![嶺南版《小掛飾》教學設計]( "嶺南版《小掛飾》教學設計")
- 嶺南版《小掛飾》教學設計一、課堂導入1、魔術導入：2、點題《小掛飾》。（掛上標題）---今天學習小掛飾的製作二、課堂發展1、好下面我們一起來欣賞小掛飾。2、你們有沒有發現上面還有一些空位，想不想把你們做的作品掛在上面？3、用什麼材料製作小掛飾嗎？4、下面打開課本12頁，帶着...
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![湘教版東南亞教學設計]( "湘教版東南亞教學設計")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的湘教版東南亞教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學課時：2課時課型：新授課教材分析：本章為區域地理地區方面的學習，相對...
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![《小掛飾》教學設計]( "《小掛飾》教學設計")
- 作為一名老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《小掛飾》教學設計，希望能夠幫助到大家。《小掛飾》教學設計1一、課堂導入1、魔術導入：2、點題《小掛飾》。（掛上標題）---今天學習小掛飾的製作二、...
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![吊飾教學設計]( "吊飾教學設計")
- 吊飾教學設計一、教材分析本課屬於“設計.運用”領域。通過本課教學讓沉重瞭解吊飾在生活中的應用；在製作吊飾過程中體驗生活的快樂；培養學生觀察生活的習慣和熱愛生活的情感；讓學生在美術活動中充分地展現自己的才能，培養創新精神。二、教學目標知道吊飾與生活的關係，瞭解吊...
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![《小掛飾》教學設計範文]( "《小掛飾》教學設計範文")
- 一、教學目標：1、能夠收集與教學任務相關的物品。2、能夠根據收集到的物品進行合理想象，再用添加、裁剪、組合等方式將它們設計成風鈴。3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風鈴。二、教學重點：學會利用紙杯等材料製作風鈴。三、教學難點：如何在細繩上固定紙杯的位置。四、教學準...
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![小掛飾教學反思範文]( "小掛飾教學反思範文")
- 篇一：小掛飾教學反思1、導入課時，激發興趣。為了激發兒童的學習興趣，為學生創設主動參與的學習氛圍。一開始，我就出示了多媒體“各式各樣的小掛飾”。隨着多媒體的播放，學生髮出了一陣陣的讚歎聲。然後，我通過語言，激發孩子創作的慾望。在孩子都想要來試一試時，我讓孩子用自帶的...
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![人教版《美麗的小興安嶺》教學設計範文]( "人教版《美麗的小興安嶺》教學設計範文")
- 一、教學目標：1、認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人蔘、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、瞭解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發...
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![嶺南版小學美術巧變虛形與實形教學設計]( "嶺南版小學美術巧變虛形與實形教學設計")
- 嶺南版小學美術巧變虛形與實形教學設計教學目標感受正負形構成的藝術形式，能剪貼出對稱的正負形畫面；能掌握虛形與實形的構成規律，創造虛實、對稱的生動畫面。使學生對正負畫面產生興趣。教材分析重點：感受正負形構成的藝術形式，能剪貼出對稱的正負形畫面難點：能掌握虛形與實形...
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![《小掛飾》教學反思]( "《小掛飾》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《小掛飾》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小掛飾》教學反思1本節課一開始，先設疑：小朋友們，今天老師帶來了很多漂亮的東西，你...
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![四年級嶺南版美術教學計劃4篇]( "四年級嶺南版美術教學計劃4篇")
- 無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，我們迎來了新的學習生活，這也意味着，又要準備開始寫教學計劃了。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編整理的四年級嶺南版美術教學計劃，希望能夠幫助到大家。四年級嶺南版美術教學計劃篇1一、學情分析四年級學生已經...
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![《頭飾設計》教學設計]( "《頭飾設計》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《頭飾設計》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《頭飾設計》教學設計1知識與技能：頭飾的設計...
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![《小掛飾》的教學反思]( "《小掛飾》的教學反思")
- 《小掛飾》的教學反思本節課一開始，先設疑：小朋友們，今天老師帶來了很多漂亮的東西，你們想不想看看？然後把我自制的小掛飾掛在黑板上，戴在脖子上、手上，從而激發學生的興趣，調動了學生學習的積極性，他們個個躍躍欲試。在製作的過程中，簡直出乎了我的預料，有的學生利用手中的材料製作...
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![四年級嶺南版美術教學計劃]( "四年級嶺南版美術教學計劃")
- 日子如同白駒過隙，不經意間，老師們的教學工作又將有新的目標，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級嶺南版美術教學計劃，歡迎大家分享。四年級嶺南版美術教學計劃1一、學情分析四年級學生已經養成了較...
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![《牆壁小裝飾》教學設計]( "《牆壁小裝飾》教學設計")
- 一、教學目標知識和能力(1)瞭解牆壁小裝飾的特點，認識牆壁裝飾與室內空間環境的關係，掌握牆壁裝飾的創作方法。（2）學會製作完成一件牆壁小裝飾（3）通過本課學習培養學生動手能力，合作精神。使學生走近生活，學會美化生活、熱愛生活。過程和方法通過欣賞和分析壁飾的裝飾作品，瞭解牆...
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![小掛飾教學設計]( "小掛飾教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的小掛飾教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小掛飾教學設計1一、課堂導入1、魔術導...
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![小掛飾教案]( "小掛飾教案")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的小掛飾教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小掛飾教案1活動目標：1、學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。2、...
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![人教版小學一年級美術下冊《小掛飾》教學設計]( "人教版小學一年級美術下冊《小掛飾》教學設計")
- 課題：小掛飾課時：2課時：學習領域：設計*應用教材簡析：本課意在引導學生髮現生活中有許多美的東西可以用來再組、加工，成為與眾不同的小掛飾。教學目標：１、根據學習任務收集準備相應的工具材料。２、將收集、加工後的飾物穿起來，製作1-2串掛飾。教學重、難點：１、引導學生找到與眾不同的...
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![嶺南版四年級上冊美術《我設計的童裝》教學設計]( "嶺南版四年級上冊美術《我設計的童裝》教學設計")
- 第19課我設計的童裝教學目標：1.知識與技能：①瞭解一些服裝知識。②能用繪畫或剪貼的方法設計一件對稱、美觀大方的童裝：2.過程與方法：①在觀察、聯想和思考活動中，體會童服與美術造型、色彩搭配等關係。②在模仿服裝與設計活動中，自由體會剪裁方法。③在探究設計與創作活動中，大...
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![嶺南版七年級美術下冊教學計劃]( "嶺南版七年級美術下冊教學計劃")
- 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的嶺南版七年級美術下冊教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。嶺南版七年級美術下冊教學計劃1一、學情分析通過初...
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![人教版《美麗的小興安嶺》教學設計]( "人教版《美麗的小興安嶺》教學設計")
- 【學習目標】１、認識“融、匯”等１０個生字。會寫“匯、欣”等１４個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等１５個詞語。２、瞭解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。３、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。４、體會作者準確生動的語言，學習作者抓住景物特點...
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![嶺南版美術教案]( "嶺南版美術教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的嶺南版美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。嶺南版美術教案1嶺南版美術第三冊嶺南版美術教案(第三冊)第1課民間玩具世界嶺南版美術教案(...
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![小學美術小掛飾教學反思]( "小學美術小掛飾教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的小學美術小掛飾教學反思，歡迎大家分享。小學美術小掛飾教學反思1這節課也是一節手工課，對於一年級的孩子來説，確實有一定的...
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![小學一年級《小掛飾》説課教案設計範文]( "小學一年級《小掛飾》説課教案設計範文")
- 第一部分：説教材（一）教材簡析本課是（人教版）《義務教育美術實驗教科書（一年級下冊）》的第七課《小掛飾》，其課型為綜合·探索練習。它是從前幾課《花地毯》《有趣的半圓形》造型·表現類型的平面製作過渡到設計·應用領域的立體制作。這對一年級學生來説，是一種造型表現上的飛躍。...
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![嶺南版小學課件]( "嶺南版小學課件")
- 在設計課件過程中的各個環節上，不斷地收集、反饋信息，並對教學設計整個過程和結果進行科學的評價，接下來要給大家分享的是嶺南版小學課件，歡迎大家的借鑑閲讀！嶺南版小學課件一、教材分析：1、教材內容與人文、社會科技、學生活的聯繫，找出了結合點。嶺南版小學美術第五冊教案2、...
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- 一、寫教學設計的方法1、教學設計要從“為什麼學”入手，確定學生的學習需要和教學的目的；2、根據教學目的，進一步確定通過哪些具體的教學內容和教學目標才能達到教學目的，從而滿足學生的學習需要，即確定“學什麼”；3、要實現具體的教學目標，使學生掌握需要的教學內容，應採用什麼...
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