![小學二年級《認識釐米》教學反思範文（通用6篇）]( "小學二年級《認識釐米》教學反思範文（通用6篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學二年級《認識釐米》教學反思範文（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。小學二年級《認識釐米》教學反思1在學習本單元之前，學生已經學習過...
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![小學二年級《認識釐米》教學反思（通用6篇）]( "小學二年級《認識釐米》教學反思（通用6篇）")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學二年級《認識釐米》教學反思（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學二年級《認識釐米》教學反思1在學習本單元之前，學...
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![二年級數學上冊《釐米和米的認識》教學反思]( "二年級數學上冊《釐米和米的認識》教學反思")
- 學生對於釐米的的概念應該比較熟悉，如常見的學生尺，三角板等都帶有釐米刻度，學生也用尺子量過簡單的圖形的長度。所以剛開始學習釐米的認識看起來並不難。而對於米的認識就有一定的困難，米雖然是基本的長度單位，但是學生接觸的比較少，缺乏這方面的以驗，儘管在課堂上我找了專門的...
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![《釐米的認識》教學反思]( "《釐米的認識》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《釐米的認識》教學反思，希望能夠幫助到大家。《釐米的認識》教學反思1學生對於釐米的的概念應該比較熟悉，如常見的學生尺，三角板等...
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![認識釐米和用釐米量的教學反思]( "認識釐米和用釐米量的教學反思")
- 認識釐米和用釐米量的教學反思這個學期，我們數學教研組，開展的説教學反思這個活動，我覺得是一次非常好的活動。前面的老師都説得很精彩，當大家都在對自己的教學工作進行反思時，我的頭腦裏就在努力地搜尋以前的教學情景，我到底説哪課的反思。突然我想到了去年上二年級時，教“認識...
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![二年級數學《認識釐米、米》教學反思]( "二年級數學《認識釐米、米》教學反思")
- 在教學中，我們常會碰到這樣讓人哭笑不得的作業：“一棵大樹高10釐米。”“小明的身高120米。”……學生之所以出現這樣的錯誤，主要原因在於沒有對長度單位的實際大小形成鮮明的表象。長度單位這個概念，二年級的學生第一次接觸，對於什麼東西是釐米、米只有一個模糊的概念，學習以...
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![《認識釐米》二年級數學教學反思]( "《認識釐米》二年級數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《認識釐米》二年級數學教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《認識釐米》二年級數學教學反思1在教學中，我們常會碰到這樣讓人哭笑...
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![釐米的認識數學教學反思]( "釐米的認識數學教學反思")
- 《釐米的認識》是我在學校上的一堂教研課，我根據老師們對本課的點評，對此節課進行了反思。具體如下：第一、本節課的導入還不錯。在上《釐米的認識》時，我曾考慮過三種導入的方法：一是按書上的情境導入。上新課之前老師要請小朋友們做一件事情，請你們選擇自己喜歡的度量工具量一...
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![米和釐米的認識教學反思]( "米和釐米的認識教學反思")
- 對於這節課中涉及的估算內容學生們完成得不好，估算能力差，大部分學生是靠用尺子量來完成估算習題的，比較依賴測量工具。下節課在培養學生的估算能力上要多下些功夫。以下內容是小編為您精心整理的米和釐米的認識教學反思，歡迎參考！米和釐米的認識教學反思一在本節課的教學中，我...
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![二年級數學上冊《認識釐米》教學反思]( "二年級數學上冊《認識釐米》教學反思")
- 在教授認識釐米時，我提出問題：“你能用自己的方法量一量課桌有多長嗎？”小朋友們開始動手測量。結束後全班集體交流：——我用直尺量的，大約7把尺長。（我讓課前準備直尺的，所以大多數小朋友選用這種方法。但他們不認識測量單位，所以只能這樣説。）——我用數學書量的，大約5本。（好方法...
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![認識釐米教學反思]( "認識釐米教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的認識釐米教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認識釐米教學反思1認識釐米這節課的主要任務是使學生初步認識...
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![《釐米和米的認識》教學反思]( "《釐米和米的認識》教學反思")
- 在學習本單元之前，學生已經學習過直觀比較物體長短和高矮的方法，這是學習本單元內容的重要基礎。雖然學生在生活中對釐米和米這兩個常用的長度單位有過接觸，但即使經歷了認識、鞏固、單元練習後，部分學生的學習效果仍不甚理想。究其原因，認識釐米和米是建立抽象的`數學概念的...
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![小學二年級數學上冊《認識釐米用釐米量》的教學反思]( "小學二年級數學上冊《認識釐米用釐米量》的教學反思")
- 本節課的教學內容是在上冊比較物體長短的基礎上學習的。儘管學生已有這方面的經驗和基礎，但由於長度單位及其操作應用是多種知識的綜合，涉及數、數數、空間觀念的形成和實踐技能等，針對二年級的小朋友的認知能力來説，也可以説難點了。知識只有在能夠應用時才具有生命力，才是活...
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![《認識釐米》教學反思]( "《認識釐米》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《認識釐米》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《認識釐米》教學反思1一人同課多輪教學《釐米的認識》一課之後，我從教學設計和教學過程兩方...
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![認識釐米和米教學反思]( "認識釐米和米教學反思")
- 釐米和米作為簡單長度計量單位，在日常生活中廣泛應用，那麼認識釐米和米教學反思該怎麼寫呢？那就請看下面由小編為大家分享的認識釐米和米教學反思吧。認識釐米和米教學反思【1】在學習本單元之前，學生已經學習過直觀比較物體長短和高矮的方法，這是學習本單元內容的重要基礎。...
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![認識釐米的教學反思]( "認識釐米的教學反思")
- 認識釐米的教學反思《認識釐米》是二年級數學第一單元的第一節課，這節課的內容挺多，要讓學生體會統一長度單位的必要性，認識釐米，形成1釐米實際長度的表象，學會用尺量1釐米的長度。上課時首先讓學生體會測量長度必須要有長度單位，同時瞭解到很久以前人們用身體的某部分作為長度...
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![二年級《認識釐米》的教學反思]( "二年級《認識釐米》的教學反思")
- 上課前，我的心裏並沒有底，儘管這一課已是磨課數遍，但是心中仍有顧忌。因為這是自己第一次到外校接班上數學課，心想：自己的引導是否會到位；是否能調動起學生的學習興趣等。我也深知孩子們的應答我根本是無法預料的，但我又特期待與孩子們的表現。本節課的學習，學生已經有了兩次關於...
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![《釐米的認識》的教學反思]( "《釐米的認識》的教學反思")
- 《釐米的認識》是我在學校上的一堂教研課，我根據老師們對本課的點評，對此節課進行了反思。具體如下：一、本節課的導入還不錯。在上《釐米的認識》時，我曾考慮過三種導入的方法：一是按書上的情境導入。上新課之前老師要請小朋友們做一件事情，請你們選擇自己喜歡的度量工具量一量...
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![釐米的認識教學反思]( "釐米的認識教學反思")
- 釐米的認識教學反思（一）抓住重點，認識“1釐米”。“釐米”這一單位在日常生活中比較常用，而且較容易讓學生認識。所以，我將“釐米”作為教學的基點和重點，首先來認識。為了培養學生觀察、分析、抽象的能力，在教學“釐米”這一概念時，我安排了以下幾個環節：1、估一估，量一量。給學生...
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![認識釐米用釐米量 教學反思]( "認識釐米用釐米量 教學反思")
- 認識釐米用釐米量教學反思認識釐米用釐米量教學反思這節課的目的主要讓學生通過觀察、測量等活動，使學生體會建立統一長度單位的必要性，之後讓學生認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，引導學生用計量工具測量較短物體的長度，用釐米做單位，同時培養學生的估測意識，從而提...
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![認識釐米和米教學反思範文]( "認識釐米和米教學反思範文")
- 隨着社會不斷地進步，我們的任務之一就是課堂教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編為大家收集的認識釐米和米教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認識釐米和米教...
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![《認識釐米》數學教學反思]( "《認識釐米》數學教學反思")
- 《認識釐米》數學教學反思在本節課的教學中，我主要是讓學生通過測一測、量一量、估一估等動手操作的方法，讓學生感知統一長度單位的必要性，認識釐米及如何對一些較短的物體進行測量。因此我根據這課是一節實踐性很強的活動課，我設計了一系列活動：第一，設計了觀察直尺，利用學生已...
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![《認識釐米》的教學反思]( "《認識釐米》的教學反思")
- 本節課是在認識線段的基礎上認識長度單位---釐米，在上課時我注重學生的主動性的發揮，作為老師，是學生學習的指導着、組織者和合作者。對於釐米這兩個字，大部分同學都有所耳聞，所以在認識釐米這個長度單位時可以讓學生自學瞭解，再加以規範指導即可。在認識釐米之後，要求學生通過...
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![二年級數學上《釐米和米的認識》教學反思]( "二年級數學上《釐米和米的認識》教學反思")
- 學生對於釐米的的概念應該比較熟悉，如常見的學生尺，三角板等都帶有釐米刻度，學生也用尺子量過簡單的圖形的長度。所以剛開始學習釐米的認識看起來並不難。而對於米的認識就有一定的困難，米雖然是基本的長度單位，但是學生接觸的比較少，缺乏這方面的以驗，儘管在課堂上我找了專門的...
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![認識釐米和米的教學反思]( "認識釐米和米的教學反思")
- 認識釐米和米的教學反思《認識釐米和米》是學生第一次接觸長度單位，教師要引導學生建立1釐米和1米的空間表象，讓學生在頭腦中能夠明確1釐米和1米的長度。在實際教學中，教師們都會給學生建立1釐米和1米的空間表象，而很少有教師注重培養學生建立10釐米的空間表象，如果教師能夠在...
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