![上邪(粵教版高一必修教案設計)]( "上邪(粵教版高一必修教案設計)")
- 提問：使用了什麼樣的抒情方式？直抒胸臆討論：《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀東南飛》中的有何異同？！我欲與君相知②,長命無絕衰③。山無陵④,江水為竭,冬雷震震⑤,夏雨雪⑥,天地合⑦,乃敢與君絕⑧！【註釋】①上邪:猶言“天啊”。上,指天。邪,音義同“耶”。②相知:相...
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![《氓》教案(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "《氓》教案(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 第二課時一、導語：愛情是個千年不衰的話題，上節課我們學習《靜女》時，領略了古代社會人們戀愛輕鬆愉悦的情趣。那麼愛情是不是都是那麼美好的呢？這節課我們將從《氓》中感受另一類型的愛情情節和主人公形象。二、投影2A.提出問題1、戀愛階段，男女雙方各有何舉動？2、女子為何被...
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![《窗》(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "《窗》(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 《窗》的教學設計潮安縣鐵鋪中學陳燕璇課型定位：比較品味鑑賞式教學目標：1、瞭解議論散文的文體特點2、品味文章語言，提煉、揣摩和理解文章藴含的哲理3、學習文章以小見大的寫法教學重點：品味文章語言，理解文章藴含的哲理教學難點：體會語句的言外之意、理解文章藴含的哲理教學...
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![《上邪》教案(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "《上邪》教案(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標1．知識目標：瞭解關於“樂府”的知識，學習漢樂府民歌的特色。2．能力目標：通過語言、意象、手法的分析來鑑賞詩歌。二、教學過程（一）知識普及1.“樂府”一詞，在古代具有多種涵義。最初是指主管音樂的官府。漢代人把樂府配樂演唱的詩稱為“歌詩”，這種“歌詩”在魏晉以後...
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![粵教版《上邪》資料(粵教版高一必修)]( "粵教版《上邪》資料(粵教版高一必修)")
- 上邪①漢樂府民歌上邪！②我欲與君相知，③長命無絕衰。④山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！⑤【註釋】①這一首是情詩。指天為誓，表示愛情的堅固和永久。②上：指天。上邪：猶言“天啊”。這句是指天為誓。③相知：相親。④命：令，使。從“長命”句以下是説不但要“與君相...
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![《漸》（粵教版）(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "《漸》（粵教版）(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、培養學生從文中篩選有用的信息的能力，自主探究課文內容。2、學習作者在細碎的生活瑣事中展現人生哲理的方法。重點難點：1、篩選有用的信息，把握文章的整體思路和內容。2、通過鑑賞與交流活動學習本文的寫作方法。課時：1課時教學過程：一、導入童年的往事歷歷在目，宛...
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![《上邪》(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "《上邪》(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 上邪①！我欲與君相知②,長命無絕衰③。山無陵④,江水為竭,冬雷震震⑤,夏雨雪⑥,天地合⑦,乃敢與君絕⑧！【註釋】①上邪:猶言“天啊”。上,指天。邪,音義同“耶”。②相知:相愛。③命:古與“令”字通,使。這兩句是説,我願與你相愛,讓我們的愛情永不衰絕。④陵:大土山。⑤震...
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- 《石頭城》教學設計教學目標1．瞭解作者、整體感知詩的寓意2．結合詩歌內容講解誦讀要求教學重點：指導誦讀、指導學生欣賞散文化詩句。教學難點：詩歌內容的鑑賞教學安排：一課時1、題解及寫作背景劉禹錫（772-842），字夢得，洛陽人。《石頭城》是劉禹錫寫的一首七言絕句，選自《唐詩別裁》...
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![氓(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "氓(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 一、導語：愛情是個千年不衰的話題，上節課我們學習《靜女》時，領略了古代社會人們戀愛輕鬆愉悦的情趣。那麼愛情是不是都是那麼美好的呢？這節課我們將從《氓》中感受另一類型的愛情情節和主人公形象。二、學生自由朗誦詩歌請學生咬準字音，把握好朗誦節奏。培養語感，熟悉課文，初步...
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- 教材優化全析JIAOCAIYOUHUAQUANXI一、內容詳解壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟遊。壬戌：宋神宗元豐五年（1082）。既望：指農曆每月蘇軾覽。十六日。既，過了。望，農曆每月十五日。蘇子：船遊自稱。泛舟：坐清風徐來，水波不興。...
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![荷花澱(粵教版高一必修教案設計)]( "荷花澱(粵教版高一必修教案設計)")
- 執教者王志剛教學目的：1、學習通過人物對話、景物烘托、細節描寫來表現人物性格和感情的手法；2、整體領略小説充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美；3.以讀促寫，提高學生寫記敍文的能力。教學重點、難點:1.重點:水生女人等婦女形象的分析。2.難點:通過語言描寫、細節描寫...
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- 教學目標：（一）情感目標：帶領學生以真摯的感情品讀作品，培養詩歌興趣和文學素養（二）知識目標：（1）通過反覆誦讀，感知作品內容和思想感情（2）掌握借景抒情、情景交融和虛實結合的寫法（3）鑑賞意象，掌握婉約派的特點（三）能力目標：通過課堂教學進行自主式、探究式學習，開拓知識面，豐富教學內容重點與...
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- 王仁玉一、教學目標1.瞭解漢樂府詩的基本知識及其在文學史上的地位2.體會漢樂府詩的抒情方式二、教學重點1.掌握直接抒情和間接抒情的抒情特點和方法2.詩歌中的想象三、教學難點深刻領會詩歌的語言，體會詩歌言簡意豐的特點四、教學過程（一）導入：民間的愛往往最質樸。愛就是熱...
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- 11．揀麥穗教學目標：1.把握作品的細節描寫，體會其語言魅力。2.學習本文生動傳神的語言,純淨樸素的語言風格,學習作者運用語言的技巧。3.仔細感悟貫穿全文的純樸的人性之美。4.體會文中作者藴涵的思想情感。教學思路：整體感悟--研讀賞析--深入探究教學重點難點：1.把握作品的細節...
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- 雨巷(教案)一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式（三）課時安排：4課時（四）預習要求：熟讀課文第一課時一、教學內容1、通過朗讀來細細品...
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- 教學目的1.在掌握全詩內容的基礎上，體會關鍵詞語的豐富內涵。2.理解杜甫憂國憂民的情懷。教學重點把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境。教學難點理解作者的思想感情。教時安排１課時一、學生齊背已學杜甫詩篇導入新課：春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火...
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![説數(粵教版高一必修教案設計)]( "説數(粵教版高一必修教案設計)")
- 《説數》公開課教學設計主講人：陳千里時間：2010年3月15日執教班級：高一8班三維目標一、知識與技能1、把握科學小品科學性、知識性、趣味性、娛樂性的特點2、瞭解數的發展，感受數的美3、把握作者的寫作思路；篩選並整合文中有用信息，提高閲讀理解能力4、學習如何運用生動形象的語...
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![死水教案(粵教版高一必修教案設計)]( "死水教案(粵教版高一必修教案設計)")
- 死水教案教學重點：1、通過誦讀來感知《死水》的“三美”；2、揣摩詩中的愛國之情。3、反諷手法的運用教學難點：3點教學計劃：二課時教學過程：第一課時一、導入：《再別康橋》是那麼空靈，給我們描繪了一條有着彩虹般的夢境的康河，而聞一多的《死水》則給我們帶來了截然不同的感受。二...
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![《蜀道難》(粵教版高一必修教案設計)]( "《蜀道難》(粵教版高一必修教案設計)")
- 《蜀道難》教案教學目標：1、反覆誦讀，感知詩的內容，體會詩的寓意。2、品味飄逸豪放、流轉自然的語言，體會詩歌的章法、意象、基調及其藝術風格。3、感受詩的意境美和聲韻美，背誦全詩。教學重難點：品味飄逸豪放、流轉自然的語言，體會詩歌的章法、意象、基調及其藝術風格。教學方...
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![錦瑟(粵教版高一必修教案設計)]( "錦瑟(粵教版高一必修教案設計)")
- 《錦瑟》教學設計教學目標：1、理解詩歌寫意的幾種常用方法；2、理解內部結構；3、理解李商隱詩歌的多種解法。教學重點：掌握詩歌的基本的鑑賞方法：品味詩歌的形象。教學難點：對本詩內部結構和思路的理解。教學方法：譯寫法，點讀法。教學時數：一課時。教學過程：一、導入：近人梁啟超讀李...
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- 《黃山記》教案教學目標：1.瞭解本文獨具匠心的構思謀篇的手法；2.瞭解本文簡練巧妙、熱情奔放、氣勢磅礴的語言特色；教學重點：體會文中自然景物的描寫與作者真摯感情的融合及本文佈局謀篇的手法。教學方法：根據單元教學要求，指導誦讀課文，領會本文瑰麗多姿、大氣磅礴的語言特色和...
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![論毅力(粵教版高一必修教案設計)]( "論毅力(粵教版高一必修教案設計)")
- 論毅力教學目標：1、辨識常見文言實詞、虛詞在特定的語言環境中的含義和用法。2、把握本文的中心論點；理解文中正反對舉的説理方法；3、鍛鍊毅力，成為意志力堅強的人。教學重、難點：説理方法及中心的把握。授課時間：一課時教學過程：導入：“少年強則國強，少年弱則國弱”，這是近代政治...
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![蜀道難(粵教版高一必修教案設計)]( "蜀道難(粵教版高一必修教案設計)")
- 《蜀道難》教案教學目標1．瞭解作者、整體感知詩的寓意2．結合詩歌內容講解誦讀要求3．瞭解李白的放達教學重點：指導誦讀、指導學生欣賞散文化詩句。教學難點：詩歌內容的鑑賞教學安排：兩課時教學過程第一課時一．導入出示名句：（一）酒入豪腸，七分釀成了月光餘下的三分嘯成劍氣秀口一吐就...
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![霞(粵教版高一必修) 教案教學設計]( "霞(粵教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1學習作者在平實的敍事中藴涵着豐富哲理的寫作手法；2體會其對人生的思考、感悟，對生命的認識；3欣賞作者平易自然、簡潔含蓄的語言風格。重點難點：1體會作者對霞的理解；2學習文章從自然景觀中感悟人生的方法3結合自身經歷，理解文中包含的人生哲理。教與學的互動設計：學生...
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![《項鍊》(粵教版高一必修教案設計)]( "《項鍊》(粵教版高一必修教案設計)")
- [教學目標]理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；體會小説精心的構思和巧妙的佈局。[教學重點與難點]重點：體會小説精巧的構思難點：心理描寫對刻畫人物的作用[教學時數]兩課時[教學過程]第一課時導入世界三大短篇小説之王是誰？明確：他們是美國的歐。亨利，法國的莫泊桑，俄國...
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