![《月字旁》教學設計範文]( "《月字旁》教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《月字旁》教學設計範文，歡迎大家分享。教材解析：本課教學的重點在於讓學生掌握部首是月字旁漢字的書寫...
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![口字旁教學設計]( "口字旁教學設計")
- 《口字旁》教學設計教材來源:義務教育3-6年級《書法練習指導》(實驗)/北京師範大學出版社。教學主題:口字旁課時:一課時授課對象:四年級學生學習目標確定依據依據教育部頒佈的《關於中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》。1、書法教育既要重視培養學...
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![筆字偏旁部首的寫法左偏旁教學設計]( "筆字偏旁部首的寫法左偏旁教學設計")
- 教學目標：1、學會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。3、養成仔細觀察認真書寫的.好習慣。教學重難點：目標2教學過程：一、複習舊知導入新課1、複習上節課學習的四個字。2、複習寫字姿勢歌。3、今天我們接着學習毛筆字的書寫。板書二...
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![單人旁的書寫教學設計]( "單人旁的書寫教學設計")
- 【教學目標】：1.瞭解單人旁的結構特點，掌握單人旁結構字的書寫規律。2.在單人旁及例字中歸納寫字要領，培養學生觀察、比較、分析和歸納能力。3.繼續養成良好的書寫習慣，進一步體會漢字的結構造型美，激發學生的寫字興趣。【教學重難點】：掌握單人旁的書寫要領，以及在構字中的位置...
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![路旁的橡樹教學設計範文]( "路旁的橡樹教學設計範文")
- 路旁的橡樹教學設計範文教材分析《路旁的橡樹》為人教版新課標小學語文實驗教科書三年級下冊第二組的一篇略讀課文。從教材編排來看，本課課文都是圍繞“愛護周圍環境”這個主題而展開的。旨在通過本單元教學，增強學生保護環境的意識，為保護環境做出自己的努力。本課講述的是...
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![《月字旁》教學設計]( "《月字旁》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《月字旁》教學設計，歡迎閲讀與收藏。[設計理念]《語文課程標準》非常重視寫字教學，從激發小學...
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![《路旁的橡樹》教學設計]( "《路旁的橡樹》教學設計")
- 本篇課文的作者是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。課文主要講築路工人們在修建一條公路，在這條路應該延伸過去的地方挺立着一棵橡樹。幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方彎曲成馬蹄形，人們都讚歎築路的人有一顆高尚的心。本文可分為三部分。第一部分(第1自然段)講從北方到南方的...
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![《加偏旁 認一認》的教學設計]( "《加偏旁 認一認》的教學設計")
- 教學目標(1)藉助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“扶”。(2)學會6個生字：“江”、“法”、“樹”、“倒”、“苗”、“字”。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭...
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![《路旁的橡樹》最新教學設計]( "《路旁的橡樹》最新教學設計")
- 【學習目標】1、藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。2、把握文章的主要內容，抓住文中築路工人的動作神態語言，讓學生通過想象，增強自覺保護生態環境的意識。3、藉助課文語言培養獨立閲讀能力。【教學重難點】讀懂課文，樹立環境保護意識。理解築這條路的人一定有一顆高尚的心這句...
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![《同形旁認一認》教學設計]( "《同形旁認一認》教學設計")
- 教學目標（一）認知目標：（1）學會10個生字：廠、廣、幹、千、己、已、問、向、外、處，會辨認、朗讀、書寫；（2）認識生字的常見詞組：工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處，初步學會用這些詞組造句；（3）掌握一定的學習字形相似的字詞的方法、技巧（二）情感目標：有利於學習...
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![路旁的橡樹的教學設計]( "路旁的橡樹的教學設計")
- 【教材分析】《路旁的橡樹》是人教版第六冊一篇略讀課文。寫的是在兩座大城市間，人們要修一條路。一棵橡樹擋住了計劃中的路，為了保住大樹，修路的人在這裏把路彎曲成馬蹄形。過往的行人不約而同地讚歎築路的人有一棵高尚的心。本文內容簡潔，行文時有不少空白。比如工程師和工...
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![路旁的橡樹教學設計三篇]( "路旁的橡樹教學設計三篇")
- 篇一：路旁的橡樹教學設計及反思《路旁的橡樹》是人教版新課標第六冊第二單元的一篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工...
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![《換偏旁，認一認》教學設計]( "《換偏旁，認一認》教學設計")
- 教學的目的和要求1、會認識她、棵、拾、扔、玩、村六個生字，知道後面六個詞語的意思。2、初步瞭解形聲字的特點，掌握識字的方法。教學重點理解形聲字的字義教具字詞卡片課時安排2課時第一課時教學要求1、會認她、棵、拾、扔四個生字，理解詞的意義。2、能用所學的生字組詞，説...
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![《加偏旁認一認》教學設計]( "《加偏旁認一認》教學設計")
- 教學目標（1）藉助拼音會讀課文中的帶讀字：加、偏、旁、認、結、構、讀、寫、詞、語、擴、句、吹、扶。（2）學會6個生字：江、法、樹、倒、苗、字。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。知道生字的結構：江、法是左右結構，樹、倒是左中右結構，苗、字是上下結構。（3）會根據生...
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![口字旁書寫練習教學設計]( "口字旁書寫練習教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的口字旁書寫練習教學設計，歡迎閲讀與收藏。學情分析三年級經過一年多的書寫練習，大多學生在點畫書...
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![《換偏旁 認一認》教學設計]( "《換偏旁 認一認》教學設計")
- 《換偏旁認一認》教學設計教學的目的和要求1、會認識“她、棵、拾、扔、玩、村”六個生字，知道後面六個詞語的意思。2、初步瞭解形聲字的特點，掌握識字的方法。教學重點理解形聲字的字義教具字詞卡片課時安排2課時第一課時教學要求1、會認“她、棵、拾、扔”四個生字，理解詞...
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![同聲旁認一認教學設計]( "同聲旁認一認教學設計")
- 同聲旁認一認教學設計教學目標：使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關係。（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的詞組。（2）過分析字形瞭解字義，能辨別具有相同聲旁的漢字，並能對其進行簡單的組詞。教學重點：（1）重...
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![路旁的橡樹教學設計]( "路旁的橡樹教學設計")
- 學習目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.把握文章的主要內容。3.從文中人物的行動中受到啟示，增強自覺保護生態環境的意識，激發學生尊重生命的情感。教學重點：體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際為保護環境做出自己的努力。教學過程：一、情境導入。1.師...
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![有關《路旁的橡樹》教學設計]( "有關《路旁的橡樹》教學設計")
- 教學目標：1．理解課文，樹立環境保護意識。2．認識本課3個生字、理解課文內容。3．朗讀課文。教學重點、難點讀懂課文，樹立環境保護意識。理解築這條路的人一定有一顆高尚的心這句話的含義。教學時間二課時教學過程第一課時一、初讀課文，板書課題1、有位蘇聯的教育家為我們講述了一...
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![《路旁的橡樹》教學設計15篇]( "《路旁的橡樹》教學設計15篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《路旁的橡樹》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《路旁的橡樹》教學設計1【...
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![《路旁的橡樹》教學設計範文]( "《路旁的橡樹》教學設計範文")
- 《路旁的橡樹》教學設計範文教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際為保護環境做出自己的努力。教學準備：1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯繫生活及讀書經歷，想想哪...
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![小學一年級木字旁教學設計]( "小學一年級木字旁教學設計")
- 篇一：殷梅“木”字旁教學設計教學目標1、瞭解“木”字旁的特點，掌握寫好“木”字旁的要領。2、激發學生對書法的熱愛一、激趣導入1.（出示：樹的圖片）看，這是什麼？（樹）這棵樹本領可大了，它會變化呢！睜大眼睛仔細看，它會變成什麼呢？（點擊“樹”，出示樹的演變）變成了什麼呀？（“木”字）原來“木”...
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![四年級下冊的《木字旁與禾字旁》教學設計]( "四年級下冊的《木字旁與禾字旁》教學設計")
- 銅山區呂梁學校小學部周芝教學目標：1、通過學習，讓學生掌握木字旁和禾字旁的寫法技巧。瞭解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律。2、寫好例字，兩個帶有木字旁的字：札，材；一個帶有禾字旁的字：程。要求寫的正確，端正，結構比例恰當。3、繼續培養學生良好的書寫習慣，培養學生讀帖，臨帖的能力...
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![《同聲旁認一認》教學設計]( "《同聲旁認一認》教學設計")
- 《同聲旁認一認》教學設計教學目標：使學生掌握形聲字的發音規律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關係。（1）利用已學習過的聲旁，能識讀晴、清、飽、抱、洋、樣、城、誠八個漢字及其相關的詞組。（2）過分析字形瞭解字義，能辨別具有相同聲旁的漢字，並能對其進行簡單的組詞。教學重點...
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![筆字偏旁部首的寫法左偏旁教學設計方案]( "筆字偏旁部首的寫法左偏旁教學設計方案")
- 教學目標：1、學會冰、塔、飯、鋼四個字的`正確書寫。2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。3、養成仔細觀察認真書寫的好習慣。教學重難點：目標2教學過程：一、複習舊知導入新課1、複習上節課學習的四個字。2、複習寫字姿勢歌。3、今天我們接着學習毛筆字的書寫。板書二...
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