學生管理自查報告（精選5篇）

一轉眼，時光飛逝如電，工作已經告一段落，回顧這段時間的工作存在了許多問題，來為這段時間的工作寫一份自查報告吧。那麼一份詳細的自查報告要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的學生管理自查報告（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生管理自查報告1

我校現有學生550人（其中住宿生430人）。為進一步消除各類安全隱患，保證廣大學生生命和財物安全，創造良好的學習、住宿環境，建設和諧文明的宿舍，我們下大力氣開展了學生“文明宿舍”創建活動。20xx年12月1日上午我校組織專班，對我校學生“文明宿舍”創建工作進行全面自查，自查得分為115分。現將檢查的有關情況彙報如下：

一、搶抓機遇，夯實基礎設施建設。

當前，隨着新農村建設的不斷推進，各級對教育的投入也逐年加大。我校藉此大好時機，趁勢而上，在市教育局、中心學校領導的大力支持下，憑藉後發優勢，宿舍基礎設施建設邁開了波瀾壯闊的新一輪發展步伐：投資四萬餘元對學生宿舍樓內外粉飾一新；為方便學生晾曬，投資三千餘元興建了不鏽鋼晾曬架；投資一萬餘元為每個學生宿舍配置了不鏽鋼組合架、整容鏡，對部分牀板進行了更新，對所有牀鋪進行了調配和刷新；投資八千餘元進行了寢室文化創建。

值班電話、應急照明、消防器具等設施齊備。公寓內學生房間門窗玻璃完好，防盜、防鼠、防蚊、防蠅設施齊備。樓梯、護欄、走廊符合安全要求。

學校領導始終高度重視“文明宿舍”的創建工作，在經費緊張的情況下，多方籌措資金，改善住宿條件。制定了科學合理的住宿調整方案，有力的保障了學生住宿條件不斷改善。

二、規範管理，建立健全工作機制。

1、建立健全宿舍管理的各項規章制度，以制度規範學生，約束管理人員，為宿舍管理規劃提供了有力的制度保證。

2、自20xx年以來學校領導輪流值班，每晚對住宿學生進行逐個清查，加強宿舍管理；同時組織了“心理諮詢工作室”，隨時關注、解答學生心理困惑，引導學生的身心健康發展，有力地維護了宿舍的正常秩序。

3、充分發揮學生全自我管理功能，學生幹部在宿舍管理中發揮帶頭作用，協助管理人員做好學生管理工作，瞭解住宿生的生活、學習情況，上情下達，幫助學生養成良好的生活習慣。

4、強化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，瞭解關心本班學生，溝通思想，密切師生情感，預防、消除不良行徑的萌發。

5、建立宿舍安全巡查制度，宿舍管理人員攜同保衞安全消防幹事，堅持每天對宿舍內的消火栓、滅火器、消防標誌指示牌的完好情況及消防通道的暢通情況進行檢查。

6、每週要求班主任對宿舍內禁止用的火機、棍棒、管制刀具等違禁品的收繳，檢查工作進行每週1次大檢查，等違禁品的收繳、檢查工作。

三、精細服務，構建平安文明宿舍。

宿舍是學生生活的重要場所，我們全力將其打造成學生舒心、家長放心的一塊精神家園。由於今秋三、四年級的孩子都是新住宿的學生，他們年齡小，生活自理能力差，又是才離開父母，開學初的第一週，宿舍管理特別難。為此，我校構建值日領導、宿舍管理員、班主任老師、寢室長四位一體的管理體系，既各司其職又互相契合，形成管理合力。

首先抓好一個“細”字：學校先後幾次召開學生集會，跟學生講要求，講紀律，講一些偉人小時侯吃苦成才的故事，講温室裏的花草被凍壞的道理。要求各位班主任多組織一些開心的文體活動，多跟學生交流溝通。宿舍管理員劉蘭芝老師更是像媽媽一樣的呵護着孩子們：手把手的教他們整理內務，及時提醒他們夜間上廁所，督促他們做好刷牙、洗頭、洗澡、洗腳、剪指甲等個人衞生，晴天安排學生晾曬，下雨替學生收被、收鞋，熄燈前後進行認真巡查，晚上還要夜巡至少3次，及時處理學生反映的問題，學生生病了，及時跟家長聯繫，時刻把學生的冷暖放在心間。

其次，做好一個“實”字。由於寢室大小不一，我們逐個寢室進行合理佈局：水桶、灰撮、紙簍、掃帚該放在哪個位置？毛巾、牙具、臉盆、拖鞋、被子、枕頭六個一條線該如何擺最恰當？色彩如何調配最亮麗？美觀、適用的組合架；明亮、大方的整容鏡；温馨、典雅的寢室文化給學生寢室倍添光彩。

母愛若水，宿管員劉蘭芝老師每夜都要數次查寢：人到齊了沒有？有沒有生病的？孩子們睡的是否安心？她每晚都要這樣費心。

四、存在的問題

1、學校有個別學生受家庭條件限制，牀上被褥、枕頭等用品有些陳舊，給宿舍管理帶來一些負面影響。

2、三年級學生因為年齡太小不能遵守宿舍管理制度，常有尿牀等情況發生，加之父母比較疼愛時常想回家住宿。

五、整改措施

1、我校領導針對目前存在的問題，及時召開班主任會議，落實具體管理責任，為學生提供安全保障。

2、學校要求心理諮詢員、各班、班主任利用業餘時間，深入宿舍，抓好學生思想教育，制止不規範的行為和惡習，創造和諧舒適的住宿環境。

3、努力打造一支高素質的宿舍管理隊伍，創建以專職宿舍管理員為主、班主任為輔、學生幹部共同參與的管理模式，對學生加強思想行為教育。

學校安全工作無小事，為了使每個學生在學校裏學的開心，住的舒心，家長放心，我們將始終以“為了一切孩子，為了孩子的一切”為已任。爭取把學校的宿舍管理工作越抓越好。

學生管理自查報告2

為加強幼兒園管理，提高安全衞生意識，營造良好的和諧的校園環境，幼兒園長期以來把安全衞生工作放在第一位，抓平時、垂細節。根據教育局及孫杏村中心校的指示精神，我園食品衞生工作領導小組對幼兒園的食品衞生安全工作展開了全面、認真的自查自檢。現將自查情況報告如下：

一、幼兒園領導重視食品衞生工作

學期初，幼兒園專門召開食品衞生安全工作會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園食品衞生安全工作領導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開幼兒園教職工、後勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求幼兒園後勤人員提高食品衞生安全工作意識，增強食品衞生安全常識，切實認識到食品衞生安全工作的重要性。保證把孩子教育好、管理好、保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

二、健全衞生、食品管理制度

做到責任到人建立健全的衞生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衞生宣傳。由食堂工作人員做好食堂每週一次的衞生大掃除，做到食堂清潔、通風、除塵、除害。調整廚房內部佈置，做到物品擺放整齊、乾淨，加強各種設備的安全檢查。食堂配屬的炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規範、到位，操作規程明確。

三、檢查內容及情況

1.有食品衞生證並且在有效期內，嚴格按照許可證的營業範圍經營，沒有超出範圍。

2.豆製品、米飯絕不隔夜，剩餘銷燬。

3.所有工作人員每年都進行一次體檢，參加相關培訓，持健康證上崗。

4.採購食品有台賬，記錄詳實。杜絕過期及不合格食品進入幼兒園。

5.嚴格採購索證制度，所有采購食品都做到索證齊全。

6.所有的餐具，按相關要求做到定期定時消毒。

7.杜絕非工作人員進入廚房。

四、整改措施

1.加大宣傳教育力度，增強幼兒食品衞生、安全意識。幼兒園通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，是食品衞生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒偽劣產品，維護自身健康。

2.加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入幼兒園，食堂生產加工加強衞生監督，嚴格操作規程，加大監管力度。

3.通過健康教育，教育幼兒不吃黴變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育幼兒增強自我防護意識，利用廣播、黑板報、專題講座、開展健康和食品安全知識的宣傳，培養幼兒養成良好的衞生生活習慣。

五、存在的問題

幼兒園因經費原因，幼兒園食堂配套設施標準不高。

總之，要持之以恆地做好食品衞生安全工作，才能杜絕食品中毒事故的發生。今後，我們一定再接再厲，把食品衞生安全工作做得更好。

學生管理自查報告3

我校根據《省關工委、省教育廳、省文明辦關於對全省農村寄宿制學校進行調研的通知》（黔教基發【20XX】95號）文件精神，結合我校工作實際，我校於20XX年4月中旬進行了全面自查，現將自查情況彙報如下：

一、基本情況

XX小學位於石阡西部，距石阡縣城100餘公里是全縣離縣城最偏遠的一所農村寄宿制完小，學校佔地面積12943平方米，建築面積1473平方米，學校現有教學班7個（含學前班），學生440人（其中學前班73人），其中義務教育階段學生中女生192人，留守兒童133人，住校生182人；有教職工17人（其中一人重病在家無法上班），專任教師17人（包括特崗教師8人），專任教師中大學本科學歷5人，大專學歷5人，取得高級職稱6人，教師合格率100％。

學校現有3棟教學樓，共12間教室。1號教學用房（6間教室）已於20XX年由石縣房管局鑑定為D級危房；2號教學用房（4間教室）定為C級危房；能安全使用的教室只有2間。有學生宿舍樓一棟，只能滿足72人寄宿生入住。

二、管理狀況

XX小學本着“一切為了學生，為了學生的一切”，辦人民滿意的教育為宗旨，結合社會、學校、家庭實際情況實行半封閉半開放管理模式，對住校生實行半封閉式管理，走讀生實行開放式管理，注重家校聯繫。

1、走讀生管理：學校給對走讀生按照學校作息時間嚴格管理，學生出入校園必須按規定時間進出。

2、住校生管理：對住校生實行封閉式管理，從週日進入校園一直到週五放學中間不得回家。

3、食堂管理：學校嚴格按照上級文件精神，學校食堂自己經營，自己管理，堅持公益性，零利潤的原則。嚴格把好食品採購關，食品衞生安全關，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內發生。

4、宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對每間宿舍學生進行登記，晚上必須查寢，要求學生必須按時作息，對不在寢室的學生，宿管人員必須與班主任取得聯繫，弄清楚學生的情況。因此，學校未出現一例學生安全事故。

5、營養膳食：按照上級文件精神，學校要求食堂管理人員必須注意學生膳食搭配，保證營養，不準剋扣學生伙食，必須每天一個樣，葷素搭配合理。

6、留守兒童管理：我校有100多個留守兒童，由於家長外出務工，學生長期留在校園，學校辦公室為他們開通了親情電話，方便他們與親人聯繫，同時建立了留守兒童檔案，每週為他們設置相關活動，並派老師專門負責，讓他們感受到家的温暖。

三、經費投入與政策優惠

我校經費來源除了上級財政撥付的生均公用經費外，政府及其它部門投入可以説是微乎其微，20XX年石阡縣教育局撥付給我校維修教師食堂及抗旱保學經費計叁萬叁仟元（￥33000.00元）；20XX年石阡縣教育局為學生食堂建設及抗旱保學經費計叁萬捌仟元整（￥38000.00元）；20XX年石阡縣教育局撥學生食堂建設經費叁萬元（￥20000.00元），三年共計撥款壹拾萬壹仟元整（￥91000.00元）。經費投入不足，嚴重的制約了學校的發展規劃。百年大計教育為本，學校發展，硬件必先，體現在：學校用人優先、學校用地優先、經費投入優先。真正把教育放在了優先發展的戰略地位。

四、人員配置及師資隊伍

按照石阡縣編委辦文件核定，XX小學編制為26人，其中管理人員1人，專任教師26人，我校年報老師22人。目前我校實際專任教師17人，實際在教學崗位上的只有16人，1人病重在家無法上班；另有5人佔編不在崗，借調河壩小學。又因我校所有教學班級都是大班額，最多班級學生數有73人，因教師嚴重缺乏而無法分班，再加上沒有學前專業教師，導致很多工作無法正常開展。

五、活動開展情況

為了豐富校園文化內容，豐富學生課餘生活，提高學生學習興趣，讓每個學生都能在學校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人為本，全面發展”的教育理念，充分利用學校資源，開展豐富多彩的`課外興趣活動。

同時，開展各種知識競賽活動和安全系列教育活動（每學期舉辦一次“安全教育活動”、“道路交通安全教育活動”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動”、“食品安全教育活動”“感恩教育活動”）。每年舉辦一次體育藝術運動會，歌詠比賽、演講比賽、文藝晚會活動，豐富校園文化生活，學生通過參與活動，拓展視野、培養了技能，陶冶了情操，聯絡了師生同學感情，不僅能使學生留下來，還豐富了校園精神文化生活。

六、存在問題

1、師資配備不足，嚴重缺教師且專業學科不配套。

2、學校教學用房需新建，師生在沒有安全保障的教室上課。學校沒有運動場。

3、學校沒有專門的科學實驗室和器材。

4、學生回家路上行走安全隱患大，道路又不好，學生小，學校無力解決這一難題。

5、留守兒童多，管理難度大，學校承擔較大的安全風險。

6、上級資金投入少，辦學難度大，有想法沒辦法。

學生管理自查報告4

為進一步做好我校學生頂崗實習工作，根據上級相關文件要求，對照《中等職業學校學生實習管理辦法》，結合學生在頂崗實習的管理情況，認真自查，發現問題，及時整改，為人才培養方案制定提供依據。保證實習工作健康、安全和有序開展。現將我校學生實習工作中各項工作進行認真細緻的自查。

一、基本情況

我校xx-xx年度參加實習的學生有xx秋季、xx春季的計算機、學前教育專業學生人數共677人，其中自主聯繫實習學生157人，其餘的520人全部由學校統一安排實習，主要安排在中信集團鴻聯九五信息公司東莞分公司、深圳銀雁金融服務公司、深圳愛馨集團幼兒園等用人單位。

二、實習管理情況

（一）組織領導，明確責任。為做好我校畢業生實習工作，我校實行一把手親自抓實習聯繫工作的原則，把實習工作放在學校工作的重點。由鍾校長直接擔任組長，凌文、陳彩芳任副組長，統攬實習全局工作，負責對外與用人單位聯繫交流溝通，創建實習基地的建設，親自考察、制度洽談、簽訂協議、組織面試等大量工作，各班主任做好家長見面會、實習生崗位培訓、用人單位信息的傳達。召開實習專題會議，組織動員學生加強實習就業意識、自我管理、安全意識。

（二）健全制度，規範管理。

建立各專業實習指導及管理小組，認真學習領會《中等職業學校學生實習管理辦法》，制定《學生頂崗實習管理制度》、《校外實訓安全管理規定》、《校外實習安全預案》、《學生實習就業申請書》、《用人單位接受學生實習證明》等制度，嚴格執行國家有

關學生實習工作的方針、政策，遵守實習工作程序，監督用人單位按照勞動法規等組織學生實習，做到公平、公正、合理、有序，確保工作順暢，維護學生的合法權益。

加強用人單位與實習生、學生家長的溝通，要求班主任每月不定期的對校外實習學生聯繫兩次以上，保持學生與家長、班主任的信息暢通。瞭解實習學生在企業的工作、學習、生活、安全管理等情況，及時進行信息反饋，出現問題及時解決。實習學生的就業協議書、畢業生登記表等方面我們也制訂了具體的管理辦法及檔案管理。

三、實習自查情況

1，經我校認真自查，對照《中等職業學校學生實習管理辦法》第五條中“六不得”的情形，不存在學校借學生實習與實習企業、勞務中介機構之間進行利益輸送，不存在違規使用勞務中介組織實習活動的情況；不存在剋扣或拖欠實習學生報酬等情況；不存在安排學生從事有較高安全風險的實習內容；不存在安排學生節假日實習或加班和夜班現象。

2，在學生實習前，根據專業人才培養方案，制訂實習計劃；實習崗位基本符合專業培養目標要求，與學生所學專業基本對口或相近。

3，通過用人單位監督協查，頂崗實習學生的人數沒有超過實習單位在崗職工總數的10%，沒有超過同類崗位職工總數的20%。

4，學生參加實習前，學校、實習單位、學生有簽訂符合規定、切實維護各方權益的實習協議，不存在違規簽署合同、簽署虛假合同等情況。

5，按照《勞動法》規定給予學生足額實習報酬，並按實習協議約定，以貨幣形式、能及時足額支付給學生。

6，按規定製定了學生實習工作具體管理辦法和安全管理規定、實習學生安全及突發時間應急預案等制度。

7，根據國家有關規定，為實習學生投保實習校方責任保險。

8，按要求安排了實習指導教師和專人負責學生實習期間的業務指導和日常巡視工作。

9，嚴格履行《中等職業學校學生實習管理規定》中安全職責。

四、實習工作存在的不足

通過自查，我們感到我校頂崗實習學生在各級各部門領導的關心下，做出來一些成績，但與學校的要求還有一定的差距，工作中還存在着一些薄弱環節。

1、學生專業能力和綜合素質還有待繼續提高。

2、部分實習生對就業的期望值很高，擇業觀、價值觀、人生觀尚有偏差。

3、學生缺乏創業意識和創業精神。

總之，頂崗實習作為提高學生實踐技能和專業能力的重要教學方式，對頂崗實習進行科學設計、合理安排、精心組織、規範管理是提高頂崗實習工作的關鍵，也是提高人才培養質量的重要課題。新形勢下中職學校的學生頂崗實習有了新的特點，對學生頂崗實習的指導工作也需要因勢利導，加大宣傳和對學生的教育力度，把握指導過程的每個細節，落實具體實習計劃，完善頂崗實習機制。深入開展思想政治教育，積極推動實習工作，更好地服務學生、服務經濟、服務社會。

學生管理自查報告5

隨着國家和地方財政的投入加大，綜合辦學水平逐步提高；隨着人口出生率急劇下降，初中校生源大量減少，佈局調整緊鑼密鼓地進行；隨着社會經濟的快速發展，城市佈局的擴大，越來越多的青壯年農民走入城市，出現了新的寄宿羣體“留守兒童”。於是，農村寄宿制學校越來越多，規模越來越大，如何做好寄宿生管理，已成為當前農村學校日常管理工作重要的一部分，為學校管理帶來了前所未有的挑戰，針對目前學校管理的新難題，結合我校的實際，根據《青海省教育廳關於全省寄宿制中小學管理工作進行自查的緊急通知》，對我校的寄宿生管理工作進行如下總結：

一、結合黨建，服務教育教學

XX中學作為全縣處於民族地方的寄宿制完中，在學校學生的管理中注重黨支部的作用，通過建設有戰鬥力的黨支部，來提升學校的教學管理水平。

在創優爭先活動中，我校黨支部以服務教學，保障教學為宗旨，以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員幹部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發揮先鋒模範作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示範課），帶頭進行學術講座，併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。後勤保障的黨員同志更是認真的處理每一件與學生有關的事情，做到了食宿安全保障有力。總之全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，在本職崗位上創一流業績。通過這一活動，提高了黨組織在羣眾中的威信，提升了黨組織的戰鬥力。

在創建“學習型黨組織”活動中嗎，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄像、開闢專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動紮實有效進行。在時間安排上，定為每週二晚上為學習時間，並圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。通過組織黨員學習，深入開展調研活動。今年根據調研發現，着重解決了學校發展、寄宿生管理等中的一系列問題。

二、加強領導，明確管理責任。

學校把"艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越"作為領導班子的建設目標。把"規範、和美"作為行政管理目標，對各處室提出相應的子目標要求，即教育教學上"善學、求實、創新"；學生管理上"耐心、嚴慈、引導"；後勤保障上"熱情、及時、到位"。具體就是學校從每個學期一開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長親自任組長，分管副校長任副組長。下設寄宿生管理管理工作小組，學生處主任任組長，各班班主任為小組組員，統一分擔學校安全工作。加強指導、檢查和監督工作，負責對寄宿學生的安全管理和對各工作部門崗位職責的制訂、管理制度的建設、管理工作的指導和協調。做到分工明確，責任到人。同每個教師簽定安全責任書，與班主任簽訂住宿生食宿安全目標責任書。認真研究和解決管理工作中的新情況和新問題，促進我校的健康和諧發展。

我校高度重視教師、管理人員和後勤從業人員隊伍建設，將素質高、責任心強的教師充實到教育教學崗位上來，認真選配好班主任工作人員、學生生活指導教師、生活管理教師（宿舍管理員）和門衞工作人員。班主任、學生生活指導教師應具備教師資格，生活管理教師（宿舍管理員）和門衞工作人員應從嚴選聘。學生食堂從業人員、司爐工和其他後勤從業人員必須具備相應從業准入資格（或衞生合格證）方可上崗。從各方面保障學校寄宿生的安全。

三、注重思想教育，提高學生的自我管理能力

注重學生的思想教育，加強學生養成教育，目標已養成學生“九要九不要”的個人生活和衞生習慣為主。“九要”：要定時定量用餐，要不挑食不偏食，飯前便後要洗手，要睡前洗腳刷牙，要按時作息，要勤換衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理髮，要按軍訓要求整理內務，要憑有效證件和班主任假條進出校門並登記。“九不要”：不打架偷盜，不吃不健康食品食物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不夜不歸寢，不上網打遊戲，不翻越圍牆，不抽煙酗酒、不穿奇裝異服。

四、關心生活，關注學生的安全

學校利用各種講座和黑板報的宣傳加強對學生的安全教育、健康教育、行為規範的教育、衞生知識教育，提高學生的安全意識和防範能力，指導學生養成良好的行為習慣和衞生習慣，培養學生的生活自理能力和獨立生活能力。對低齡寄宿學生實行生活輔助，對生病學生及時安排就診就醫，學校配備醫務室和校醫，保障學生的身體健康。

學校加強安全保衞工作，加大安全投入，完善安全設施，完善保衞工作人員職責，建立、健全和完善安全制度及各種相應的安全應急預案，安全保衞工作人員加強學習，定期加強對安全隱患的排查，提高安全管理水平。學校購買校園方責任險，為學生購買平安保險提供便利條件，提高抗安全風險的能力。

學校加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衞生、舒適的學生之家。制訂了學生宿舍管理制度、衞生管理制度、夜間巡查制度，並認真檢查實施和登記。生活指導教師和生活管理教師（宿管員）根據學生不同年齡的實際情況，指導學生按軍訓要求進行房間清理、擺放物品、鋪牀疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等內務整理，培養勞動習慣和獨立生活能力。學校要求學生生活指導教師和宿舍管理員應保持全天24小時在崗，作好就寢前學生清點工作做好登記並進行室長簽名制度。每晚查鋪2—4次，對學生冷、熱、生病、學生缺席等突發事件進行及時處理並登記上報。開展文明星級寢室創建、評比活動，在學生宿舍形成文明守紀的良好風氣。班主任每週必須查寢室2——3次，清點學生人數，指導學生就寢，並實行簽到制度。

保障學校食品供應的安全。食堂、超市堅持公益性、服務性原則，純利潤控制在5%以內，收益主要用於改善食堂條件和資助貧困學生，建立健全食堂的規章制度，改善食堂衞生設施，提高服務質量與管理水平，預防飲食衞生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發生。學校食堂建立試嘗留樣制度、食品採購索證制度和台帳登記制度、衞生檢查制度。校食堂、超市要提高管理水平和服務質量，經常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，花樣品種不斷變化。學校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，並制訂相應的應急預案。實行食品衞生事件責任追究制。並定期對食堂、超市清潔蠅和安全進行檢查登記制度，定期對食堂進行消毒滅蠅，發現問題及時解決。

五、現在我校寄宿生管理存在的問題

（一）經費投入不足

寄宿生學習環境和生活條件相對滯後，給寄宿生的學習與生活帶來諸多的不便和困難。農村學生寄宿，增加了家庭經濟開支，給農民家庭增加了一定的經濟負擔，使部分困難家庭子女出現上學難問題。

（二）關愛責任缺失

農村寄宿生遠離父母，缺少家庭温暖和親情關愛。家長外出打工，缺少親情和關愛，性格怪癖，不合羣，生成績不好，沒有上進心。學生開始獨立生活，自制能力差，自理能力低。近年來，農村學校教育有了較大改觀，致使農村家長過分依賴學校，削弱甚至放棄自身應盡的教育職責。

（三）學校負擔加大

安全事故隱患大，一些學生上學要跋山涉水，過河過橋，過公路、鐵路，一些地方使用“三無”摩托車、拖拉機、農用車違章接送孩子上學等現象無不令人膽戰心驚。後勤人員少，後勤工作難保障。學校領導、教師輪流護送學生往返學校，許多學校的領導、教師甚至要輪流照顧學生生活起居，白天督促學生午睡，夜晚巡視到十一時，甚至在宿舍裏值夜。學校的領導、教師既為人師，又要為人父母，除了備課、改作業、上課外，還要打理學生衣食住行，額外地增加了教師的負擔。

（四）管理水平滯後

重製度輕細節，重結果輕過程，重“管”輕“育”。

六、目前我校寄宿制管理方面的想法

（一）保證教育投入，創設良好的生活學習環境

寄宿生遠離家人來到學校，學校成了他們的一個新家，學校要想盡辦法為他們創設一個良好的學習與生活環境。既然要讓學生住得安全、生活方便、文明守紀、學習進步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。國務院明確規定，義務教育經費投入主體是國家，各級人民政府必須將農村中小學佈局調整所需經費納入本級政府的財政預算，並建立財政專户，做好規劃，嚴格管理，有計劃有步驟地投入到農村基礎教育建設，不斷地改善宿舍、飯堂及各種配套設施，為學校創設良好的育人環境提供有利條件。以前由於各種原因，學生的居住條件簡單，生活設施不完善。學校應取得各級政府、主管部門的政策和資金的支持，多方籌集資金，建設學宿舍樓。比如我校前年寄宿生的條件相當的簡陋，學生宿舍樓沒有衞生間，牀鋪老舊，宿舍擁擠，改善辦學條件。暑假期間着手進行改造，每層樓建了公共衞生間，每個宿舍更換了牀，粉刷了牆壁，添置了櫥櫃，裝飾了窗簾，還統一配備了生活用品，宿舍煥然一新，深受學生和家長的好評。為課外活動創造條件。在校園內建設乒乓球、排球、籃球等體育設施，配備計算機網絡教室、多媒體教室和圖書閲覽室等，以豐富學生的課餘生活。實施營養早餐工程。在全省範圍內推廣實施“免費營養早餐工程”。“免費營養早餐工程”由一袋牛奶、兩個雞蛋以及饅頭構成，由學校統一組織發放。

（二）嚴格制度管理，讓每一個寄宿生健康成長

俗話説：“不以規矩，不成方圓”。一所學校管理水平的高低決定了學校的教育教學質量的好壞，寄宿生常規管理如何，直接影響到學校的教育教學水平。因此，應把強化寄宿生的管理擺在學校管理的重要議事日程，做到制度化、科學化和規範化。

1、制度管理

為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養成良好學習、生活習慣。我校不斷探索、不斷完善寄宿生各項管理制度，修改並制定了《寄宿生安全工作制度》、《預防火災等公共突發性事件預案》、《值班教師工作職責》、《生管人員職責》、《女寄宿生安全管理制度》、《寄宿生生活自理能力階段性目標》等。組織相關人員和寄宿生進行了學習，提高認識，做到寄宿生管理工作有章可循。實行生管組負責制，生管教師像父母一樣關心寄宿生的學習、生活，對寄宿生生活中出現的問題都主動、及時地進行了處理、教育。每個星期，學校都有值周領導參與住宿管理；每個月末，學校都按時召開寄宿生工作會議，主要由生管老師介紹住校生一月來在學習、生活方面的情況，包括取得的成績和存在的問題，各常規班班主任們出謀劃策、暢所欲言，有力地促進了各有關教師去關注寄宿生，發現問題解決問題。形成了齊抓共管的局面，對存在的問題不推卸責任，而是動用全體智慧的力量來解決問題做好寄宿生工作，看着每一位寄宿生的點滴進步，大家既累又快樂着。

2、生活管理

首先，德育處要召開寄宿生會議，學習管理制度並把管理制度下發到各宿舍。制度內容包括：《寄宿生在校一日常規》、《星級宿舍評比細則》、《宿舍衞生檢查標準》、《優秀宿舍長評比標準》、《文明餐桌評比標準》、《寄宿生安全協議書》、《寄宿生公物保管協議書》等。這些制度對一個住校生從早上起牀到晚上睡覺每一個時間段的各項活動做出明確、合理的規定，以培養寄宿生的學習、生活、活動都有一定的規律性，行為習慣有一定的約束性，也有利於對寄宿生的整體管理。其次，要分工負責寄宿學生的管理。生管老師負責學生餐廳和學生宿舍的管理，凡是學生就餐時間和學生在宿舍的時間都要有生管教師在場，學生上課時間還要生管教師在宿舍值班，管理好學生的就餐、住宿的紀律和衞生，照顧好生病和有其他特殊情況的學生；嚴格落實宿舍管理的各項制度，如宿舍衞生的“三個面”整潔（即地面、牆面、牀面），宿舍內務整理的“四個一條線”（即被子、鞋子、牙具、毛巾），學生個人衞生的“五勤”（即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理髮），作息時間的“四統一”（即早起牀、午休、開關門時間、熄燈），出勤的“四點名”（午飯、晚飯、午休、晚休），衞生的“兩檢查”（早上、下午）等。任課教師負責晚自習前學生吃飯、休息和晚自習的管理，不僅要管理好學生的出勤和紀律，還要負責學習的輔導，尤其是對學習方法的指導；宿舍門衞人員負責學生就寢以後的安全保衞工作以及處理學生的特殊情況；班主任負責學生全面的教育管理以及學生早上整理內務、清理宿舍衞生和早鍛鍊。

3、安全教育管理

寄宿生安全工作牽動着千家萬户，關係到學校在社會中的地位，這就要求我們必須時時牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。首先，學校設有學校安全工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，生管老師、班主任任成員，明確責任，分工負責，細化具體工作，真正做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”。其次，對學校一切設施實行定期排查，發現問題及時解決，特別是水、電等基礎設施的安全學校特別重視。第三通過層層簽訂責任書的形式提高後勤人員責任意識，特別是生管老師的責任特別大，應及時掌握學生去向，善於發現孩子思想動態，並做好耐心細緻工作，因此，我們制定的生管老師責任書特別詳實，內容特別多。第四做好飲食安全是寄宿制學校關鍵環節，從衞生防疫、職工健康體檢，以及住宿生乙肝化驗、入庫食品檢驗登記等各方面進行全面檢查，杜絕任何隱患發生，切實保障每位寄宿生健康快樂地成長。第五要安全教育要常抓不懈。通過班會課、晨會對學生進行交通、防電、防火、攀爬等安全教育。第六要在宿舍區內設置安全教育園地，印發安全教育手冊，讓學生在生活中學習，掌握安全知識。

4、學習管理

一是充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養學生的學習興趣。二是培養良好的學習習慣。三是充分利用晚自修的時間。四是加強個別輔導。五是學校要為學生創設多元化學習經歷，促進學生適應集體生活。如書寫評比、讀書活動、作業展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才幹。

5、生管人員的管理

生管老師是寄宿生生活的主要管理者，是管理工作的具體實施者。學校要配足生管老師，特別是女生管老師，在評優評先等方面要優先考慮。生管老師要有耐心、細緻、責任感強，做到責任明確，做好工作。還認真學習有關學生管理的知識，以提高自己的業務素質。在具體的管理中要把寄宿生的事放在心上，要經常過問、及時檢查，對寄宿生的情況做到心中有數，及時解決存在的問題；要結合具體情況選拔舍長和其他管理人員幫助管理，幫助制訂相應的規章制度，通過他們瞭解寢室情況，做到出現問題及時反饋，及時解決；要經常深入到學生中去，及時與學生溝通，瞭解每個學生的思想動向，全面瞭解寢室的情況；要向學生傳授一些日常生活知識，如怎樣洗碗、洗衣服，如何共同相處，如何安排學習和休息時間等；要組織一些有益、有趣的集體活動，讓大家感受集體的温暖，增強凝聚力，在寢室形成一種團結互助、和諧共處的氛圍。