![鞋子也會找朋友]( "鞋子也會找朋友")
- 教學背景：託班幼兒年齡小，生活自理能力比較弱，午睡後，有時會把鞋子穿反。於是我們組織了一次遊戲，讓幼兒學會區分鞋子的反正。教學目的：學會區分鞋子的'反正。教學準備：1、音樂《小鞋朋友》、帶有表情鞋樣（高興和不高興）、畫好的鞋印2、午睡後，引導幼兒觀察自己的兩隻腳是不同的，兩...
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![小鞋找朋友綜合教案]( "小鞋找朋友綜合教案")
- 小鞋找朋友綜合教案活動背景：託班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起牀後穿鞋時，經常把鞋穿反。於是，我組織了一系列遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學會把鞋穿正。活動目標：認識鞋有反正，學會區分鞋的反正。活動準備：1、中午起牀後，有意識引導幼兒認識自己的兩隻腳不一樣，兩隻鞋也不一樣...
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![《小鞋找朋友》教案]( "《小鞋找朋友》教案")
- 《小鞋找朋友》教案活動背景：託班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起牀後穿鞋時，經常把鞋穿反。於是，我組織了一系列遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學會把鞋穿正。活動目標：認識鞋有反正，學會區分鞋的反正。活動準備：1、中午起牀後，有意識引導幼兒認識自己的兩隻腳不一樣，兩隻鞋也不一樣...
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![獅子找朋友作文]( "獅子找朋友作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的獅子找朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。獅子找朋友作文1在一個美麗的森林裏，住着許多活...
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![小猴子找朋友作文]( "小猴子找朋友作文")
- 小猴子是個頑皮的孩子，它特別喜歡捉弄人，因此，大家都不喜歡它。有一天，小猴子覺得很寂寞，便想出去找一個小朋友跟它玩。小猴子一邊走一邊瞧，發現一棵松樹上結着許多鬆塔兒，於是它一溜煙地爬上松樹。小猴子正在樹上盪來盪去，突然，它看見一隻小烏龜慢騰騰地爬過來。“嗨！苯烏龜，上來咱...
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![幼兒園託班生活教案小鞋找朋友]( "幼兒園託班生活教案小鞋找朋友")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的.幼兒園託班生活教案小鞋找朋友，僅供參考，大家一起來看看吧。活動背景：託班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起牀...
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![小鞋找朋友幼兒園託班社會教案]( "小鞋找朋友幼兒園託班社會教案")
- 活動背景：託班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起牀後穿鞋時，經常把鞋穿反。於是，我組織了一系列遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學會把鞋穿正。活動目標：認識鞋有反正，學會區分鞋的反正。活動準備：1、中午起牀後，有意識引導幼兒認識自己的兩隻腳不一樣，兩隻鞋也不一樣。2、擬人化鞋樣兩雙...
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![小鞋找朋友幼兒園託班教案]( "小鞋找朋友幼兒園託班教案")
- 活動背景：託班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起牀後穿鞋時，經常把鞋穿反。於是，我組織了一系列遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學會把鞋穿正。活動目標：認識鞋有反正，學會區分鞋的反正。活動準備：1、中午起牀後，有意識引導幼兒認識自己的兩隻腳不一樣，兩隻鞋也不一樣。2、擬人化鞋樣兩雙...
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![小鴨子找朋友課件]( "小鴨子找朋友課件")
- 課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟件。下面是關於小鴨子找朋友課件的內容，歡迎閲讀！一、活動目標1、願意在集體面前大膽表達、表現自我。2、初步感知、理解圖片的主要內容，用完整的語言進行表述。...
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![幼兒園託班社會教案小鞋找朋友]( "幼兒園託班社會教案小鞋找朋友")
- 活動背景：託班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起牀後穿鞋時，經常把鞋穿反。於是，我組織了一系列遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學會把鞋穿正。活動目標：認識鞋有反正，學會區分鞋的反正。活動準備：1、中午起牀後，有意識引導幼兒認識自己的兩隻腳不一樣，兩隻鞋也不一樣。2、擬人化鞋樣兩雙...
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![幼兒園小班下學期社會教案《小鞋找朋友》]( "幼兒園小班下學期社會教案《小鞋找朋友》")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班下學期社會教案《小鞋找朋友》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動背景：託班幼兒年齡小，生活自...
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![獅子找朋友作文5篇]( "獅子找朋友作文5篇")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的獅子找朋友作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。獅子找朋友作文1從前，動物園有一隻非常膽...
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![鞋子也有尊嚴作文]( "鞋子也有尊嚴作文")
- 在森林深處，有一個魔法鞋廠，專門生產“魔法鞋”，廠家必須把鞋子做得非常普通。一雙魔法運動鞋被送到一堆鞋裏，在這堆鞋裏這雙鞋最普通。魔法鞋頓時有種雞立鶴羣的感覺。這堆鞋被送進一個鞋店裏。一天，一個小女孩隨媽媽來到這個鞋店裏，一位年輕的服務員對她們説：“我能為您服務嗎...
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![我為鞋子找朋友教案]( "我為鞋子找朋友教案")
- 活動目標：1、能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對，並能進行相應的分類活動。2、提高幼兒整理生活用品的能力。3、感受數學活動的有趣和快樂。活動準備：1、收集各種不同的成雙鞋子散放在活動室周圍。2、鞋架三個，標記圖3、音樂（找朋友）活動過程：1、請幼兒初步按鞋子的外形...
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![找女朋友的句子]( "找女朋友的句子")
- 找女朋友的句子11、光看到了陽光明媚鮮花怒放，寒風來臨卻無力為你遮擋。是我把你迷惑讓你迷茫，如果你能忘記那就將我遺棄。千言萬語只能説對不起！2、甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開在春風裏，開在春風裏。為什麼你笑的這麼甜蜜？因為我給你發了短信息。情人節快樂，寶貝！3、紅花綠葉...
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![找朋友]( "找朋友")
- 找朋友1今天早晨，小猴子揹着一個揹包去林子裏找朋友。走着走着就遇見了小豬，小猴子就從包裏掏出了一個麥片對小豬説：“給你麥片吃，你和我賽跑。”小豬説：“我不吃麥片，我也跑不過你，因為你跑的太快。”小猴走啊走啊，又碰到了小狗。它從揹包裏拿出一個大骨頭，小狗看到大骨頭口水都...
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![看圖作文：獅子找朋友]( "看圖作文：獅子找朋友")
- 看圖作文就是根據圖片裏的故事情節描述成文字，抒發自己的情感。小編整理了相關的作文範文，快來看看吧。看圖作文：獅子找朋友小獅子多多是一個孤兒。他沒有爸爸，沒有媽媽，就連朋友也沒有，他多麼希望自己能有一個朋友啊。多多走啊走啊，去找朋友，可是小動物遠遠地看見一頭獅子就害怕...
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![小班科學活動鞋子找朋友教案]( "小班科學活動鞋子找朋友教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班科學活動鞋子找朋友教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、在遊戲活動中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點...
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![種子找朋友的作文]( "種子找朋友的作文")
- 種子看見兩隻螞蟻在説悄悄話，兩隻可愛的地鼠在一起開心地聊着天，兩隻活蹦亂跳的小蚯蚓一起給一株小花鬆土。真奇怪，他們為什麼要兩個一組的做事情呢？種子問泥土：“是會很有趣嗎？”泥土回答説：“他們是好朋友呀！”“好朋友是什麼？”種子又問。泥土解釋好半天，種子終於明白了，它説：“我...
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![祝福找男朋友的句子]( "祝福找男朋友的句子")
- 導語：祝福找男朋友的句子應該怎麼寫？緣份有多少人能説明，而您卻是我難得的朋友，能夠認識您真好。下面小編給大家帶來祝福找男朋友的句子，歡迎大家閲讀。1、愛情不僅是迷霧，還是現實。2、從今以後我的世界不允許您消失。3、親愛的您睡着了吧？您可知道我在想您？4、要我長大變成熟不...
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![小兔子找朋友作文]( "小兔子找朋友作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小兔子找朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小兔子找朋友作文1小兔子已經1歲了，還沒有找到一個好朋友。是因為媽...
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![託班社會《小鞋子找夥伴》教案]( "託班社會《小鞋子找夥伴》教案")
- 教學背景：幼兒園託班孩子年紀小，日常生活自我料理能力比較弱，睡午覺起牀後穿鞋子時，常常把鞋子穿反。因此，我組織了一系列教學遊戲教學，讓孩子在教學遊戲中懂得把鞋子穿正。教學目標：認知鞋子有反正，懂得區別鞋子的反正。教學預備：1、正午起牀後，有觀念啟發孩子認知自個兒的2只腳不...
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![獅子找朋友作文3篇]( "獅子找朋友作文3篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的獅子找朋友作文，歡迎...
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![小班社會教案找找好朋友]( "小班社會教案找找好朋友")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案找找好朋友，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小班社會教案找找好朋友1一、活動目標：1、找出事物外形、顏色、...
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![幼兒園託班小鞋找朋友教案]( "幼兒園託班小鞋找朋友教案")
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