![《孫權勸學》優秀課堂實錄]( "《孫權勸學》優秀課堂實錄")
- 師：老師這幾天遇到個難題，同學們願不願意幫我想個辦法?生：願意。師：是這樣的，我有個學生，他總是不肯下功夫學習，我勸他應該好好學習，他説自己的事很多，況且又不想考什麼清華北大，學不學無所謂。我很想好好跟他講講道理，可又不知該怎麼説，大家看看我應對他説些什麼呢?其實，東漢時吳國的...
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![《孫權勸學》優秀説課稿精選]( "《孫權勸學》優秀説課稿精選")
- 《孫權勸學》講的是孫權勸説東吳大將呂蒙認真學習的故事，宣揚了一種謙虛好學，重視閲讀的昂揚向上的思想，具有極強的教育價值。下面給大家分享《孫權勸學》的説課稿，歡迎借鑑！《孫權勸學》優秀説課稿精選篇1大家好！我今天説課的內容是人教版語文七年級下冊第三單元的一篇課文《...
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![孫權勸學説課稿]( "孫權勸學説課稿")
- 作為一名老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的孫權勸學説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。孫權勸學説課稿1一、教材分析（一）課文在本單元所處的位置及單元目標《孫權勸學》選自七年級...
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![孫權勸學優秀教案]( "孫權勸學優秀教案")
- 孫權勸學優秀教案1教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。教學重難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。（3）理解文章的內容和主旨...
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![孫權勸學説課課件]( "孫權勸學説課課件")
- 孫權勸學選自《資治通鑑》，是一篇精短的文言故事。下面是小編推薦給大家的孫權勸學説課課件，希望大家有所收穫。篇一：孫權勸學説課課件教學目標知識與能力目標：1、積累文中的一些常用文言詞語，掌握並能運用文中的成語。2、疏通文意，在理解文意的基礎上熟讀課文，做到能當堂背誦。...
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![《孫權勸學》優秀學案設計]( "《孫權勸學》優秀學案設計")
- 《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段，分享了《孫權勸學》學案設計，可以幫助到同學們的學習。【學習目標】1、瞭解與課文相關的作品及人物。2、學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3、理解課文的內容並有自己的感悟，體會文中人物的性格特點。4、感受...
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![關於《孫權勸學》教學的實錄]( "關於《孫權勸學》教學的實錄")
- （課前準備：將全班學生劃分成若干個小組，指導閲讀《三國演義》並查找有關資料）師：（板書“刮目相看”）大家知道“刮目相看”這個成語的意思嗎？生１：擦亮眼睛看。生２：用新的眼光看待。師：很好，大家都知道這個成語的意思，那麼大家知道這一成語的出處嗎？生：不知道。師：那我們今天就一起來學習《孫...
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![孫權勸學優質課教案]( "孫權勸學優質課教案")
- 《孫權勸學》是一篇極其簡略但又有完整故事情節的文言短文故事，提供了《孫權勸學》教學設計，可以幫助同學們給更好學習。【設計意圖】文章簡短，教材註釋比較豐富，學生理解起來不會有文意上的困難但是，因其短小，它的文學價值也往往容易被忽略如何感受到它的文學魅力，則需要教師在...
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![課文《孫權勸學》的教學實錄]( "課文《孫權勸學》的教學實錄")
- 【教材分析】《孫權勸學》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》(人教版)七年級下冊第三單元。講的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。文章圍繞“善勸”與“論議”展開。言簡意豐，生動傳神，富於情趣。今天，它是培...
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![孫權勸學的優秀教案]( "孫權勸學的優秀教案")
- [教學目的]一、簡單瞭解小説的三要素。二、理清課文的結構，領會作者的思想感情。[教學內容及步驟]一、導入新課同學們好!今天，咱們的旅行是到農村去看戲，請翻開書第86頁《社戲》。(大屏幕顯示)二、簡介作者及課文相關資料魯迅(1881--1936)，原名周樹人，我國現代文學家、思想家...
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![《孫權勸學》課堂實錄片斷 教案教學設計]( "《孫權勸學》課堂實錄片斷 教案教學設計")
- 福建晉江永和中學鮑國富（,,QQ:2122596）師：同學們，今天早自修時，發生了什麼事？眾生：有幾位同學昨晚上網吧，被班主任老師發現，叫去上“政治課”了。師：大家都有過老師和你談心的經歷嗎？眾生：有啊。師：其中和哪件事最有關係？生：和學習有關。師：大家聽了以後，感覺效果大嗎？生（七嘴八舌，有生喊有的...
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![孫權勸學課堂教案設計]( "孫權勸學課堂教案設計")
- 教學目標：1．瞭解有關文學常識2．掌握文言字詞3．通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4．物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法的運用。5．學無止境，開卷有益，學有益於人的完善和發展。（與《傷仲永》比較）教學重點：1．字詞。...
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![孫權勸學課堂教學設計]( "孫權勸學課堂教學設計")
- 《孫權勸學》教學設計一、教學目標：1.知識與技能（1）瞭解司馬光和《資治通鑑》的相關文學常識；（2）掌握文中涉及的常用文言詞語；（3）歸納寫人記事類文段的內容的歸納方法。2.過程與方法（1）反覆的朗讀課文，能用現代漢語正確翻譯課文；（2）理解文意，歸納內容。3.情感態度價值觀理解文中的道理，樹...
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- 雞西市田家炳中學邸偉師：上課，同學們好。生：老師好。一、語文課前活動師：今天語文素養培養的第一個環節，大家一起來看兩名同學書寫的生字。評出書寫規範的字。生：共同評價出書寫規範，結構好的字。師：進入第二個環節課前誦讀。生：今天我為大家朗誦的是漢樂府詩歌《長歌行》，請大家配...
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![《孫權勸學》優秀教學設計]( "《孫權勸學》優秀教學設計")
- 《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸説下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之結友的佳話。下面小編給大家帶來《孫權勸學》優秀教學設計。希望能夠幫到大家。《孫權勸學》教學設計【教學目標】1.繼續培養學生閲讀淺顯文言文的能力，理解積累文言文詞彙。2.培養...
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![孫權勸學教學實錄片斷]( "孫權勸學教學實錄片斷")
- 師：同學們，今天早自修時，發生了什麼事？眾生：有幾位同學昨晚上網吧，被班主任老師發現，叫去上政治課了。師：大家都有過老師和你談心的經歷嗎？眾生：有啊。師：其中和哪件事最有關係？生：和學習有關。師：大家聽了以後，感覺效果大嗎？生（七嘴八舌，有生喊有的，有生喊沒有，有生微笑，有生沉默。反應不一）師...
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![《孫權勸學》優秀説課稿範文]( "《孫權勸學》優秀説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《孫權勸學》優秀説課稿範文（通用3篇），希望對大家有所幫助。《孫權勸學》優秀説課稿1一、謀篇立意本文寫呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其...
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![《孫權勸學》課件]( "《孫權勸學》課件")
- 教學內容義務教育課程標準實驗教科書（語文版）語文八年級下冊第六單元教學目標（一）認知目標1．瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2．掌握文中涉及的常用文言詞語。（二）過程和方法目標1．能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。2．通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態...
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![《孫權勸學》優秀説課稿]( "《孫權勸學》優秀説課稿")
- 《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，全文只有119個字，但人物形象生動傳神、呼之欲出，分享了《孫權勸學》説課稿，一起來看看吧!一、教材分析(一)課文在本單元所處的位置及單元目標《孫權勸學》選自七年級下冊第三單元。該單元是一個名人單元。這些文章人文內涵豐富，都各自有側重...
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![有關《孫權勸學》的教學實錄]( "有關《孫權勸學》的教學實錄")
- 【教學目標】1、認知目標：⑴瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。⑵掌握文中涉及的常用文言詞語。2、過程和方法目標：⑴能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。⑵通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。3、情感目標：...
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![《孫權勸學》的課堂教學設計]( "《孫權勸學》的課堂教學設計")
- 教師寄語：抱着一顆正直的心，專心致志於事業的人，他一定會完成許多的事業。--赫而岑學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫，品味文章用對話來刻畫人物、剪裁內容的表達效果。1、理解刻苦治學、不斷提高自己的...
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![孫權勸學名師教學實錄]( "孫權勸學名師教學實錄")
- 孫權勸學是一篇經典的文言文教學案例，也是能讓學生懂得許多文言知識的重要的課文，那麼孫權勸學該怎麼教學呢？下面請看這篇孫權勸學名師教學實錄，看完你就知道了。孫權勸學名師教學實錄【教學目標】1、認知目標：⑴瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。⑵掌握文中涉及的常用文言詞...
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- 教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。（3）理解文章的內容和主旨。難點：體會人物語言的情味。教學時...
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![孫權勸學優質課堂實錄]( "孫權勸學優質課堂實錄")
- 師：同學們，讀過《三國演義》嗎?天下大勢分久必合，合久必分。話説三國鼎力之時，吳王孫權雄霸一方。其手下有員名將叫呂猛，此人武藝高強，戰功卓著，曾隨周瑜、程譜大破曹操於赤壁，後又襲破關羽，佔領荊州，深受吳王孫權的信賴。可他就不愛讀書，孫權多次勸説，他總是推三阻四，不肯就學，這不，孫...
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![《孫權勸學》公開課優秀教學設計]( "《孫權勸學》公開課優秀教學設計")
- 【教學目標】１、認知目標⑴瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。⑵掌握文中涉及的常用文言詞語。２、過程和方法目標⑴能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。⑵通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。３、情感目標學生...
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文書都
