![關於新苗秀場的主持稿]( "關於新苗秀場的主持稿")
- 男：老師們女：同學們起：大家早上好男：我是四（3）班的盧柱延女：我是四（3）班的陳慧慧男：今天是我們四（3）中隊的新苗秀場女：全體立正，出旗，奏樂，行注目禮男：升國旗，奏唱國歌，敬禮女：禮畢男：我們同學都很愛吃零食，但是有些零食可不利我們的健康。女：請聽王賢哲關於《零食》做國旗下演講男：在師長的眼裏...
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![蒜苗秀的一年級作文]( "蒜苗秀的一年級作文")
- 蒜苗，是一種極其普通的植物，它默默地為世界增添着綠色，卻常常被人忽視；在被人類變成食物時毫無怨言，人們卻抱怨它們有難聞的味道……然而，今天蒜苗也有了一展風采的機會，那就是我們六年級七班舉行的“蒜苗秀”。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起，同學們精神抖擻地來到教室，一個個坐得...
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![寫蒜苗的優秀觀察日記]( "寫蒜苗的優秀觀察日記")
- 一天即將完結，今天我們都做了什麼了呢?是時候抽出時間寫寫日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的寫蒜苗的優秀觀察日記，歡迎大家分享。寫蒜苗的優秀觀察日記120xx年1月21日週六晴今天，我的蒜苗在水裏靜靜地玉立着，它的頭頂上露出了幾根黃綠色的嫩芽，好像害羞...
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![栽蒜苗的優秀觀察日記]( "栽蒜苗的優秀觀察日記")
- 有趣的一天又要結束了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的栽蒜苗的優秀觀察日記，希望對大家有所幫助。栽蒜苗的優秀觀察日記13月11日星期五晴今天我來種蒜苗。先給花盆裝上土，然後給澆水，再...
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![種蒜苗小學優秀作文]( "種蒜苗小學優秀作文")
- 今天，老師留了一項作業：種一盆蒜苗，並寫下觀察記錄。回到家裏，我先找來一個花盆，在裏面裝上一些黑土；再找來幾頭大蒜，把它們掰成蒜瓣，然後，將蒜瓣整整齊齊地插在花盆裏；最後澆上水，放在窗台上。我每天起牀後，都迫不及待地跑到花盆前觀察蒜瓣的變化。3天后的早晨，我照例來到花盆前，“啊！...
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![蒜苗秀小學作文]( "蒜苗秀小學作文")
- 蒜苗，是一種極其普通的植物，它默默地為世界增添着綠色，卻常常被人忽視；在被人類變成食物時毫無怨言，人們卻抱怨它們有難聞的味道……然而，今天蒜苗也有了一展風采的機會，那就是我們六年級七班舉行的“蒜苗秀”。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起，同學們精神抖擻地來到教室，一個個坐得...
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![春起之苗的優秀作文]( "春起之苗的優秀作文")
- 華夏五千年，二十四史間，人才輩出，百家爭鳴，春起之苗_作文。人生從呱呱墜地開始就已定好模式，註定觸摸歷史塵埃，趟過歷史長河，與塵埃中綻放的絕世之花，萬古不倒的青松——古文，一起成長。·“人生在勤，不索何獲”我記得，從我懵懂時起，手上就常常拿着一本《名人名言》，也不知究竟從何而...
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![揠苗助長優秀教案]( "揠苗助長優秀教案")
- 教學目標：１、學習生字，理解詞語，理解寓言含義。２、能正確流利的讀課文，培養學生閲讀寓言的興趣。培養學生的自學能力。３、學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批註的學習方法。４、瞭解寓言，從寓言中體會道理。教學重點：瞭解寓言這種體裁，並掌握寓言的基本特點，基本能複述課文。教學...
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![蒜苗]( "蒜苗")
- 我泡的蒜已經一個星期了，蒜苗也長的有5釐米那麼長了。從黃色也變成綠色的了。蒜頭下面的白鬚也越來越長了。我還要繼續看看它能長多大。我最喜歡的植物非蒜苗莫屬了。想知道為什麼嗎？請繼續往下看。蒜苗是從蒜里長出，它長得出奇快，而且放在我的學習桌上，每次寫作業時，看到它心...
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![我的小苗苗作文]( "我的小苗苗作文")
- 媽媽送給我兩顆魔豆的種子，種子上面刻着字“微潤”，我把其中一顆種在土裏，每天等它幹了澆一點水。慢慢魔豆就會發芽，發出的芽葉子上面會有字，很神奇吧。我很期待小苗苗長大呢。媽媽給我看了電腦上面種小苗苗的説明。因為那個小苗苗是我在媽媽睡覺的時候種的，我也不知道種對了沒...
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![小兔子苗苗作文]( "小兔子苗苗作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的小兔子苗苗作文，希望對大家有所幫助。小兔子苗苗作文1從前，森林裏住着一隻可愛的小白兔。小白兔的頭上有一個小昕薇。據説小昕薇很神奇，能讓...
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![蒜苗秀六年級作文]( "蒜苗秀六年級作文")
- 蒜苗，是一種極其普通的植物，它默默地為世界增添着綠色，卻常常被人忽視；在被人類變成食物時毫無怨言，人們卻抱怨它們有難聞的味道……然而，今天蒜苗也有了一展風采的機會，那就是我們六年級七班舉行的“蒜苗秀”。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起，同學們精神抖擻地來到教室，一個個坐得...
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![《揠苗助長》優秀教案]( "《揠苗助長》優秀教案")
- 教學設計思想：寓言《揠苗助長》是一篇講讀課文，選自《孟子.公孫丑上》。這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內部的發展規律,藉助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。這則寓言執教者主要以學生自主的學習方式來完成教學任務的....
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![同桌苗苗六年級作文]( "同桌苗苗六年級作文")
- 提起我的同桌──胖乎乎的苗苗同學，哎，真不知該怎麼説他才好。苗苗特愛冤枉人。就拿今天中午吃飯來説吧，我買飯回來，看見他的桌子不知被誰撞了一下，湯都倒了出來。我忙幫他把桌子扶好。可是，好心沒好報，他回來時硬説是我故意撞的。我説：“難道我吃飽了撐的？再説，假如是我撞的，我自己...
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![種葡萄小秧苗優秀作文]( "種葡萄小秧苗優秀作文")
- 這幾個月，社會中發出了環保活動，我們家也參加了這個活動。一天下午，我和姐姐在家做作業，“咚咚咚”，有人敲門。打開門，啊，爸爸回來了。呀，他手上還託着六棵綠色小樹苗。我一個便驚奇地説：“葡萄樹秧呀？”爸爸聽了笑着説：“咱家旁邊不是有塊空地嗎？”你們姐倆把這六棵葡萄種栽上吧！““...
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![參觀苗圃優秀教案]( "參觀苗圃優秀教案")
- 參觀苗圃優秀教案教學目標：1.經歷探索三位數除以兩位數的計算過程，能把除數看作整十數進行試商，並能正確計算。2.能運用所學的方法解決簡單的實際問題。教學重點：引導學生初步掌握把除數看作整十數進行試商的方法。教學難點：引導學生初步掌握試商的方法。教學過程：一、複習導入...
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![兔子苗苗的聚會作文]( "兔子苗苗的聚會作文")
- 兔子苗苗的生日到了，它想邀請一些動物到它的小屋裏開聚會，猴子靈靈，青蛙跳跳，鴨子可可和大象斑斑都接到了邀請信，準備去參加兔子苗苗的聚會。這一天可真熱鬧，動物們唱的唱，跳的跳，可開心了。到了送禮物的.時候，兔子苗苗很激動，它不知道朋友們會送給它什麼樣的禮物，猴子靈靈先上前對...
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![生苗和熟苗的區別]( "生苗和熟苗的區別")
- 生苗指在苗木由種苗到成品苗的生產過程中未進行過移栽或提前斷根處理的.苗木，若直接用於綠化工程，成活率較低。公司外購半成品多為生苗，生苗多為小規格苗木，成活率低，不能直接用於工程種植，生苗由苗圃、農户生產為主，生苗生產主要通過自然生長獲取價值增值。熟苗，與生苗相對應，指...
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![茶苗苗幼兒園怎麼樣]( "茶苗苗幼兒園怎麼樣")
- 幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。以下是小編為大家整理的茶苗苗幼兒園怎麼樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！辦學規模現設13個班級，30多名教職員工，並...
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![小貓苗苗作文]( "小貓苗苗作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小貓苗苗作文，希望能夠幫助到大家。小貓苗苗有着漂亮的祖母綠似的眼睛和白玉似的毛。它天性...
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- 當閲讀完一本名著後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的《拔苗助長》優秀讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《拔苗助長》優秀讀後感1今天，我讀了《拔苗助長》這個成語故事。書中講的是：從前有一個宋國人，性子很急，不管做什...
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![種樹苗優秀作文]( "種樹苗優秀作文")
- 今天，我沒有醒就被爸爸叫醒了。因為我答應過爸爸去種小苗的，所以爸爸把我叫醒了。我們一起出去種小苗了，我很高興，爸爸、媽媽還有爺爺都是那麼地高興。臉上有燦爛的表情。走着走着我們就到了種小苗的地方。我們種的.小苗種地要很多，所以我們就要浪費很常時間，我們就用了一個早...
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![《揠苗助長》的優秀教案]( "《揠苗助長》的優秀教案")
- 生：老師，古代真有這樣的老農嗎？他叫啥？師：你説呢？你覺得他叫什麼名字合適呢？下面我們結合寓言內容給拔苗的老農取個名字。（學生當即找自己的'學習夥伴討論，課堂氣氛活躍。）生：老師，我覺得他應該叫“白費力”。您看，他頂着烈日，白白忙活了一個下午，結果禾苗都枯死了，氣力豈不白費了？師：能結...
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![《揠苗助長》優秀説課稿]( "《揠苗助長》優秀説課稿")
- 作為一名教師，時常需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家整理的《揠苗助長》優秀説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《揠苗助長》優秀説課稿1一、説教材《揠苗助長》是二年級下冊第三單元中的一篇講讀課文。《揠苗助...
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![《揠苗助長》優秀教學設計]( "《揠苗助長》優秀教學設計")
- 小學二年級語文《揠苗助長》教學設計教學目標：1、會認10個生字，會寫焦、費、望、算四個字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意；做事不可急於求成；3、理解“揠苗助長”的意思，明白其中的道理4、能把故事講給別人聽。過程與方法：通過讓學生觀賞圖畫，直接感受...
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