- 勸學是荀子所作的一篇文章,那麼這篇文章如今有沒有過時呢?下面是小編幫大家整理的勸學荀子有沒有過時,歡迎大家分享。《勸學》是《荀子》的開篇之作,值得反覆涵泳咀嚼。荀子認為人性本惡,除惡向善則須靠禮儀矯正,因而特別重視後天的學習。“性惡論”是荀子社會政治思想的出發點...
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- 引導語:讀完《勸學》後,要怎樣寫一篇讀後感呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!讀荀子勸學有感一今天,一時興趣起,拿起《讀點經典》便讀起來,當讀到勸學篇時,不禁思緒萬千。平常的我總是抱怨沒有時間學習,抱怨自己技不如人,抱怨自己的遇事缺乏機智,不能妥善處理。當學完...
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- 君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中(zhòng)繩,輮(煣)以為輪,其曲(qu第一聲)中(zhòng)規。雖有(又)槁(gǎo)暴(pù)(曝),不復挺者,輮(煣róu)使之然也。故木受繩則直,金就礪(lì)則利,君子博學而日參(cān通叁)省(...
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- 原文:君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中(zhòng)繩,輮(煣)以為輪,其曲(qu第一聲)中(zhòng)規。雖有(又)槁(gǎo)暴(pù)(曝),不復挺者,輮(煣róu)使之然也。故木受繩則直,金就礪(lì)則利,君子博學而日參(cān通叁...
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- 《荀子勸學》説的是什麼?《荀子勸學》的譯文分享給大家,以下就是小編整理的內容,一起來看看吧!君子曰:學不可以已。青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。木直中繩,輮(左應為“車”,原字已廢除)以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參...
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- 《勸學》是《荀子》的'開篇之作,值得反覆涵泳咀嚼,接下來小編為大家推薦的是荀子勸學原文相關內容,歡迎閲讀。君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴(pù),不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省...
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- 荀子的文章,和其他先秦諸子的哲理散文一樣,也是獨具風格的。它既不像《老子》那樣,用正反相成、矛盾統一的辯證法思想貫穿始終;下面請和小編來看看勸學註解荀子!有關勸學註解荀子注音木直中(zhòng)繩其曲(qū)中(zhòng)規輮(róu)槁(gǎo)暴(pù)就礪(lì)參(cān)省(xǐng)知(zhì)明須...
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- 認真讀完一本名著後,想必你有不少可以分享的東西,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編為大家收集的讀《荀子·勸學》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。讀《荀子·勸學》有感1荀子的《勸學篇》是關於學習的傳世名篇,文中反覆説明學習的重要性及...
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- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學,就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分,論述學習的重要性;後一部分,論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以學不可以已作為貫穿全文的中心思想。荀子認為,學習可以增長知識才幹,修養品德氣質;...
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- 君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規,雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也。幹、越、...
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- 春秋戰國是經濟基礎和社會政治新舊嬗變的動盪時代,《勸學》是戰國後期儒學大師荀子的代表作。以下是小編整理的讀荀子勸學有感3篇,歡迎來參考!篇一:讀《勸學》有感讀了《勸學》這篇古文,我感到學習一定是積累深了才能學好。只要願意學習,你就一定要堅持到底。其中我最喜歡“騏...
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- 勸學,我們要聽勸,要努力學習。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”我們的學習目標不用知識闖是不能到達的;我們的學習不一點點積累是無法成功的。只要我們努力就會成功,我們要好好學習。現在是小編為您整理的朗讀荀子勸學有感,希望對您有所幫助。朗讀荀子勸學有感1讀...
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- 荀子《勸學》的'原文你是否知道呢?以下是小編整理的關於荀子《勸學》相關內容,歡迎來參考!【荀子《勸學》人教課本原文】君子曰:學不可以已。青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規;雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日...
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- 引導語:荀子的《勸學》一直以來都是很有教育意義的一篇文章,那麼如何寫一篇有關讀《勸學》有感的作文?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!讀荀子勸學有感一《勸學篇》開宗明義地告誡人們“學不可以已”,意謂學習應持之以恆,不可中輟。他説“青,取之於藍而青於藍;冰,水...
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- 《勸學》是荀子的代表作品,也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。分享了荀子《勸學篇》的原文及鑑賞,歡迎欣賞!荀子《勸學篇》原文君子曰:學不可以已。青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。木直中繩,輮(左應為“車”,原字已廢除)以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木...
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- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學,就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分,論述學習的重要性;後一部分,論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以學不可以已作為貫穿全文的中心思想。荀子認為,學習可以增長知識才幹,修養品德氣質;...
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- 讀了《勸學》這篇古文,我感到學習一定是積累深了才能學好。只要願意學習,你就一定要堅持到底。其中我最喜歡“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功不在舍。”現在小編為你帶來讀荀子勸學有感的相關範文,希望對你有所幫助!讀荀子勸學有感1戰國末期我國著名哲學家和教育家荀子在《勸學...
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- 勸學——《荀子》1【教學內容】《勸學》【課型】新授課【教學目標】1.知識與技能:①指導學生通過翻譯課文,積累重要的文言實詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等;背誦默寫全文。②瞭解本文的議論結構,學習掌握本文的論證方法:比喻論證、正反對比論證;2.過程與方法:教師...
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- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學,就是鼓勵學習。下面,小編為大家分享勸學的讀後感,希望對大家有所幫助!讀荀子的勸學有感一:《荀子》全書三十二篇,而以《勸學》為首,非常符合修道的次第。《勸學》又以“君子曰:學不可以已”開篇。學習是貫穿修道始終的。沒...
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- 導語:勸學這篇文章我們應該都很熟悉,初中的'時候,我們可是背的滾瓜爛熟,那麼,現在,我們一起回味一下關於這篇課文吧!【人教課本原文】君子曰:學不可以已。青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規;雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子...
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- 戰國末期我國著名哲學家和教育家荀子在《勸學》中寫道:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。”這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去,就連朽木也不會被折斷;但若堅持一直不停地鏤刻,就是金屬、石頭也會被鏤穿。學習特別需要這種堅持不懈的精神,不能淺嘗輒止,不能一知半解就自...
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- “君子曰:學不可以已。青,取之於藍而青於藍。”大家讀過勸學這篇課文,有什麼感受呢?接下來小編為大家推薦的是讀荀子勸學有感相關內容,歡迎閲讀。讀荀子《勸學》有感一《勸學》主要是通過對先人的治學辦事理念的總結,詮釋,在我們能看懂的同時,起到一個修身養性,增強智慧的作用,以使...
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- 《勸學》第一句話就説:"學不可以已"這就是告訴我們,學習是沒有止境的,我們需要不斷地學習。下面是小編整理的讀荀子勸學有感2000字,歡迎閲讀!《勸學》是《荀子》的開篇之作,值得反覆涵泳咀嚼。荀子認為人性本惡,除惡向善則須靠禮儀矯正,因而特別重視後天的學習。“性惡論”是...
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- 引導語:《勸學》是《荀子》一書的首篇,較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。下面是小編為你帶來的勸學《荀子》,希望對你有所幫助。原文:君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規,雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直...
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- 君子曰:學不可以已。青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。木直中繩,輮(左應為車,原字已廢除)以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不...
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