![數學《面積的認識》教學反思例文]( "數學《面積的認識》教學反思例文")
- 數學《面積的認識》教學反思例文《數學課程標準》倡導學生主動參與、樂於探究學習、培養獲取新知識的能力，注重發展學生分析、解決問題的能力。由於“面積”的概念具有較強的抽象性，對於三年級學生來説是比較難懂的數學概念，所以學生理解起來有一定的困難。為了使學生較好的...
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![數的認識教學反思]( "數的認識教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的數的認識教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數的認識教學反思1本節課讓學生在已有知識基礎上，學會數100以內的數，建立100以內數...
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![面積的認識教師教學反思]( "面積的認識教師教學反思")
- 面積的認識教師教學反思《面積的認識》這一節課主要是幫助學生初步建立面積的概念，《面積的認識》教學反思。而面積概念比較抽象，學生理解起來有一定的難度，為了讓學生能很好地理解和掌握“面積”的含義，我從生活入手，讓學生觀察黑板面和數學書的封面，説説哪個的面比較大？哪個的...
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![面積的認識教學反思]( "面積的認識教學反思")
- 篇一：面積的認識教學反思在學習《面積的認識》這一節課時，由於“面積”的概念具有較強的抽象性，所以學生理解起來有一定的困難。為了使學生較好的理解和掌握“面積”這個比較抽象的概念，我的課堂教學就從“畫樹葉”，到“塗樹葉”，讓學生感受周長和麪積的不一樣。接着通過摸一摸...
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![三年級下冊數學《面積的認識》教學反思]( "三年級下冊數學《面積的認識》教學反思")
- 我們縣的二十四字教學模式倡導讓學生自主學習，合作交流,可這樣的課堂教學雖然給了學生交流和展示自己才能的機會，一定會耽誤時間，完不成教學任務。怎麼辦？追求教學方式開放、新穎，學生失去了鞏固訓練的機會，學習成績會不會下降？面對這些問題，相信每位教師都會有自己的思考。可是...
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![小學三年級數學《認識面積單位》教學反思]( "小學三年級數學《認識面積單位》教學反思")
- 本節課的教學內容教學平方釐米、平方分米和平方米的認識，使學生在各種活動中初步建立這些常用的面積單位實際大小的表象。重視引入面積單位。在提出測量課桌面面積的要求後，讓學生各自在小組裏用不同的工具、不同的方法認真去測量，使學生在活動中深深感受到統一計量單位的必...
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![《面積和麪積單位》數學教學反思]( "《面積和麪積單位》數學教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《面積和麪積單位》數學教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《面積和麪積單位》數學教學反思1（一）學習內容來自生活《數學課程...
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![認識面積數學教學的反思]( "認識面積數學教學的反思")
- 我但任三年級數學教學，現就我的一節面積概念教學反思如下。面積的概念具有較強的抽象性，學生理解起來會有一定的難度。為了使學生較好地理解和掌握“面積”這個比較抽象的概念，我從生活入手，讓學生通過比一比，摸一摸等活動，感知物體的面有大有小。我先從和班上小朋友比手掌的大...
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![關於《面積單位的認識》的教學反思]( "關於《面積單位的認識》的教學反思")
- 面積單位是在學生理解面積的意義，能夠初步比較圖形面積大小的基礎上進行教學的。在此之前學生已經認識的米、分米、釐米等長度單位，是本節課學習面積單位的知識基礎。本節課教材通過測量物體表面的.面積，使學生認識到測量工具不同則測量結果不同，引出統一面積單位的必要性，於...
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![《數的認識》教學反思]( "《數的認識》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《數的認識》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《數的認識》教學反思1億以內數的認識，是在學生認識和掌握萬以內數的...
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![面積知識的教學反思]( "面積知識的教學反思")
- 面積知識的教學反思在面積這課的教學實踐之前，聽了許多節課堂觀摩課，有市級的優秀年輕教師，有省級教壇新秀，還有兩位特級教師，在他們的課堂組織中都大同小異，特別是在導入整體感知的過程中，都是把物體的表面或圖形的大小就是面積這個概念進行整體感知，理順什麼叫做物體表面，什麼又...
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![倒數的認識數學教學反思]( "倒數的認識數學教學反思")
- “倒數的認識”一課是學習分數除法的基礎。這節課的主要目標是讓學生認識倒數的意義，知道什麼是倒數，並會求一個數的倒數。這節課我在上課時，課堂氣氛比較活躍，學生知識掌握得較好，通過這節課的實際教學，結合新課標，給了我不少啟示。第一，從聯繫學生熟悉的生活情景入手，讓學生用簡...
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![數學《認識負數》教學反思]( "數學《認識負數》教學反思")
- 數學《認識負數》教學反思《認識負數》這節課的教學目的是使學生在現實情境中瞭解負數產生的背景，理解正、負數及零的意義，掌握正負數的讀法、寫法。能用正負數描述現實生活中的現象，如温度、海拔高度等。通過教學，讓學生體驗數學與日常生活密切相關，培養學生理論聯繫實際能力...
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![《認識平面圖形》數學教學反思]( "《認識平面圖形》數學教學反思")
- 在傳統的數學課堂上，教師是教學任務的執行者，是知識的化身，是代替學生成為教學過程的啟動者，是名副其實的課堂權威和課程實施的工具。課堂上要麼是教師講學生聽，要麼就是教師問學生答。教師高高在上唱獨角戲，強調的是知識的系統性，以自己的教為主，對學生的潛力估計不足，包辦代替多...
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![《圓的面積》數學教學反思]( "《圓的面積》數學教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《圓的面積》數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《圓的面積》數學教學反思篇1圓是小學階段最後的一個平面圖形，學生從學習直線圖形的認...
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![圓的面積數學教學反思]( "圓的面積數學教學反思")
- 1、圓的面積是在圓的周長的基礎上進行教學的，而周長和麪積又是圓的兩個基本概念，學生必須明確區分。通過比較鑑別，並結合學生親身體驗，讓學生摸一摸手中圓形紙片的面積和周長，進一步理解概念的內涵，從而順利揭題《圓的面積》。2、滲透一種重要的數學思想，那就是轉化的思想，引導學...
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![三年級數學《認識面積及有關單位》教學反思]( "三年級數學《認識面積及有關單位》教學反思")
- 引入新課內容後，學生的第一個活動就是摸身邊的物體的表面——摸自己的臉面。初步感知什麼是物體的表面，然後請學生到台上摸長方體、正方體及硬幣的表面，在引導學生評價的基礎上，讓學生清楚地理解，物體的表面是指一個物體露在外面的每一個面。第二個活動中，讓學比較三個平面圖形...
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![小學數學《認識面積》教學設計]( "小學數學《認識面積》教學設計")
- 作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小學數學《認識面積》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學數學《認識面積》教學設計11．通過觀察、操作和比較等活...
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![《圓柱的認識和表面積》教學反思]( "《圓柱的認識和表面積》教學反思")
- 在認識圓柱體的課堂上，我設計了讓學生分小組進行自主合作學習的教學形式。學生的小組活動各不相同，比較突出的優點是學生對圓柱的特徵認識都是在自己動手操作的過程中體驗到出現的主要問題：①學生對自己所探索的知識不會歸納，表述。②學生的探研學習是無序的，隨意的。③各組的...
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![《面積的認識》的數學教案]( "《面積的認識》的數學教案")
- 教學內容:蘇教版實驗教材三年級(下冊)第74~77頁.教學目標:1，認識面積的含義,初步學會比較物體表面和平面圖形面積的大小。2，在體驗面積含義的過程中，培養學生的觀察能力，分析比較能力，歸納概括能力，在探索平面圖形面積大小的過程中，培養學生的動手操作能力，發展空間觀念。3，在探索...
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![《面積的認識》教學反思]( "《面積的認識》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《面積的認識》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《面積的認識》教學反思1面積的初步認識是長方形和正...
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![《認識面積》教學反思]( "《認識面積》教學反思")
- 1、本課是學生第一次接觸面積這個概念，我是從“面”的概念入手，通過塗色比賽後動，製造衝突，發現樹葉表面大小不同，結識什麼是“面”，面的大小的比較：結合實例讓學生通過摸一摸、觀察，使學生明白了物體表面的大小就是物體表面的面積，通過身邊實例認識面積的含義。2、本單元屬於圖形...
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![數學倒數的認識教學反思]( "數學倒數的認識教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的數學倒數的認識教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學倒數的認識教學反思1《倒數的認識》是在學生掌握了分數乘法的基礎上教學的。...
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![認識面積教學反思參考範文]( "認識面積教學反思參考範文")
- 篇一：認識面積教學反思認識面積是一節內容比較難的概念課，在讓學生由實物表面的面積到封閉圖形表面的面積，由具體到抽象的一個思維訓練的過程。在這節課中我選取生活中教室中的事物讓學生先進行面積大小的比較。我先出示比較兩個腳印的大小，比較數學書和自備本封面的大小入手...
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![數學面積的認識教學反思]( "數學面積的認識教學反思")
- 數學面積的認識教學反思“面積”是《數學課程標準》中“空間與圖形”領域中的內容。本節課是幫助學生理解面積的概念、會比較兩個物體或圖形的面積大小。因此，要讓學生在大量的情境與活動中感悟和理解。大量的“看一看”“説一説”“比一比”等活動都將成為課堂中學生親身...
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