![道士塔(人教版高二) 教案教學設計]( "道士塔(人教版高二) 教案教學設計")
- 道士塔（教案）教學目標：1、揣摩、欣賞、學習餘秋雨文化散文語言特色：將歷史材料進行合理的加工，用戲劇化的語言再現歷史，讓讀者如見其人如聞其聲，生動傳神地刻畫歷史人物形象。2、學習作者通過對歷史人物、歷史材料的藝術化處理來表達深沉情感的方法。教學難點：由余秋雨“將歷史生...
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- 一、導入阿拉伯民間傳説《一千零一夜》中有這麼一則故事：有一個人在樹下睡覺時做了個夢，夢見一個人銜着金幣對他説：你的好運在波斯的一個叫伊斯法汗的地方，於是他立即踏上旅程，終於到達了目的地。卻被警察錯抓，他講述了整個來龍去脈後，隊長哈哈大笑，也對他講了自己的一個夢：在波斯...
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![《道士塔》 教案教學設計(人教版高一必修)]( "《道士塔》 教案教學設計(人教版高一必修)")
- 教學目標1、瞭解作者以及莫高窟。2、理解文章中作者藴含的濃郁的情感，體會作者愛國的赤誠之心。教學重難點通過體味文章的一些藴含着深刻情感的文字，體會作者痛恨、悲傷的複雜愛國情感。教學課時2個課時教學過程第一課時教學要點：1、介紹作者以及莫高窟。2、分析王圓籙形象...
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![春姑娘上《道士塔》 教案教學設計]( "春姑娘上《道士塔》 教案教學設計")
- 我上《道士塔》（實錄）講授：春姑娘班級：高二（5）時間：2004年9月30日上午一、二節第一課時一、早讀課朗讀課文兩遍。二、師：浩瀚無垠的塔克拉瑪干沙漠東沿，河西走廊的最西端，有一個神祕而富有的地方，這就是（生：敦煌。）對，你們怎麼知道我要講敦煌？（生笑）它是中國古代中原進入西域的門户，是千年絲...
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![《道士塔》教案設計]( "《道士塔》教案設計")
- 《道士塔》教案設計1.全面把握課文內容及其內在聯繫。2.體會作者貫穿全文的悲愴蒼涼的情感。3.培養學生對文物保護重要性的認識。全面把握課文的內容及其內在聯繫。體會作者處於矛盾心理下悲愴蒼涼的情感。講讀法2課時第一課時：同學們，在今天上課之前，我先給大家介紹一些關...
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![高一《道士塔》教案]( "高一《道士塔》教案")
- 1、全面把握課文內容及其內在聯繫。2、體會作者貫穿全文的悲愴蒼涼的情感。3、培養學生對文物保護重要性的認識。全面把握課文的內容及其內在聯繫。體會作者處於矛盾心理下悲愴蒼涼的情感。講讀法第一課時：同學們，在今天上課之前，我先給大家介紹一些關於宗教方面的小知識。...
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- 教學目標1、積累文言詞彙，瞭解文言句式，提高文言文閲讀能力。2、培養同學情誼，使學生懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。3、管仲從政取得成功的原因。教學重點：積累文言詞彙，瞭解文言句式，提高文言文閲讀能力。教學難點：瞭解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所藴藏的人才觀...
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![道士塔教案設計]( "道士塔教案設計")
- 道士塔教案設計【教學目標】1.全面把握課文內容及其內在聯繫。2.體會作者貫穿全文的悲愴蒼涼的情感。3.培養學生對文物保護重要性的認識。【教學重點】全面把握課文的內容及其內在聯繫。【教學難點】體會作者處於矛盾心理下悲愴蒼涼的情感。【教學方法】講讀法【教學課時...
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![道士塔教案(人教版高二必修) 教案教學設計]( "道士塔教案(人教版高二必修) 教案教學設計")
- <<道士塔>>教案湖北省鬆滋市第一中學盧紅英教學目的:1感受敦煌燦爛的文化以及它所遭受的劫難.2深沉思考造成這場文化劫難的原因以及作者在文中的感情。3增強學生的民族責任感和民族使命感。教學安排：兩課時第一課時感受敦蝗文化及其遭受的劫難，明確作者在文中採用的還原歷...
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![《道士塔》 教案教學設計]( "《道士塔》 教案教學設計")
- 《道士塔》兩課時合案[總第、課時]教學目標：1.瞭解和掌握本文所敍述的史實。2.理解文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。（重點、難點）3.學習本文穿越時空的想象和強烈的抒情意味等寫作特點。4.培養學生愛護祖國文化遺產的強烈意識和保護祖國文化遺產的高度...
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- 《娜塔莎》教學設計教學目標：1、分角色朗讀，分析人物的語言、行動，把握少女娜塔莎的思想感情。2、運用文本細讀，從心理描寫和語言描寫角度揣摩娜塔莎的內心世界，分析人物形象。3、品味人物對話，感受深陷愛情海泥沼的娜塔莎形象。教學重點與難點：1、心理描寫和語言描寫對娜塔莎這...
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![儒道互補(人教版高二選修) 教案教學設計]( "儒道互補(人教版高二選修) 教案教學設計")
- 教學目標：理解各則語錄；整理、積累語言材料。教學重點：誦讀熟悉文言文的表達方式和習慣用語，以養成語感。教學難點：讀懂《論語》，掌握其中的學習方法和學習態度，並聯系自己的生活體驗，深入感受《論語》精髓。教學過程導入“宋臣趙普曾經告訴宋太宗説：“臣有論語一部，以半部佐太祖定...
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![傾聽(人教版高二) 教案教學設計]( "傾聽(人教版高二) 教案教學設計")
- 教案傾聽作者:李志麗遼中一高中教學設想導入:聽一段歌曲,填補空白歌詞.(2分鐘)以此跳動學生積極性,引出聽的重要性.過程:一闡述何謂傾聽（３分鐘）聽廣播,聽報告等場合下的聽一般不要求當場作答,聽的目的就是篩選,獲取信息.交談中的聽是答的基礎,聽不僅僅是為了獲取,更是為了準...
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![滴滴敦煌淚聲聲警世鐘--《道士塔》教學設計 (人教版高二選修)]( "滴滴敦煌淚聲聲警世鐘--《道士塔》教學設計 (人教版高二選修)")
- [教學目標]一、瞭解作者餘秋雨及敦煌文化的一些常識。二、學會準確篩選信息，提高閲讀、分析學者散文的能力。三、熟諳文章中敍寫的史實，把握全文基調，理解含義深刻的語句。四、培養學生熱愛祖國文化遺產的情感與保護民族文化遺產的高度責任心。[教學重點]一、領會豐富的思想...
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![《儒道互補》 教案教學設計(人教版高二選修)]( "《儒道互補》 教案教學設計(人教版高二選修)")
- 教學目標：理解各則語錄；整理、積累語言材料。教學重點：誦讀熟悉文言文的表達方式和習慣用語，以養成語感。教學難點：讀懂《論語》，掌握其中的學習方法和學習態度，並聯系自己的生活體驗，深入感受《論語》精髓。課時安排：五課時教學過程導入“宋臣趙普曾經告訴宋太宗説：“臣有論語一部...
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- 歷史的思索------《道士塔》餘秋雨一、教學目標：瞭解敦煌莫高窟的民族文化悲劇的社會根源，樹立民族自尊心，增強保護人類文化遺產的意識。二、教學重點：把握課文所述的基本事實，分析作者的觀點和感情。三、教學難點：理解含義深刻的句子，品味詞語所藴涵的強烈的感情色彩。四、教學...
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![《道士塔》的教學設計]( "《道士塔》的教學設計")
- [教學目標]1、全面把握課文內容和內在聯繫。2、學習本文靈活新穎的筆法表達悲愴蒼涼的感情。3、理解作者思想感情，培養愛國主義情感和樹立保護文物的思想意識。[教學重點]體會本文在記述中抒發濃烈情感。[教學難點]本文靈活新穎的筆法。[媒體設計]敦煌莫高窟的有關圖片資...
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![《道士塔》教案模版]( "《道士塔》教案模版")
- 《道士塔》教案模版《道士塔》教案模版教學目標：1．領會文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。2．學習敍事評議有機結合的.寫作特點。教學時數:2第一教時明確目標：整體感知，概括內容教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和作品《文化苦旅》《山居筆記》等；⒉...
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![道士塔(人教版高二必修) 教案教學設計]( "道士塔(人教版高二必修) 教案教學設計")
- 一．導入我們祖國地大物博，歷史悠久，名勝古蹟數不勝數，有的展現了豐富的文化內涵，有的卻以美麗的自然風光展現於人們面前。同學們知道敦煌，瞭解敦煌嗎？敦煌是一個神祕的地方，是一個富有的地方，那裏有中國寶貴的文化遺產。然而由於歷史上一時的“疏忽”，便鑄成了中國歷史的一大遺憾。...
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![青春(人教版高二) 教案教學設計]( "青春(人教版高二) 教案教學設計")
- 現當代散文鑑賞練（二）學習目標1、瞭解散文閲讀的技巧方法。2、提升散文閲讀的能力。閲讀散文應注意以下幾點：一、依據散文的文體特徵，深思散文的"形""神"關係，理清散文的行文思路。文章的思路通常表現在文章的取材、線索、順序、開頭、結尾、過渡、照應、段落層次的關係等...
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![高三語文《道士塔》教案設計]( "高三語文《道士塔》教案設計")
- 課前準備：出示課題圖片師：有沒有同學對我國的道教和佛教有所瞭解？生：道教的鼻祖是老子師：好，這是你瞭解到的，還有沒有其他的？生：（無語）師：好，請坐下來再想想。讓我們做個簡單的界定吧。對信奉道教的人稱什麼？（道士）對皈依佛門的人稱什麼？（和尚）在我國，道教和佛教是並行的兩大宗教。他們之間既...
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![《道士塔》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《道士塔》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、教學目的和要求：1、全面把握課文內容及其內在聯繫2、理解文章對民族文化和民族生存狀態的深層思考，體會作者悲愴蒼涼的情感3、學會用自己的眼光賞析餘秋雨的文化散文，培養良好的閲讀習慣二、教學對象分析：學生已有一定的閲讀散文的經驗，但較少接觸文化散文和學者散文。習...
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![《道士塔》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《道士塔》教案設計(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《道士塔》教案設計葛洲壩高級中學譚小紅課前準備：出示課題圖片師：有沒有同學對我國的道教和佛教有所瞭解？生：道教的鼻祖是老子師：好，這是你瞭解到的，還有沒有其他的？生：（無語）師：好，請坐下來再想想。讓我們做個簡單的界定吧。對信奉道教的人稱什麼？（道士）對皈依佛門的人稱什麼？（和尚）在我國...
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- 教學目標1．瞭解托爾斯泰及其代表作品，瞭解《戰爭與和平》的內容和主旨。2．通過文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。3．通過娜塔莎形象分析，瞭解和掌握刻畫人物的藝術手法。4．瞭解“圓形人物”與“扁平人物”。教學重點與難點：1．心理描寫和語言描寫對娜塔莎這一人物形...
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![道士塔 教案教學設計]( "道士塔 教案教學設計")
- 教學目標：1．領會文章豐富深邃的思想內容和作者語言運用所反映出的激情。2．學習敍事評議有機結合的寫作特點。教學時數:2第一教時明確目標：整體感知，概括內容教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和作品《文化苦旅》《山居筆記》等；⒉介紹敦煌文化。三、自讀課文，整體感知要求...
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