 一個晴朗的早晨，我又一次站在了天一閣的大門前。帶着一種期盼，又似乎是一種親切，我跨入了門內。我不明白自己在期盼什麼，卻知道親切從何而來。這已是我第五次到天一閣了。身為寧波人，這樣的次數算不得多，而每次的拜訪，都能帶給我全新的感受。這第五次的拜訪恰逢假期，大批遊客擁入...
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- 燈下漫筆魯迅教學目標：知識目標：1、理解魯迅對國民奴性的深刻認識和對中國社會歷史的深刻解剖。2、理解魯迅先生所提倡的第三樣時代的內涵，明確歷史使命，創造第三樣時代。能力目標：1、品味文章中含義豐富的語句，學習作者以情入理，情理交融的表達藝術。2、體味作者從自身感受起筆...
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![初雪漫筆散文]( "初雪漫筆散文")
- “雪還在下，路結冰，開車注意安全”，一段留言，淚一下子溢滿眼眶，或許是自己一直很強悍吧。很少被這樣的關心，也很少有這樣的問候。一直以來，堅強的只是外表，內心卻是脆弱的。十月，過得真快，不覺間到了月底，忙忙碌碌，又碌碌無為似的，一部小説，看了好幾個月，都沒看完，不是這部書不好看，而是看...
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![漫筆嶗山仙境隨筆]( "漫筆嶗山仙境隨筆")
- “近水樓台先得月”。但對我個青島人來説，卻不識近在咫尺的嶗山真面目，留在腦海裏的只是些浮光掠影的記憶。初見嶗山，那是在中學時期。星期天，幾個同學騎單車幾次同去逛嶗山，都是走馬觀花，來去匆匆。而對嶗山歷史的淵源，風光的獨特，人文的內涵，知之甚少。猶如鮑魚當成蛤蜊吃，不知其...
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- 教學目標：理解魯迅思想中的“中國人的奴性”學習挖掘文章語言的深層含義教學難點：逐層挖掘文章的深層含義教學方法：討論法，探究法教時安排：一課時教學過程：一，導入：中國是一個泱泱大國，縱橫九萬里；中國的歷史有着漫長而複雜的過去，上下五千年，多少帝國王朝盛衰榮敗，多少帝王將相粉墨登...
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![《西湖漫筆》閲讀答案]( "《西湖漫筆》閲讀答案")
- 在學習、工作生活中，我們經常接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？以下是小編整理的《西湖漫筆》閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。西湖漫筆(節選)宗璞①平生最喜歡遊山逛水。②在足跡所到的地方，也有經過...
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![漫筆在春天作文]( "漫筆在春天作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的漫筆在春天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。春天，銜接着冬天和夏天的季節。她不像冬天的雪白，寒風凜冽；也不像夏天的酷熱，驕陽似火...
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![大理漫筆隨筆]( "大理漫筆隨筆")
- 大理，無論身處何處，以何種心情追憶你，你都是我心中最美的風景，你永駐我心中。每次悄然回到你的懷抱，你都以博大的胸懷包容我。不管是明媚的春天，還是芳草如蔭的夏日；無論是燦爛的秋天，還是飄雪的冬日；不論是細雨朦朧的清晨，還是微風輕拂的傍晚，你都以不變的情懷迎接我。數不清多少次...
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![燈下漫筆抒情散文]( "燈下漫筆抒情散文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到散文的身影吧？狹義上的散文是指與詩歌、小説、戲劇並行的一種文學體裁。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的燈下漫筆抒情散文，歡迎閲讀與收藏。4月23日是世界讀書日。該怎樣度過這一天才有意義呢？我唯一的選...
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![新新湖畔漫筆散文]( "新新湖畔漫筆散文")
- 一個夏日雨後但的早晨，應朋友之約，我們一行十餘人驅車趕往民意。民意——“肇源西部一個魚米之鄉，三江”在那裏交匯（又稱“－陰－陽界”），那聞名遐爾的白金堡遺址，還有新新湖、榆樹林、大青山、衍福寺……早叫我們思緒飛揚了。細碎的雨滴沖刷着緊閉的車窗，窗外霧靄朦朧，似乎好久沒有見...
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![魯迅的燈下漫筆散文]( "魯迅的燈下漫筆散文")
- 回到家裏，牀單上，夕陽下的樹影綽綽，乾淨温暖，不必去想亂糟糟的事，一切都顯得寧和。六月初的天氣，微雨。去往天目湖。一路上的夏雨就像笑語，蜿延在綠蔭裏的公路上。偶爾雨勢急亂，疾馳着，煙圈散開，遠遠的總是濃濃的綠色，漸深的鏡頭，鋪在水墨一樣的天地，在山水葱蘢裏兜兜轉轉，我始終以為這...
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文書都
