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關於課給的文學百科

武術課給我重大的啟示作文「精選」
  • 武術課給我重大的啟示作文「精選」

  • 武術是我國特有的傳統體育項目,是中華民族文化遺產中的瑰麗珍寶。今天小編就來分享武術課給我重大的啟示作文,請各位讀者好好欣賞和借鑑。武術課給我重大的啟示作文(一)本學期武術課上主要學習了太極拳,在學習的過程,漸漸對它產生了興趣,關注之後發現太極是一門學問,它要求人...
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第14課給兒子的一封信
  • 第14課給兒子的一封信

  • 教學內容本課在教材第108一113頁,第14課給兒子的一封信(語文版九年級上教案)。作者通過書信的形式向兒子介紹了自己的成長曆程,同時對兒子的性格、思想、行為進行剖析,勉勵他不斷完善自己,成為一個對社會有用的人。教學目標◆知識與能力1.瞭解一些生僻字詞的用法,能正確、靈活...
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孝,校本課給我們的啟示作文
  • 孝,校本課給我們的啟示作文

  • 無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的孝,校本課給我們的啟示作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。孝,是中國的五千年的優良傳統。作...
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私家課給好太太的一封信
  • 私家課給好太太的一封信

  • Dear私粉們:週末快樂!經歷了一週的忙碌,休息得如何了?這周我們經歷了很多事情,在忙裏偷閒的時間裏,給大家分享這周的一點點感悟:女人,如何做好他的另一半。這個世界對男人的要求越來越苛刻了,在不斷的批判聲,雙方逐漸吝嗇付出,更多去關注自己愛自己,我們的愛變得自私。很多職場上很成...
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留給我説課稿
  • 留給我説課稿

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行説課稿編寫工作,通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的留給我説課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、教材分析1、説教材《留給我》是人教版,三年級音樂上冊第三單元的第...
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  • 《給予樹》説課稿

  • 《給予樹》是小學語文人教版三年級上冊第八單元的一篇講讀課文,本單元的主題是愛的教育,本文主要寫聖誕節前夕小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩,讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。選編這篇課文的意圖,一是體會金吉婭的...
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給媽媽上課作文
  • 給媽媽上課作文

  • 我很喜歡做老師,老師可以在講台上走來走去,想説什麼就説什麼。可以在辦公室裏吹吹空調,改改作業。還可以隨意走出校門。可神氣了。有一天,我在超市裏看見了一塊小白板,還配有筆、筆擦和磁鐵。我便叫老媽給我買。媽媽説:“哎!你又不是老師,買來有什麼用?。”“我喜歡嘛,好媽媽。”媽...
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課文《給予是快樂的》説課稿
  • 課文《給予是快樂的》説課稿

  • 一、説教材。(一)教材簡析《給予是快樂的》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。這篇記敍文主要寫了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,揭示了“給予是快樂的”人生哲理。全文共13自然段,第一段(1-5)寫保羅以為小男孩想得到新車,結果...
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給予樹教學課件
  • 給予樹教學課件

  • 《給予樹》的作者是鄭恩恩,本文為人教版三年級上冊第31課課文,錄音由曉澄朗讀。給予樹教學課件教學目標:1.學習本課生字,會認10個,會寫12個;理解“沉默不語”等詞語的意思。2.學習聯繫上下文理解重點詞句的方法,並能運用此法理解課文內容。3.讀課文,能在教師的指導下體會思想感情,感...
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《給朱元思書》公開課説課稿
  • 《給朱元思書》公開課説課稿

  • 一、教學目標、重點難點的設計初中語文教學大綱要求:誦讀古代詩詞和淺易的文言文,能借助工具書理解內容,背誦一定數量的名篇。大綱中有文言文背誦推薦篇目20篇。《與朱元思書》即是其中的一篇。它是初中語文第四冊第六單元的一篇自讀課文。單元提示中要求“熟讀並背誦課文,讀...
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給小學生上法制課 課件
  • 給小學生上法制課 課件

  • 課件實質是一種軟件,是在一定的學習理論指導下,根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機軟件。下面小編為大家帶來給小學生上法制課課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。給小學生上法制課課件教學目的:1知道哪些是未成年人不能做的事情2加強法制教育宣傳,增強學生...
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給予樹的説課稿
  • 給予樹的説課稿

  • 各位領導,各位評委,各位老師,大家晚上好。今天我説課的題目是《給予樹》。一、教材理解《給予樹》是人教版小學語文第五冊中的一篇精讀課文。這篇課文所在的單元均圍繞“愛的奉獻”來組織的。課文主要寫了聖誕節前夕,金吉婭在去給家人買聖誕禮物的時候,,選擇買棒棒糖給家人,卻把...
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《給予樹》課件
  • 《給予樹》課件

  • 教學目標:認識“予、聖、誕”等10個生字。會寫“予、擔、寬”等12個字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20個詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容,培養閲讀能力。教學重難點:理解《給予樹》內容教學過程:【第一課時】一、導入新課①學生看錄像(或圖片),瞭解聖誕...
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給小學生上課的教學課件
  • 給小學生上課的教學課件

  • 對於小學的教育,目的在於培養學生做人的態度,養成優良的習慣,發現內在的興趣,獲得求知的方法,訓練人生的基本技能。下面是小編整理的給小學生上課的教學課件,歡迎大家閲讀參考,希望幫助到你。篇一:認識整時課件教學目標:1.通過多媒體創設的生活情境,讓學生學會認識整時。2.知道鐘面...
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  • 給予樹課文原文

  • 《給予樹》寫的是在聖誕節到來之前,小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩,讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。以下是小編精心整理的給予樹課文原文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《給予樹》聖誕節快到了。該選購...
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給小學生上課的課件
  • 給小學生上課的課件

  • 給小學生上課的課件怎麼弄呢?下面是小編收集整理的我愛的中國教學課件,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目標1.自學生字新詞。聯繫上下文,在語言環境中理解“潤濕、誓言”在課文中的意思。2.理解課文內容,深入體會“別了,我愛的中國,我全心愛着的中國。”一...
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給予樹課文內容
  • 給予樹課文內容

  • 導語:《給予樹》描述了在聖誕節到來之前,金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩的故事,讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。下面是小編整理的給予樹課文內容,希望對大家有所幫助。聖誕節快要到了。該選購聖誕禮物了。孩子們熱烈地討...
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  • 把課堂還給學生

  • 實施素質教育,提倡高效課堂,減負增效。課堂教學革命似乎愈演愈烈,老師們都有點無所適從了,有的甚至高呼“乾脆把我的命革了算了”。其實也沒那麼恐怖!所謂的素質教育、高效課堂、減負增效,都是一個概念,即要求我們減輕學生的學習負擔,提高課堂效率。那麼,怎樣才能做到這一點呢?我認...
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《留給我》説課稿
  • 《留給我》説課稿

  • 一、説教材《留給我》是人民教育出版社三年級上冊第三單元地球們共同的家中的一首詩歌。這首詩歌通俗易懂,採用大自然的生靈作為歌詞,描繪了我們要愛護環境,保護我們共同的家園。根據《音樂新課程標準》對低年級學唱歌曲的要求,我指定了以下四點教學目標:1、引導學生用自然、...
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  • 給予樹課堂授課設計

  • 【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情,遷移情感,使學生走進文本,走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程,引導學生自主學習,讓學習成為發現之旅,發現文中的真情,感悟真誠,嘗試表達情感。【學情分析】三年級的學生已經具備一定的閲讀理解能力和審美情趣...
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《給予樹》的説課稿
  • 《給予樹》的説課稿

  • 教學目標1、以點帶面,品讀課文重點語句,感受金吉婭那一顆金子般的心靈。2、培養孩子關愛他人的情感。教學重點:通過媽媽感情的變化,體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質。教學難點:理解課文最後一段話一、教材分析《給予樹》選自人教版義務教育課程標教科書《語文》三年級上...
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《給予樹》評課稿
  • 《給予樹》評課稿

  • 《給予樹》向我們講述了一個感人的故事。在聖誕節到來之前,家裏並不寬裕的八歲小女孩金吉婭,在商場的給予樹上發現了一個素不相識的小女孩渴望得到洋娃娃的心願卡,便把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了小女孩。展現了金吉婭善良、仁愛的美好心靈。徐老師的這堂閲讀...
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給力課堂_550字
  • 給力課堂_550字

  • 今天的語文課,我們學習了好多新名詞。只聽一個又一個“新新名詞”從咱們這些“新新人類”的嘴中蹦了出來,什麼“下海”、“商品房”、“打的”……正當大家交流得熱火朝天時,“小矮人”王燾脱口而出:“給力!還有給力!”也不知是誰出於搗亂還是好玩,人羣中冒出了一個聲音:“王燾真...
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把課堂讓給學生
  • 把課堂讓給學生

  • 過程:今天上的是二年級的一節體育課,原本的教學計劃是:前滾翻和迎面接力跑遊戲。在上完了前滾翻練習後我準備組織上迎面接力跑的遊戲時,發現各組人數不均勻,而且迎面接力跑以前做過幾次了,總是那兩個組勝利,那兩個經常勝利的組興致還可以,可那兩個經常輸的組的隊員不高興了,幾個學...
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《給予樹》課文教案
  • 《給予樹》課文教案

  • 教學目標1.會認10個生字,會寫12個生字,正確讀寫“給予”“試探”等詞語。2.引導學生體會關鍵詞語和句子,積累語言。3.理解課文內容,體會文章表達的思想感情,感受人物美好的精神品質。4.培養學生掌握自主、合作、探究的學習方式,在理解課文內容的基礎上,運用已知的知識和生活體驗,交流...
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專題