![北師大版四年下冊數學《圖形分類》的教學反思]( "北師大版四年下冊數學《圖形分類》的教學反思")
- 在辦理事務和工作生活中，我們的任務之一就是教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的北師大版四年下冊數學《圖形分類》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在本節課之前，學生已經認識...
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![北師大版數學四下《圖形分類》教學反思]( "北師大版數學四下《圖形分類》教學反思")
- 北師大版數學四下《圖形分類》教學反思我確定的課題是北師大版小學數學四年級下冊第二單元《認識圖形》中的第一課時《圖形分類》。老師們很少講這節課確定為示範課進行公開教學，因此，可以查閲和借鑑的資料很少。我通過仔細閲讀教材和教學用書，並且調閲部分資料，寫了第一份教...
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![《圖形分類》幼兒教學反思]( "《圖形分類》幼兒教學反思")
- 幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料。並大膽的表達自己的想法。幼...
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![北師大版《四邊形分類》四年數學下冊教學反思]( "北師大版《四邊形分類》四年數學下冊教學反思")
- 北師大版《四邊形分類》四年數學下冊教學反思這一課以遊數學圖形王國作為學習活動的線索，使學生對數學新知識的學習產生濃厚的興趣和親切感，讓學生主動地去探索新知識。活動一：分一分。活動是認識的基礎，智慧從動手開始，緊接着以小組合作探究四邊形分分類的活動，讓學生親自體驗...
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![四年數學下冊《圖形的旋轉》的教學反思]( "四年數學下冊《圖形的旋轉》的教學反思")
- 四年數學下冊《圖形的旋轉》的教學反思本節課的一開始為了讓學生認識關於“順時針”和“逆時針”這兩個概念，我藉助了時鐘，這是學生生活中常見的，對於中面上的指針旋轉的方式學生也是有生活經驗的，因此關於這兩個概念的教學比較順利。在教學三角尺旋轉90度時，我先讓學生在空白...
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![四年級數學下冊《三角形的分類》的教學反思範文]( "四年級數學下冊《三角形的分類》的教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的四年級數學下冊《三角形的分類》的教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《三角形的分類》的教學反思1《三角形的分...
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![北師大版數學第八冊《圖形分類》的教學反思]( "北師大版數學第八冊《圖形分類》的教學反思")
- 北師大版數學第八冊《圖形分類》的教學反思在教學《圖形分類》一課中，注重發展學生的空間能力同時，並引導學生感受數學的思想方法，讓學生體驗數學學習的樂趣。我是這樣做的：首先，注重從學生熟悉的生活實例出發，讓學生觀察、操作等實踐活動中進一步認識圖形，揭示立體圖形與平面圖...
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![北師大版四年數學下冊《四邊形分類》教學反思]( "北師大版四年數學下冊《四邊形分類》教學反思")
- 北師大版四年數學下冊《四邊形分類》教學反思這節課在學生認識四邊形特徵的基礎上，根據學過的知識，按四邊形邊和角特徵進行分類。從“複習——分類探究——鞏固新知——總結”這樣四個環節進行教學，以學生自主探究、合作交流的學習方法為主，讓學生主動的參與知識形成過程，培養...
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![四年級下冊《軸對稱圖形》教學反思]( "四年級下冊《軸對稱圖形》教學反思")
- 何謂軸對稱，這一概念對於學生來説是新鮮的，如何讓學生科學地認識並建立軸對稱的概念是教學要達成的重要目的，下面給大家分享《軸對稱圖形》教學反思，一起來看看吧！《軸對稱圖形》教學反思1軸對稱圖形是一個較抽象的概念，我在教學中根據學生的年齡特點，設計了這堂課，在教學中始終...
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![六年級數學下冊《立體圖形》教學反思]( "六年級數學下冊《立體圖形》教學反思")
- 1、注重溝通知識間的相互聯繫。本節課我抓住兩個點：一是空間圖形的形成；二是空間圖形的相關知識，我就是通過這兩個知識點來串成教學主線。在複習空間圖形的形成中，讓學生感受到立體圖形各自的特徵和共同點與不同點；在複習空間圖形的相關知識中。通過觀察、回憶、交流將立體圖...
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![北師大版小學四年數學下冊《圖形分類》教學設計]( "北師大版小學四年數學下冊《圖形分類》教學設計")
- 教材分析：學生在四年級之前已經認識了長方體、正方體、圓柱、長方形、正方形、三角形、圓等圖形，這些知識在學生頭腦裏是零散的。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生對這些學過的圖形進行整理歸納，把這些圖形練習在一起，建構初步的圖形知識體系，培養學生比較、分類、歸納...
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![《四邊形的分類》數學教學反思]( "《四邊形的分類》數學教學反思")
- 本節課的教學目標是通過觀察、比較、分類等活動，瞭解梯形的特徵，進一步認識平行四邊形。以及知道長方形、正方形是特殊的平行四邊形。同時，這節課我也邀請了我的師傅去聽了我的課。本節課一開始，我出示了書上分一分的八個圖形，先讓學生根據自己的想法給這些圖形進行分類，課堂中...
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![圖形分類教學反思]( "圖形分類教學反思")
- 本課的教學是建立在之前認識了立體圖形、平面圖形的基礎上，讓學生經歷具體的圖形分類活動，對已學過的一些圖形進行歸類和梳理，瞭解圖形的類別特徵以及圖形之間的'關係；並在教材中安排了“看一看，説一説”的實踐活動，讓學生舉出三角形和平行四邊形在生活中的運用事例，並設計活動...
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![一年級數學下冊《認識圖形》教學反思]( "一年級數學下冊《認識圖形》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的一年級數學下冊《認識圖形》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級數學下冊《認識圖形》教學反思1認識圖形這節課堂教學...
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![《三角形的分類》的四年級數學教學反思]( "《三角形的分類》的四年級數學教學反思")
- 教學目的：1使學生理解三角形按角可分為鋭角三角形、直角三角形、鈍角三角形三類，並能根據分類標準正確判斷不同三角形的類型。2培養學生的觀察、操作能力及形象靈活的思維能力。3激發學生主動參與意識、自我探索意識和創新精神。教學重點：會按角的特點進行分類。教學過程：一...
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![北師大版數學四下《四邊形分類》的教學反思]( "北師大版數學四下《四邊形分類》的教學反思")
- 本課的教學設計我力求做到結構嚴謹、層層深入，既重視知識本身的建構，又重視課堂結構的建構，從學生的實際出發，以自主探究、合作交流的學法為主，讓學生主動參與知識形成過程，培養學生獲取知識的能力。在課堂教學中我既重視學習結果，更重視過程，引導學生主動去探索，自己去發現。在課...
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![五年級數學下冊《圖形的旋轉》教學反思]( "五年級數學下冊《圖形的旋轉》教學反思")
- 《圖形的旋轉》是義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊第一單元圖形的變換的第一課時。那麼，《圖形的旋轉》教學反思應該怎樣寫？下面給大家分享《圖形的旋轉》教學反思，歡迎借鑑！《圖形的旋轉》教學反思1《圖形的旋轉》是人教版五年級下冊第五單元第一課時的內容，也是《...
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![四年級數學下冊《三角形的分類》教學反思範文]( "四年級數學下冊《三角形的分類》教學反思範文")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的四年級數學下冊《三角形的分類》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《三角形的分類》是小學四年級下冊內容，是學生在對三角...
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![四年級下冊《數圖形中的學問》教學反思]( "四年級下冊《數圖形中的學問》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編幫大家整理的四年級下冊《數圖形中的學問》教學反思，歡迎閲讀與收藏。四年級下冊《數圖形中的學問》教學反思1本節課是北師大教材四年級下冊36頁的內容...
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![北師大版四年數學下冊《四邊形分類》的教學反思]( "北師大版四年數學下冊《四邊形分類》的教學反思")
- 北師大版四年數學下冊《四邊形分類》的教學反思這節課在學生認識四邊形特徵的基礎上，根據學過的知識，按四邊形邊和角特徵進行分類。從複習分類探究鞏固新知總結這樣四個環節進行教學，以學生自主探究、合作交流的學習方法為主，讓學生主動的參與知識形成過程，培養學生獲取知識的...
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![一年級數學下冊認識圖形教學反思]( "一年級數學下冊認識圖形教學反思")
- 身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學下冊認識圖形教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級數學下冊認識圖形教學反思1學生在上個學期已經學習了長方體、正方體、...
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![人教版四年級數學下冊《三角形的分類》的教學反思]( "人教版四年級數學下冊《三角形的分類》的教學反思")
- 對四年級的學生而言，三角形是最熟悉不過的了。從一年級開始，教材就已經涉及了三角形的某些知識，所以，在上這一節課時，我設計一些生動、有趣的教學情境，讓他們在愉悦的氛圍中經歷知識的形成過程。1、複習導入法是將新舊知識有機地結合起來，使學生從舊知識的複習中自然學習新知識...
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![數學二年下冊《圖形與拼組》教學反思]( "數學二年下冊《圖形與拼組》教學反思")
- 數學二年下冊《圖形與拼組》教學反思本節課是在一年級“認識圖形”的基礎上教學的，一年級在認識平面圖形時，讓學生通過觀察、尋找、動手操作等方法瞭解平面圖形，但那時只是用所學的形狀拼搭簡單圖案，使學生加深對所學圖形的認識，從中感受數學學習的樂趣，同時體會圖形的顯著特徵...
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![《四邊形分類》教學反思]( "《四邊形分類》教學反思")
- 《四邊形分類》教學反思反思本節課的教學，我認為教學成功之處體現在以下幾個方面：1、從生活中來到生活中去。本課通過創設實際情境豐富學生對四邊形的初步認識，使學生感知數學來源於生活，讓學生找生活中的四邊形，每個學生都有很豐富的生活經驗，回答這個生活實例的時候，我給足他...
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![《四邊形分類》的教學反思]( "《四邊形分類》的教學反思")
- 這節課的導學案是我寫的。我覺得本節課知識簡單，學生會很容易掌握。但上課的效果與我預設的不一致，教學效果很不理想。上課伊始，我提問：同學們，你知道哪些四邊形？學生們一邊回答，我一邊在黑板上畫圖。我又引導學生給四邊形分類，並説明理由。小組互學時，部分學生就照書上的答案交流...
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文書都
