![《金黃的稻束》鄭敏]( "《金黃的稻束》鄭敏")
- 金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田裏，我想起無數個疲倦的母親，黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，收穫日的滿月在高聳的樹巔上，暮色裏，遠山圍着我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷着那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田裏低首沉思，靜默。靜默。歷史也不...
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![《金黃的稻束》白話]( "《金黃的稻束》白話")
- 瀏陽三中231班劉夢雨一金黃的稻束站在割過的秋天的田裏，我想起無數個疲倦的母親。黃昏路上釘看見那皺了的美麗的臉。收穫那天的滿月還停在高聳的樹巔上。在暮色裏，那一片片遠山圍繞在我們的心邊，沒有一個雕像能比這更寧靜沉默。肩膀負荷着那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一...
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- 第四單元：大地的歌吟《金黃的稻束》導學案【學習目標】1、從形象入手，聯繫詩歌的創作背景，抓住關鍵詩句，體會詩歌的形象的意象2、體會詩歌的形象的意象。3、理解詩歌內容，體會詩人的思想感情。教學重點：體會詩歌的形象的意象，詩人的思想感情。教學難點：體會詩歌的形象的意象。【...
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![鄭敏《金黃的稻束》閲讀答案]( "鄭敏《金黃的稻束》閲讀答案")
- 《金黃的稻束》這篇閲讀你理解了嗎？下面是小編整理的鄭敏《金黃的稻束》閲讀答案，快來看看你做對了沒？僅供參考。閲讀下面的詩歌，完成6～9題。金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田裏，我想起無數個疲倦的母親，黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉，收穫日的滿月在高聳的樹巔上...
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![屠岸：評鄭敏對於詩歌格律的論析(金黃的稻束)]( "屠岸：評鄭敏對於詩歌格律的論析(金黃的稻束)")
- 鄭敏先生創作的詩篇，很多是自由詩作品。如她的名作《金黃的稻束》、《流血的令箭荷花》等，都是不受格律約束的詩。因此，她給人的印象似乎是一位自由詩詩人。但是，人們也許還沒有注意到鄭敏對格律的重視。似乎，越到晚年，她越重視格律。她對詩的格律有着非常特出的見解，1999年，她在...
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![《金黃的稻束》教學設計]( "《金黃的稻束》教學設計")
- 《金黃的稻束》教學設計教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀從形象入手，聯繫詩歌的創作背景，抓住關鍵詩句，體會詩歌的形象的意象體會詩歌的形象的意象。理解詩歌內容，體會詩人的思想感情。教學重點體會詩歌的形象的意象，詩人的思想感情。教學難點體會詩歌的形象的意...
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![小學生看圖作文金黃的稻子]( "小學生看圖作文金黃的稻子")
- 看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。下面是小編收集整理的金黃的稻子小學生看圖作文，希望對你有所幫助！篇一：金黃的稻子夏天到了，稻子成熟了！金燦燦的稻子就像金色的波浪，一望無際的田野裏鋪滿了金子，風兒吹過，翻起一層又一層波浪。沉甸甸的稻穗掛滿...
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![《金黃的稻束》優秀教案]( "《金黃的稻束》優秀教案")
- 《金黃的稻束》優秀教案一、導入新課。假設同學們看到秋天田野裏金黃的稻束，會想到什麼？（學生自由發言。）教師引導：你們想到的與稻束之間往往有什麼聯繫？你是怎麼由稻束想到它的？兩個事物往往具有相關性，這是一思維方式，叫聯想。聯想極富特性，它是一重要的構思方式。今天這節課，我們...
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- 課題：《中國現代詩歌散文欣賞》第四單元：大地的歌吟年級：高二（）班學生姓名：學號：組名：教學目標：1、理解詩歌的抽象哲理如何與感性形象有機結合。2、領會詩歌中的象徵意藴。3、體會詩人個性化的語言表達。教學課時：2課時《金黃的稻束》一、走近作者：，1920年生，福建閩侯人。1939年考入西...
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![金黃的稻束教案]( "金黃的稻束教案")
- 金黃的稻束教案教案：《金黃的稻束》教案－教案作者：高中語文曾源工作《金黃的稻束》教案教學目標從形象入手，聯繫詩歌的創作背景，抓住關鍵詩句，體會詩歌的形象的意象體會詩歌的形象的意象，‘教案’金黃的稻束教案。理解詩歌內容，體會詩人的思想感情。教學重點體會詩歌的形象的意象...
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![最新《金黃的稻束》教案]( "最新《金黃的稻束》教案")
- 最新《金黃的稻束》教案《金黃的稻束》教案黃旭寶整體感知深受詩人里爾克的影響，和西方音樂、繪畫薰陶的鄭敏，具有詩人的敏感和哲人的氣質，善於從客觀事物引起深思，通過生動豐富的形象，展開浮想聯翩的畫幅，把讀者引入深沉的境界。《金黃的稻束》寫的是一片秋天的靜穆，一幅米勒畫...
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![課文《金黃的稻束》教案設計]( "課文《金黃的稻束》教案設計")
- 課文《金黃的稻束》教案設計整體感知深受詩人里爾克的影響，和西方音樂、繪畫薰陶的鄭敏，具有詩人的敏感和哲人的氣質，善於從客觀事物引起深思，通過生動豐富的形象，展開浮想聯翩的畫幅，把讀者引入深沉的境界。《金黃的稻束》寫的是一片秋天的靜穆，一幅米勒式的畫面。詩人不單是借...
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- 温暖一生的故事，寄託一生的夢想，感動一生的情懷，執著一生的信念，成就一生的輝煌，炮烙一生的記憶。今天讓我們一起來閲讀。希望對大家有幫助！畢淑敏：你的生命，還剩下多少黃金時段？我們每個人出生的時候，並非是兩手空空，而是捏了一張生命的借記卡。這張卡是風做的，是空氣做的，透明、無形...
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- 教學目標從形象入手，聯繫詩歌的創作背景，抓住關鍵詩句，體會詩歌的形象的意象體會詩歌的形象的意象。理解詩歌內容，體會詩人的思想感情。教學重點體會詩歌的形象的意象，詩人的思想感情。教學難點體會詩歌的形象的意象。教學方法自讀品味法、討論交流法學法設計研究討論--分析歸...
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![鄭敏的詩歌]( "鄭敏的詩歌")
- 鄭敏(1920-)，出版的詩集有《詩集1942-1947》(1949)、《尋覓集》(1986)、《心象》(1991)、《早晨，我在雨裏採花》(1991)和《鄭敏詩選1979-1999》。以下是小編分享的鄭敏的詩歌，歡迎大家閲讀!金黃的稻束(1942-1947)悵悵我們倆同在一個陰影裏，撫着船欄兒説話，這秋天的早風真冷!一...
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![黃金的稻穗美文]( "黃金的稻穗美文")
- 《黃金的稻穗》是日本童話作家浜田廣介的童話集。應該是這樣的一個黃昏：或許是秋天，或許是冬日，一整天沒有太陽，暮色早早地來到村莊，天空稀稀疏疏地下着雨，天氣清冷，於是一家人早早地吃過晚飯，一門心思地呆在屋子裏。門檐低垂，屋內幽靜，燈盞黝暗，黃黃的燈火，搖曳晃動。爺爺團着手，坐在...
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![鄭敏的詩歌精選]( "鄭敏的詩歌精選")
- 鄭敏的詩歌精選1金黃的稻束金黃的稻束站在割過的秋天的田裏，我想起無數個疲倦的母親黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉收穫日的滿月在高聳的樹巔上暮色裏，遠山是圍着我們的心邊沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷着那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田裏低首沉思靜默...
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![詩歌：鄭敏《對春陰的憤怒》]( "詩歌：鄭敏《對春陰的憤怒》")
- 春天的赤腳在門外閃過然而她是不自由的小草們在地下哼哼着我門前的合歡樹冠像黑絲網把自己的影子投向天空然而天是灰冷淡漠的欺騙和真實同樣的發光春天的臉半邊哭泣，半邊歡笑有人陷入沼澤手臂化成黑枯枝有人登上耀眼的雪山失蹤在雪山的懸崖下對春陰的憤怒招來一場雪崩埋葬...
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- 教學目標：從形象入手，聯繫詩歌的創作背景，抓住關鍵詩句，體會詩歌的形象的意象理解詩歌內容，體會詩人的思想感情。教學重點：體會詩歌的形象的意象，詩人的思想感情。教學難點：體會詩歌的形象的意象。教學方法：指導、朗讀、理解、討論、背誦教學用具：多媒體課件教學過程調整意見一、導...
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![淺析鄭敏的組詩《詩人與死》的論文]( "淺析鄭敏的組詩《詩人與死》的論文")
- 在中國的現代詩歌史上，有着一位傑出的女詩人，那就是鄭敏，作為“九葉派”詩人中的代表之一，她的詩歌總能觸動人的心靈，給人以沉思和玄想。《詩人與死》是鄭敏在九十年代所創作的作品，與她前期的創作相比，在感性的形象中更多了一分理性的思考。《詩人與死》是由好友唐祈的去世而引...
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![稻束裏的母親隨筆]( "稻束裏的母親隨筆")
- 是十月裏的一個下午。金色的陽光灑遍了田野，一些割了稻的田野，灑遍了遠遠近近的小山，那些在秋陽下欲黃的可愛的無名的小山。風帶點稻草的香味，也帶點牛糞的香味，四方飄着。水從上游流下來，淺淺的，在亂石上泊泊泊的.唱着，繞着屋旁的小路流下去了。夕陽西下，太陽掛在山上，稻黃閃閃發...
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![我的同桌黃善敏]( "我的同桌黃善敏")
- 我的同桌黃善敏1漆黑的眉毛下嵌着一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可説起話來聲兒細長細長的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的同桌——子鈺。子鈺，第一次見面時，覺得她是一個温文爾雅的女生，等與她做了同桌之後，才發...
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![關於金黃的稻束的散文詩鑑賞]( "關於金黃的稻束的散文詩鑑賞")
- 在平時的學習、工作或生活中，説起散文，大家肯定都不陌生吧？散文分為敍事散文、抒情散文、哲理散文。相信很多人都覺得散文很難寫吧？以下是小編幫大家整理的關於金黃的稻束的散文詩鑑賞，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《金黃的稻束》金黃的稻束站在割過的秋天的田裏，我...
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![金黃的稻束詩歌鑑賞題]( "金黃的稻束詩歌鑑賞題")
- 金黃的稻束金黃的稻束站在割過的秋天的田裏，我想起無數個疲倦的母親，黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，收穫日的滿月在高聳的樹巔上，暮色裏，遠山圍着我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷着那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田裏低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是...
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