![《地之子》教學參考(人教版高二選修)]( "《地之子》教學參考(人教版高二選修)")
- 整體感知在上世紀30年代，李廣田是與何其芳、卞之琳齊名的詩人。但因李廣田的散文寫得好，其影響掩蓋了詩名。他在散文集《畫廊集》的題記中説：“我是一個鄉下人，我愛鄉間，並愛住在鄉間的人們。就是現在，雖然在這座大城市裏住過幾年了，我幾乎還是一個鄉下人一樣生活着，思想着。”從...
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![絕地之音(蘇教版高二選修教案設計)]( "絕地之音(蘇教版高二選修教案設計)")
- 《絕地之音》教案高二語文備課組主備課人：戴雁教學目標：1、領略黃土高原的壯美景色2、體會絕地之音的內涵，體會作者心靈的巨大震撼3、品味質樸而韻味深長的語言風格教學重點、難點：領會絕地之音就是生命本身的深刻含義教學時數：1課時教學過程：一、導入：黃河是中國的母親河，在黃河...
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![《項羽之死》導學案 (人教版高二選修)]( "《項羽之死》導學案 (人教版高二選修)")
- 崔秀玲【使用説明與學法指導】1、通讀全文，查閲工具書，掃除讀音障礙，能通順朗讀；結合書下注釋，初步瞭解文意，掌握重點詞語的含義；再認真研讀本導學案。2、限時完成，規範認真。時間：30分鐘【學習目標】1．藉助書下注釋和工具書明確重點字詞句的意義和用法。2．從文中人物的神態、語言、...
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![《孟子》選修課導學案 (人教版高二選修)]( "《孟子》選修課導學案 (人教版高二選修)")
- 許鈞友編寫人：許鈞友、寇青娥、周菊、李小剛、張正雄審核人：王芳審批人：編寫時間：2011年11月13日班組姓名組評師評【學習目標】1、瞭解有關論辯的基礎知識。2、簡要分析鑑賞孟子的比喻、對比、推己及人等論辯藝術。【學習重、難點】簡要分析鑑賞孟子的比喻、對比、推己及人等...
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![《項羽之死》教學設計 (人教版高二選修)]( "《項羽之死》教學設計 (人教版高二選修)")
- 教材分析本課選自高中語文選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元。“藝術形象”是本單元的教學重點。誦讀是古代散文的教學目標之一。同時文言知識的積累也是必不可少的教學內容。學情分析高二的學生在古代散文的學習上，已經有一定的閲讀功底，文言知識的掌握也已能夠達...
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![《鴻門宴》教學參考(人教版高一必修)]( "《鴻門宴》教學參考(人教版高一必修)")
- ●課文鑑賞説明一、主旨和情節鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之後長達五年的鬥爭的開端。雖是開端，卻在某種程度上預示了這場鬥爭的終結。這樣説，是因為作者通過對這次宴會全過程（包括會前鬥爭和會後餘波）的描寫，生動地揭示了項羽的悲劇性格：他自矜功伐而有“婦人之仁”。這種性格不...
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- 【教學要點】1．理解《老子》節選各章的思想內容，把握道家的主要思想；2．熟讀《老子》節選各章，積累主要的文言知識和文言現象；3．本節課難點：讀懂《老子》節選各章，掌握其中所藴含的哲理，尤其是其中的辯證法思想，“道”、“有”與“無”、“師法自然”、“無為而治”等的深刻內涵，要做...
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- 【要點突破】一、文題解説《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》是屈原根據楚國沅、湘一帶的民間祭歌為素材，再加工創作而成的兩篇抒情詩。湘君和湘夫人是湘江的配偶神。湘君是湘水神，湘夫人是帝女，居於洞庭之山。因為湘水與洞庭湖相距甚近，所以民間傳説這兩個神有戀愛關係。二詩...
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![《妞妞》參考資料 (人教版高二必修四)]( "《妞妞》參考資料 (人教版高二必修四)")
- 【自讀目標】1、體驗生命的意義，培養親情之愛；提高審美情趣和文學修養。【思考問題】1、面對這樣的劫難，如何做選擇？2、怎樣的選擇不後悔？不內疚？3、家長到底能否代妞妞決定自己的生命？【參考資料】賞讀周國平的《妞妞》，不同的人感悟也有差異。☆人生不可挽回的事太多，既然活着，還...
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![《項羽之死》 教案教學設計(人教版高二選修)]( "《項羽之死》 教案教學設計(人教版高二選修)")
- 知識與能力：1、學生通過自讀，概括故事情節。2、欣賞與評價人物形象。過程與方法：1、通過對語言、動作、神態描寫的分析，感知人物性格特點。2、在合作探究的基礎上品評項羽這一與眾不同的人物的性格特徵。3、掌握塑造、鑑賞人物形象的方法。情感態度與價值觀：感知項羽的悲情形...
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- 整體感知《一個小農家的暮》寫於1921年的倫敦，在西方現代化的都市裏，詩人思念着祖國，回想農村的生活情景，從中可以看出詩人對祖國、故鄉、農村、農民的深情。或許這首詩也代表了詩人對故鄉江陰濃郁的懷念之情吧？這首詩以敍事的筆調樸實無華地寫了一個小農家的傍晚生活。黃昏時...
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- 君子之風教學目標1.理解孔子倡導的君子自我修養的主要內容和要求2.理解並積累文中常用的文言詞語以及成語3.背誦重點章句教學要求1.背誦15.9﹑4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.72.掌握“遊”、“喻”、“鄙”、“樂”、“文”在文中的含義，掌握“孫”、“恥”、“飯”、“...
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![《垓下之戰》教學案(魯人版高二選修)]( "《垓下之戰》教學案(魯人版高二選修)")
- 學習目標1．熟讀文本，學習積累文言知識，掌握重要的文言語法現象，提高文言文的閲讀能力。2．學會鑑賞細節的運用在表現人物性格，塑造人物形象上的作用。3．感知項羽的悲劇英雄形象；聯繫人物所處的時代，對人物作出客觀的歷史的評價。學習重點1.文言知識的積累，重要的文言實詞和虛詞及特...
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- 小劉教師：上虞豐惠中學劉建鬆班級：豐惠中學高二（4）班理科師：回顧第一課時的內容，翻譯7、8、9則，注意一些詞語的特殊用法。我們已經感受到的君子之風，這股風包含着精神的快樂、心態的寧靜、責任的擔當。在論語中，也出現了與君子相對的一個詞，那就是生：小人師：什麼是小人。我們先來看一...
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![《項羽之死》教案(人教版高二選修教學設計)]( "《項羽之死》教案(人教版高二選修教學設計)")
- 一、教學目標知識目標：1、培養文言文自學能力：梳理知識點、確認重點字詞句；藉助書下註解和工具書解決疑難問題；學會交流學習，提高學習效率，共同進步。2、把握文章內容，聯繫舊課文，掌握評價歷史人物形象的方法。能力目標:以讀促寫，通過單項訓練提高議論文寫作能力。情感、態度與價...
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- 一、教學目標1、知識與能力培養學生使用熟語的能力2、過程與方法瞭解詞和詞語的區別，整體認識現代漢語的詞彙系統3、情感態度與價值觀提高現代漢語的運用能力，正確使用熟語閲讀和寫作二、重點、難點1、掌握辨析熟語的方法，能正確辨析和使用熟語認識2、理解熟語的內涵三、教...
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- 教學目標：1，文言字詞，提高學生閲讀淺易文言文的能力。2，思考選文中涉及的老子的宇宙認識觀及人生智慧，包括後者對自己人生的指導意義。3，對別有會心處，能做一點闡發、議論。教學簡易流程：一、關於老子其人。下面是《史記老子荀卿列傳》（採用三家校本。註解保留原貌，略有刪改）中老子...
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![人教版高一地理必修二常考知識點]( "人教版高一地理必修二常考知識點")
- 説道人教版高一地理必修二，很多同學都會説難很難，的確,相對而言高一必修二地理是高中地理中最難的一部分，下面和小編一起來看人教版高一地理必修二常考知識點，希望有所幫助！高一地理必修二常考知識點1河流搬運能力降低，促使沉積發生，形成堆積地貌。常見的河流堆積地貌主要有以下...
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![大地的歌吟(人教版高二選修) 教案教學設計]( "大地的歌吟(人教版高二選修) 教案教學設計")
- 課題第四單元《大地的歌吟》2課堂類型新授教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀理解詩的語言特徵：多義性、跳躍性、可感性、音樂性體會中國現代詩歌的抽象哲理如何與感性形象有機結合理解詩歌中象徵意藴，以及歷史文化的厚重感教學重點體會不同詩人的個性化的語言...
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![言之有理(人教版高二選修) 教案教學設計]( "言之有理(人教版高二選修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、分清實詞和虛詞，認識虛詞的重要作用。2、理解並掌握虛詞的性質，正確掌握常用虛詞的基本用法，鑑賞虛詞運用的妙趣。教學重點：虛詞的表意功能。教學難點：虛詞用法辨析。教學準備：多媒體課件。課時安排：2課時。教學過程：一、引入：二、課堂活動--“好！”與“好了！”（1）多媒體展...
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![《媽媽》教學參考(人教版高二選修)]( "《媽媽》教學參考(人教版高二選修)")
- 整體感知這是一首非常有特色的寫母親的詩歌。以農村生活為題材的詩歌很容易從農村的的生活細節寫起，江非的《媽媽》則從現代文明的視角寫媽媽。這首詩採用“媽媽，你見過……嗎？”對話的語氣展開，在媽媽與我之間設計幾個提問的排比句式，他明明知道媽媽沒有見過地鐵、電車、瑪麗...
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- 教學目標1.理解孔子倡導的君子自我修養的主要內容和要求2.理解並積累文中常用的文言詞語以及成語3.背誦重點章句教學要求1.背誦15.9﹑4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.72.掌握“遊”、“喻”、“鄙”、“樂”、“文”在文中的含義，掌握“孫”、“恥”、“飯”、“枕”、“...
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- 教師：上虞豐惠中學劉建鬆班級：高二（4）班理科設計意圖：從文質彬彬的成語引入，從君子的文即外在形象，然後過渡到君子的內在品質。師：先出示“泰坦尼克號”沉船事故中的紳士風度的故事，雖然巨輪已安然的沉在幽深的大西洋底，但“讓婦女兒童先走”的紳士風度卻似海中的燈塔一樣長存。在...
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![《絕地之音》教學簡案(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "《絕地之音》教學簡案(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 馬步升預習作業（略）教學目標以此文為例，教給學生把握抒情散文主題的一些方法教學過程導入：馬步升的這篇《絕地之音》寫得極其壯美，內含也相當豐富，我們一起來探討該文的主題。1、請同學們閲讀課文的第一句話，並利用工具書，解釋一下標題，並利用第一自然段內的詞語來説明作者聽到絕...
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- 年級高二編號RJB-XSW-04課題《地之子》集體備課時間2011-2-28參備人高二語文組全體成員主備編制人質檢人審核人編制時間2011-2-23《地之子》導學案學習目標1、引導學生朗讀、感悟詩，提高學生的鑑賞能力，探究質疑精神，領會詩歌中土地的象徵意藴。2、品味詩歌的感情表達，體會詩...
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文書都
