![問題小學五年級作文]( "問題小學五年級作文")
- 今天是五月初五，是一年一度的端午節，也是我國的三大傳統節日之一。據説這個節日，是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原設立的。我們家要包粽子，我包了一個又一個，速度倒是挺快的，但是樣子怪異，結果媽媽説：“這樣不合格，讓媽媽來教你吧。”説着媽媽就做起了示範，先把竹葉拿在手上，卷...
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![相遇問題小學五年級數學教學方案]( "相遇問題小學五年級數學教學方案")
- 教學目標1．使學生掌握“求相遇時間”應用題的結構特點，並能正確解答求相遇時間的應用題．2．提高學生分析問題，解決問題的能力．3．培養學生大膽嘗試，勇於探索的精神．教學重點1．找到與求路程應用題的內在聯繫．2．正確分析解答求相遇時間的應用題．教學難點掌握求相遇時間應用題的解題思路．教...
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![時差問題五年級數學日記]( "時差問題五年級數學日記")
- 數學日記五年級：時差問題“不好了！”卧室裏傳來了一聲叫聲。是誰發出的'聲音呢？哈，當然是我啦。讓我來告訴你當時的情況吧。由於我昨晚睡得很遲，所以我今天到7:10分才起牀。可是，我7:30要上興趣班呢！我非常着急，但是想起了我的座右銘：遇到困難是要冷靜！我便急中生智，想出了一個好辦...
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- 練習題是為了更好的鞏固孩子在課堂上所學的知識所設立的一個作業，以下是“五年級解決問題練習題”，希望給大家帶來幫助！解決實際問題:1、一間教室長13米，寬8.4米，用面積0.09平方米的方磚鋪地面，需要這種方磚多少塊？2、亮亮買3枝鋼筆花了16.5元。明明買同樣的5枝鋼筆應花多少元？3...
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![筷子問題五年級數學日記]( "筷子問題五年級數學日記")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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![小學五年級數學日記筷子問題]( "小學五年級數學日記筷子問題")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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![五年級數論問題:餘數問題試題及詳解]( "五年級數論問題:餘數問題試題及詳解")
- 現在的奧數，其難度和深度遠遠超過了同級的義務教育教學大綱。而相對於這門課程，一般學校的數學課應該稱為“普通基礎數學”。特此為大家準備了關於餘數與整數的數論奧數專項分析。1.除107後，餘數為2的兩位數有多少個?2.A÷24=121……b，要使餘數最大，被除數應該是多少?3.四位數...
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![小學數學五年級上冊《相遇問題》教學設計]( "小學數學五年級上冊《相遇問題》教學設計")
- 教學目標1．理解相遇問題的基本特點，並能解答簡單的相遇求路程的應用題．2．培養學生初步的邏輯思維能力和解決簡單實際問題的能力．3．滲透運動和時間變化的辯證關係．教學重點掌握求路程的相遇問題的解題方法．教學難點理解相遇問題中時間和路程的特點．教學過程一、以舊引新（一）口答列式，...
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![五年級日記筷子問題]( "五年級日記筷子問題")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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![小學五年級數學問題解決能力教學計劃]( "小學五年級數學問題解決能力教學計劃")
- 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，現在就讓我們好好地規劃一下吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？以下是小編整理的小學五年級數學問題解決能力教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。12月8日，舉行了“二七區小學...
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![假幣問題五年級作文]( "假幣問題五年級作文")
- 最近社會上出現了很多假幣，使得街邊的小店也不收硬幣了。人們自然不會讓自己吃虧，絞盡腦汁地想辦法把手中的假幣花出去。公共汽車的自動售款機便成了大家注目的焦點。人們每次乘車都把假幣投進自動售款機裏，售款機不會分辨真假幣，人們便可以光明正大地使用假幣。把公共汽車上...
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![五年級教學設計《植樹問題》]( "五年級教學設計《植樹問題》")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的五年級教學設計《植樹問題》，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級教學設計《植樹問題》1教學分析：“植樹問題”...
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![車速問題五年級作文]( "車速問題五年級作文")
- 過年時，我們一家開車回老家，但回家後爸爸的'一道題，把我難住了。爸爸是這樣説的：“我開車在高速上保持平均每小時車速在110碼左右，開了2小時，又把車速保持100碼左右開了1小時，到了堵車區堵了30分鐘。然後在加油站加了2次油，一次10分鐘另一次15分鐘。最後在服務站休息了1小時，吃飯...
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![五年級數學《行程問題一》教案]( "五年級數學《行程問題一》教案")
- 教學要求：1．能通過畫線段圖或實際演示，理解什麼是”同時出發“”相向而行“、”相遇“等術語，形成空間表象。2．弄通每經過一個單位時間，兩個物體之間的距離變化。3．掌握兩個物體運動中，速度、時間、路程之間的數量關係，會根據此數量關係解答求路程的相遇應用題。能用不同方法解答...
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![流水行船問題小學五年級奧數練習題]( "流水行船問題小學五年級奧數練習題")
- 已知一艘輪船順水行48千米需4小時，逆水行48千米需6小時.現在輪船從上游A港到下游B港.已知兩港間的水路長為72千米，開船時一旅客從窗口扔到水裏一塊木板，問船到B港時，木塊離B港還有多遠?20xx年小學五年級流水行船問題奧數題：分析：順水行速度為：48÷4=12(千米)，逆水行速度為：48÷6=8...
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![小學五年級數學試題]( "小學五年級數學試題")
- 數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。一、填空。(第1、10題每題1分，4題每題3分，其餘每空1分，共23分)1、4.5+4.5+4.5+4.5+4.5+4.5=()×()=()。2、0.57×2.05的積裏有()位小數，保留兩位小數是()。3、()的小數點向右移動...
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![小學五年級試題]( "小學五年級試題")
- [基礎知識]一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3分）阻撓（náoráo）勉強（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強（juéjuè）二、看拼音寫詞語。（5分）jùnqiàochúnshúqīngmièhǔpòcánfèi（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、按要求填空（2分）“朝霞透過山峯，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”...
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![五年級植樹問題教案]( "五年級植樹問題教案")
- 導語：“植樹問題”是一類問題的統稱,可以歸結為同一個數學模式,就是“點與段之間的對應關係”,統稱為“植樹模型”,其本質就是點與段之間的對應問題。下面是小編為大家收集整理的五年級植樹問題教案，希望對大家有幫助。知識技能目標：1、利用學生熟悉的生活情境，通過動手操作...
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![小學三年級盈虧問題]( "小學三年級盈虧問題")
- 小學三年級盈虧問題三年級的老師給小朋友分糖果，如果每位同學分4顆，發現多了3顆，如果每位同學分5顆，發現少了2顆。請問有多少個小朋友?有多少顆糖?解答：(3+2)÷(5-4)=5÷1=5(位)…人數4×5+3=20+3=23(顆)……糖或5×5-2=25-2=23(顆)【小結】盈虧問題公式(1)一次有餘(盈)，一次不...
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![小學數學的年齡問題五年級日記]( "小學數學的年齡問題五年級日記")
- 週六中午，我終於把作業全部做完了。正當我想衝出家門和朋友們一起做遊戲的時，爸爸一個步箭衝上去把攔了下來。我好奇地問：‘爸爸你幹嘛不讓我出去玩呀？’爸爸説：‘我給你出一道題，如果這道題你答對了，我就讓你出去玩個痛快，但是如果你輸了，那就要接受懲罰，這個懲罰呢先不説，怎麼樣？’...
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![小學五年級科學試題]( "小學五年級科學試題")
- 想要在考試中考出理想的成績，那麼我們平常的練習也一定要認真刻苦。下面是小編整理收集的小學五年級科學試題，歡迎閲讀參考！一、填空1、物體在水中排開水的體積叫做（）。2、水受熱體積膨脹，受冷體積縮小，水的這種變化叫做（）。3、陽光下，把一根木棒豎直插在地上，隨着時間變化，影子的（）和（）...
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![小學五年級語文習題]( "小學五年級語文習題")
- 練習包括兩種練習：學生學習課文後，為了加深理解記憶而進行的習題練習和工人士兵等人為了獲得熟練技巧而經常進行某種動作的'實踐技巧練習。下面是小編為大家整理的小學五年級語文習題，僅供參考，歡迎閲讀。一、看拼音，寫字。（6分）bǎo（）壘（）護lì激（）嚴（）xié（）調和（）duàn（）煉判（）cè鞭（）（）量diàn（）...
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![相遇問題五年級數學教案]( "相遇問題五年級數學教案")
- 教學目標1．使學生掌握求相遇時間應用題的結構特點，並能正確解答求相遇時間的應用題．2．提高學生分析問題，解決問題的能力．3．培養學生大膽嘗試，勇於探索的精神．教學重點1．找到與求路程應用題的內在聯繫．2．正確分析解答求相遇時間的應用題．教學難點掌握求相遇時間應用題的解題思路．教學過...
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![小學二年級數學排列問題試題]( "小學二年級數學排列問題試題")
- 排列問題1、三個小朋友，每一個人都要和其他的小朋友握一次手。他們一共要握多少次手?提示：假設有甲、乙、丙三個小朋友，每一個人都要和其他的小朋友握一次手，也就是説：甲和乙、甲和丙、乙和丙都要握一次手。參考答案：32、紅紅、麗麗、樂樂三個小朋友進行跳繩比賽，假如樂樂得第一...
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![《解決問題》五年級數學説課稿]( "《解決問題》五年級數學説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《解決問題》五年級數學説課稿，歡迎大家分享。《解決問題》五年級數學説課稿1一、説教材：（一）教材分析“解決問題”是...
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