![《小石潭記》最新教學設計稿]( "《小石潭記》最新教學設計稿")
- 《小石潭記》先寫所見景物，然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。下面是《小石潭記》最新教學設計稿，和小編一起來看看吧。【教學目標】1、知識與能力：⑴積累文言詞語，瞭解作者及文本;理解課文思想內容，體會作者的...
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![最新精選《小石潭記》的教學設計]( "最新精選《小石潭記》的教學設計")
- 【教學目標】1、能正確朗讀課文，疏通文意，提高閲讀文言文的能力。2、學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景，借景抒情的寫法，提高學生的欣賞品位和審美情趣。3、理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。【教學重點】學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景，借景抒情的寫法，提高學生的欣...
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![關於小石潭記教學設計]( "關於小石潭記教學設計")
- 作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的關於小石潭記教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小石潭記教學設計1一、教學目標1．知識目標瞭解作者、作...
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- 小石潭記教案教學目標1、理解文章內容2、體會作者感情3、品析文章寫作特色教學過程：一、互動序幕師簡介文章的地位及價值，激發學生學習興趣。二、互動擴散：討論與交流課前預習表的內容項目發現問題題目內容情感寫作學生將預習結果進行小組討論，並凝成焦點問題三、互動火花：碰...
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![小石潭記教學設計備課]( "小石潭記教學設計備課")
- 【教學目標】1、知識與能力：⑴積累文言詞語，瞭解作者及文本;理解課文思想內容，體會作者的思想感情。⑵指導學生朗讀課文，增強語感，把握作品的思想內涵及藝術風格。⑶體會文章按照遊蹤移步換景和抓住景物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法，並學以致用，逐步提高寫景狀物的能力。...
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![《小石潭記》的教學設計]( "《小石潭記》的教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《小石潭記》的教學設計，希望能夠幫助到大家。《小石潭記》的教學設計篇1一、教學目...
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![最新的《小石潭記》教學設計]( "最新的《小石潭記》教學設計")
- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
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![《小石潭記》最新教案]( "《小石潭記》最新教案")
- 《小石潭記》總寫潭的全貌，再寫潭中的游魚和潭的水源，然後又寫了潭的環境與遊者的感受。下面是《小石潭記》最新教案，和小編一起來看一下吧。一.教學內容：《小石潭記》二、重點、難點：1、誦讀全文，體會作者的情感。2、按照遊覽順序，分析課文內容。3、掌握情隨景生，情景交融的寫法...
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![《小石潭記》課文教學設計稿]( "《小石潭記》課文教學設計稿")
- 《小石潭記》生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。下面是《小石潭記》課文教學設計稿，和小編一起看一下吧。一、教材的地位和作用第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記永州八記中的第四篇。...
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![小石潭記教案設計]( "小石潭記教案設計")
- 《小石潭記》全文193字，用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的動態美，寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。下面是yjbys小編分享的小石潭記教案設計，更多內容請訪問()。教學目標：1、知識與技能：⑴疏通文意，整體感知課文...
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![《小石潭記》教學設計思路]( "《小石潭記》教學設計思路")
- 《小石潭記》不僅生動地描寫了小石潭美靜秒的景溝，還抒發了作者貶官後孤憂憤之情。下面是關於《小石潭記》教學設計思路的內容，歡迎閲讀！一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是...
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![《小石潭記》《觀潮》教學設計]( "《小石潭記》《觀潮》教學設計")
- 《小石潭記》（一）學習重點體會文章寫景抒情的方法（二）文學常識柳宗元的山水遊記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的，是他被貶謫到永州以後寫的《始得西山宴遊記》《鈷姆潭記》《鈷姆潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》...
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![最新《小石潭記》語文教學設計]( "最新《小石潭記》語文教學設計")
- 【教學目標】１、掌握記敍的順序。２、學習綜合運用多種技巧與描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。３、體會作者筆下永州小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣。【教學重點】１、掌握記敍的順序。２、學習綜合運用多種技巧，細緻描寫事物的方法。【教學難點】樹、石、水、魚特點及...
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![小石潭記的教學設計]( "小石潭記的教學設計")
- 教學目的1、疏通文意，落實字詞，整體感知課文內容。2、理清課文的思路結構。3、學生體會作者的感情。教學重點：目標1、目標2教學難點：目標1教學步驟：一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學號説一則新聞。2、抽一學生從內容、儀態和技巧方面評價。（目的在於促使學生認真聽講，練習口才，讓説話...
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![小石潭記 教案設計]( "小石潭記 教案設計")
- 教學目標1、掌握重點實詞和短語。2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，概括小石潭的特點。3、有感情地朗讀課文，感悟作者貶官失意後的孤清之情。教學重難點1、掌握重點實詞和短語。2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，體會作者貶官失意後的孤清之情。教學設計一、導...
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![小石潭記最新教案]( "小石潭記最新教案")
- 《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情於景，抒發謫居生活的清寂苦悶、抑鬱憂傷之情。他所寫的散文，往往借景抒情，以寄託自己政治上不得志的悲憤。下面是yjbys小編和大家分享的小石潭記最新教案，更多相關信息請關注()。第一部分：學在課前(引導)一、讀準下列字詞為坻c...
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![《小石潭記》教案設計]( "《小石潭記》教案設計")
- 一、導入新課二、誦讀課文1、學生自讀課文。(讀準課文，不要漏字)2、教師範讀提示，學生再讀課文。(想象在欣賞自己的作品)3、出示標題。(多媒體顯示)(1)小石潭--------記(2)小石潭記------4、釋題(1)解釋遊記(2)回憶《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。體...
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![《小石潭記》的教學設計2]( "《小石潭記》的教學設計2")
- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法，《小石潭記》教學設計2。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]...
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![《小石潭記 》教學設計]( "《小石潭記 》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《小石潭記》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小石潭記》教學設計1【課型】：新授課【教學目標】1、有感情的朗讀課文，疏...
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![《小石潭記》教學設計範文]( "《小石潭記》教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《小石潭記》教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
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![小石潭記優秀教學設計]( "小石潭記優秀教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的小石潭記優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。小石潭記優秀教學設計1教學目標：知識與能力：掌握抓住景物特徵加以細緻描摹的方法與融情於景...
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![《小石潭記》最新教學設計]( "《小石潭記》最新教學設計")
- 《小石潭記》在對景物描繪中結合着作者自身的遭際，滲透着作者自身的感受和情懷。下面是《小石潭記》最新教學設計，一起來看一下吧。【教學目標】1.指導學生正確翻譯課文，積累常見的文言實詞：清、佁然、去、邃等;虛詞：以、為等，提高學生閲讀文言文的能力。2.引導學生學習抓住特...
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- 內容簡析：《小石潭記》是柳宗元被貶永州時所作。原題為《至小丘西小石潭記》。柳宗元的山水遊記歷來為廣大讀者所傳誦。它的特點就是在文字上潔淨有力，很精細地刻畫出山水的鮮明形象。但是他長期在政治上受迫害，就寄情山水之間，用簡潔清雋的語言，刻畫荒遠地區秀麗奇特的自然風...
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![《小石潭記》教學設計27]( "《小石潭記》教學設計27")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《小石潭記》教學設計27，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語...
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![小石潭記教學設計]( "小石潭記教學設計")
- 一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。二、設計思路：1、教材分析：《小石潭記》是柳宗元永州八記中的第四篇，全文不足...
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文書都
