![初一優秀作文：葉對荷花的愛]( "初一優秀作文：葉對荷花的愛")
- 嘩啦啦、嘩啦啦小雨淅淅瀝瀝的落下，微風輕輕拂過我的面頰，刷拉拉、刷拉拉小雨滴滴噠噠的敲打着樹葉，這好似一隻樂隊，水滴石是鼓手，小鳥是歌唱家。陽光透過雨滴，照在碧綠的樹葉上，這碧綠的葉子煥然一新，給整個世界增添了一絲美觀。靜靜的走在鄉間田野的小路上，這一路上伴隨着雨滴，伴...
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![初一狀物作文：葉對荷花的愛]( "初一狀物作文：葉對荷花的愛")
- 嘩啦啦、嘩啦啦小雨淅淅瀝瀝的落下，微風輕輕拂過我的面頰，刷拉拉、刷拉拉小雨滴滴噠噠的敲打着樹葉，這好似一隻樂隊，水滴石是鼓手，小鳥是歌唱家。陽光透過雨滴，照在碧綠的樹葉上，這碧綠的葉子煥然一新，給整個世界增添了一絲美觀。靜靜的走在鄉間田野的小路上，這一路上伴隨着雨滴，伴...
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![我和葉子的對話作文]( "我和葉子的對話作文")
- 風起~滿枝的樹葉刷刷起舞。——葉子！你讓我感到快樂，因為你是快樂的！有沒有一種音樂可以讓你感到快樂，有沒有一種朋友可以讓你感到快樂，有沒有一種力量可以讓你感到快樂，這種快樂來自生命原始的力量，蓬勃的生機，油生的自由！遲到的春，五月。楊樹葉發育出完整的雛形，水嫩並柔軟。像人...
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![綠葉對根的情意散文]( "綠葉對根的情意散文")
- 根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最後的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱裏，讓它也休息一會兒。根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽光的温暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的温暖。根常對綠葉説，你遲早會翱翔於天際...
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![落葉對根的情意]( "落葉對根的情意")
- 烏鴉反哺，那是氤氲在無言中的一種情愫：落紅歸地，同樣昭示了它並非無情之物：落葉翩躚，最終歸於塵土，歸於雨露，這是落葉對根的情意，它叫感恩。李密以“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終餘年。”的嗟歎，不禁讓人為之動容，同時我們也被其所折服，歷史長河中有太多閃爍着流光的`畫卷，漫步...
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![對一片落葉發呆作文]( "對一片落葉發呆作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的對一片落葉發呆作文，希望能夠幫助到大家。對一片落葉發呆作文1驀然回首，又是一年落葉時。孤獨地坐在長椅上想事情，手中翻開的書已...
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![葉對花的情意詩歌]( "葉對花的情意詩歌")
- 從你初長時起就小心翼翼地寶貝般地捧無論陰晴都不肯懈怠一分一秒鐘直到，將你捧紅才靜靜地仰頭，聆聽自四面八方湧來的對你的.嘖嘖讚美聲根本不在意自己被冷落的那些個情形終於有一天你顯出了繁華過後的老態龍鍾加上不斷刮來勢力的風你的美麗紛紛凋零葉子，就是那仰望着你，捧着...
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![對稱圖形楓葉剪紙]( "對稱圖形楓葉剪紙")
- 導語：秋天到來的時候楓樹的葉子就會變紅，看上去非常的好看。長得很像手掌一樣。在夏天的時候是綠色的`，但是到了秋冬季節就會變成紅色，下面由小編為大家整理的對稱圖形楓葉剪紙，希望可以幫助到大家！工具紙筆剪刀對稱圖形楓葉剪紙步驟1先準備一張紙2中間對摺3在畫上圖形4沿着虛...
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![葉老師,對不起作文]( "葉老師,對不起作文")
- 葉老師，對不起黑龍江蘿北縣團結小學五年二班韓天宇我是一個小學生，平時喜歡在班裏搗個亂，屬於大錯不犯，小錯不斷的那種人。我這人又愛交往，因此好朋友一大堆，而且鐵得不得了。在我剛剛上小學五年級的時候，認識了一位我的大朋友——葉老師，在我心目中，葉老師應該算我的知音了。人們...
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![綠葉對根的情散文]( "綠葉對根的情散文")
- 每個人的心中，都有一個無論走往何方都被牽扯的地方，那個地方就是故鄉。於是，我們就像風箏一般被那根叫做鄉愁的線牽着，牽着，對那片故土魂牽夢繞。看丁文新這組故園組片，如同撫他的脈。那脈管裏奔流着對故園的留念，對逝去歲月的追憶和對逝去父母的思情。故居，是人在成長的過程中刻...
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![兩疊對列的葉片散文]( "兩疊對列的葉片散文")
- 如劍般俏立，如翡般潤澤施釉般綠瑩，着蠟般鮮亮你泣露光熒熒，含風影倬倬碧玉雕琢成，靈豔蘼羣芳你素衣謙君子，清雅絕塵囂翩翩揚正氣，灑灑傲寒霜——你堅信：綠葉的情懷就是你永遠的信仰//幾支直立高挺的花莖撐起一託託花團錦簇的芬芳那是你用寬厚敦實的肩挑起的責任、義務與擔當更是...
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![對枯葉的感悟作文]( "對枯葉的感悟作文")
- 成績一次一次下降，內心充滿憂鬱。我慢慢走出教室來到操場。看着操場周圍的小樹上那秋風中所剩無幾的樹葉，內心更添加了一絲淒涼。我躺在草坪上，腦海裏倒帶的是同學們那一張張拿着試卷的笑臉，老師一次次的埋汰，父母那眼角的皺紋和蒼白的雙鬢。這些猶如一支支微小的毒針，刺進我的...
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![關於茶葉店的對聯]( "關於茶葉店的對聯")
- 在平時的學習、工作或生活中，説到對聯，大家肯定都不陌生吧，對聯起源秦朝，古時稱為桃符。對聯怎麼寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的關於茶葉店的'對聯，希望對大家有所幫助。茶葉店的對聯篇1上聯：買茶人去路還香；下聯：尋酒客來心不冷。上聯：買茶人去路還香；下聯：邀月客來花已瘦。...
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![與樹葉對話作文]( "與樹葉對話作文")
- 當我準備摘一片樹葉時，一陣風吹來，樹葉沙沙的響了起來。好像在説：“別摘我，別摘我，我還小呢。”下面小編為你整理了與樹葉對話作文，希望能幫到你！與樹葉對話作文（1）與樹葉的對話，貌似只能在童話世界中實現。可是，用心與別人交談，或許你可以發現許多祕密，收穫許多感受。樹葉，算得上是人...
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- 各位老師、同學：早上好!前幾天，班裏同學聚會，結束前，集體為高中生活獻歌一曲——《綠葉對根的情意》。今天，我站在這裏，就是要代表高三年級的綠葉們向學軍表達我們最誠摯的感恩之情。還記得三年前以保送生的身份第一次踏入學軍校門，在圖書館前的花壇旁，看着穿校服的學長從身邊迅...
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![面對一片葉子詩歌]( "面對一片葉子詩歌")
- 很多人弓起腰，在密林緩緩溜過秋季葉子坐在黃昏上方輕輕飄進記憶隨着一隻鳥翩然飛起葉子仔細打量人羣這是遙遠的北方人們三三兩兩被另一些事務驅趕或碾壓現實主義的葉子在人們遼闊的內心留下擴散的血的痕跡對於這些飄零的葉子離鄉人無法避開或拒絕霜雪即將拍岸葉子穿破一個...
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![對茶葉的觀察教案]( "對茶葉的觀察教案")
- 活動目標：1.觀察、比較知道生活中常見的茶葉的外形特徵，感知茶葉泡水後的細微變化。2.瞭解茶葉製作過程和起源。3.體驗品茶的樂趣。活動準備：1.收集各種茶葉（白茶、鐵觀音、龍井、碧螺春、銀針、茉莉龍球、苦丁茶、普洱茶），每組一份。2.茶葉製作過程的錄像。3.記錄紙人手一張、...
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![落葉對根的情意日記]( "落葉對根的情意日記")
- 烏鴉反哺，那是氤氲在無言中的一種情愫：落紅歸地，同樣昭示了它並非無情之物：落葉翩躚，最終歸於塵土，歸於雨露，這是落葉對根的情意，它叫感恩。李密以“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終餘年。”的嗟歎，不禁讓人為之動容，同時我們也被其所折服，歷史長河中有太多閃爍着流光的畫卷，漫步於...
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![雪對葉的誓言詩歌]( "雪對葉的誓言詩歌")
- 這是我短暫一生裏最美的夙願是我前世裏對你許下的諾言在不逝的基因和靈魂裏烙下的記憶前世之春夏當你還是早春枝頭孕育的新芽當你興高采烈地為自己紮上一朵朵嬌豔的鮮花當你在葱鬱的盛夏滋養累累青澀的果實我便已經無法拒絕自己熱愛你而在你美得讓人憂傷的年紀我註定不是...
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![落葉對根的情意作文]( "落葉對根的情意作文")
- 烏鴉反哺，那是氤氲在無言中的一種情愫：落紅歸地，同樣昭示了它並非無情之物：落葉翩躚，最終歸於塵土，歸於雨露，這是落葉對根的情意，它叫感恩。李密以“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終餘年。”的嗟歎，不禁讓人為之動容，同時我們也被其所折服，歷史長河中有太多閃爍着流光的畫卷，漫步於...
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![楓葉對稱剪紙剪法]( "楓葉對稱剪紙剪法")
- 當秋天來臨，楓樹有了黃燦燦的'楓葉才顯得如此美麗。那麼小編今天在這教大家一個楓葉對稱剪紙剪法，請看看吧。楓葉對稱剪紙剪法先準備一張紙中間對摺在畫上圖形沿着虛線剪掉剪好後的圖形打開後，完成的圖片...
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![與落葉對話的散文]( "與落葉對話的散文")
- 彎腰撿起一片落葉。這落葉躺在荒郊之上，重重疊疊，遮蓋了地上的泥土。他們安靜的，接受着腳的踐踏。零落成泥碾作塵，他們將要長眠地下……他一定會傷心極了。我愛憐的對他説：“好可憐的葉子啊，你現在一定很傷心，很痛苦吧？”“痛苦，什麼是痛苦啊？我將要完成我的使命，我很自豪的啊。”葉...
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![落葉對根的情義作文]( "落葉對根的情義作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的落葉對根的情義作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。當你用手指向天空，説它廣袤的時候，當你路過金銀花叢，默看蟲...
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![茶葉的對聯]( "茶葉的對聯")
- 上聯：龍團雀舌香自幽谷下聯：鼎彝玉盞燦若煙霞上聯：欲把西湖比西子下聯：茶自峯生味更園上聯：如此湖山歸得去下聯：詩人不做做茶農上聯：接洽從石出情宜冽下聯：從來佳期茗似佳人上聯：座畔花香留客飲下聯：壺中茶浪擬松濤上聯：得與天下同其東下聯：不可一日無此君上聯：認春軒內一杯茶下聯：春在...
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![綠葉對根的情意作文]( "綠葉對根的情意作文")
- 不要問我到哪裏去，我的心，依着你，小編收集了綠葉對根的情意作文，歡迎閲讀。第一篇：綠葉對根的情意綠葉愈長愈青翠，愈長愈葱蘢。可又有誰會去想埋藏在地下，正四處尋找水源和養料的根呢?自古以來，人們夏天依偎在樹的懷抱裏，享受着大樹給予的陰涼，不由感歎綠葉的無私，用自己小小的身軀...
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