小學教研室主任競聘演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在的社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學教研室主任競聘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位評委：

您們好！

感謝學校為我提供了這次演講機會，我叫xx，上期任教五（1）數學，我競聘的崗位是xx小學教研室主任，希望得到大家信任和支持。

我本科學歷，小學高級教師，從事小學教學22年，從xx農村到xx山農村，20xx年進城賽課到xx中小。競聘該崗位主要是兩個原因：

一、我在該教研室工作4年整。積累了一定的教學和管理經驗，在該崗位我的專長和優勢能得到充分的發揮；

二、在校領導關心下，在全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合下，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切有着太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭教研室主任崗位，是我的最佳選擇。

下面我以提升、引領、展望為主題，展開我的競聘演説。

1、我的思想表現

我的處事原則：老老實實做人，認認真真做事，開開心心生活。我一貫尊重領導，團結同志，辦事公道，因而在學校同事中有較好的羣眾基礎和威信，20xx—20xx連續4年年度考核評為優秀，20xx年9月獲得xx山市“xx”園丁獎。

2、我的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心願，我一直在不懈努力着。並堅信“親其師信其道”“授之於魚不如授之於漁”教學理念。認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。近3年在省、地、市上公開課十餘節，20xx年12月參加省現場觀摩教學獲一等獎。從教二十多年，畢業班的教學達到十年，教學成績均名列前茅。

3、我的業務水平

我先後獲得xx山市首批骨幹教師，xx山市學科帶頭人稱號，現xx山市名師工作室成員，xx山市名師培養對象，xx市骨幹教師培養對象。我積極參加各級進修學習，並把所學與同行交流近三年在本校和全市講座共6場。在國家、省、市級彙編發表論文十多篇，其中3篇分別發表在“小學數學教師”“教育教學論壇”“新教師”等cn刊物上。

1、常規教研中起傳、幫、帶作用

我校共有5個學科教研組，下設各年段備課組，各組在學校規定的時間裏開展常規教研，我每期上一節研討課或開一場講座。20xx年9月經校領導的研究，我校首次推出“師徒結對”工程，現“名師培養對象”。我負責該活動的實施。所帶徒弟3人，吳利雄老師成為市骨幹、肖燕老師在xx小學數學年會現場教學獲一等獎。

2、在教學展示中起橋樑紐帶作用

為了促進教師專業素養的不斷提升，在校領導的統一部署下，我校每學年都為老師們提供一次教學展示的機會。20xx年的“師徒結對”彙報，20xx年的“教學開放周”。我遵照學校要求，制定好方案，並落實到位，做好總結。20xx年5月的“市優質課堂教學比武”在校領導的高度重視下，全體教研組老師的共同的努力下，語數均獲得了一等獎的好成績。

3、在對外宣傳中起拋磚引玉作用

為城鄉教育的均衡發展，實現城鄉資源共享，我校與嵐谷中小形成了委託管理關係。我校在20xx年4月首次開展了“送教下鄉”活動，並每學年定期一次，在學校的統一安排下我參加了“嵐谷教學開放周”活動，做了題為“小學教師怎樣做課題”的講座，同時我校還邀請嵐谷中小參加“xx山市優質課堂教學比武”老師一同磨課，兩位參賽教師均獲得優異成績。20xx年7月在“全市農村教師業務培訓”中，做了題為“如何讀懂學生思維的方式”講座，獲得好評。

4、在教育科研中起宣傳帶頭作用

課題研究是我們一線教師的軟肋，為了消除我自己的為難情緒，我經常向行家請教，並嘗試着自己摸索，與全體數學組教師共同完成了一項省級課題，逐漸讓課題住到老師心裏，本學期我校共申報課題達30多項。

如果這次競崗能得到領導和同仁們的支持，繼續擔任教研室主任職務，我的工作設想主要有以下5點：

1、不斷學習，提升引領能力

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，通過不斷學習瞭解黨的教育方針、政策及教育的最先動態，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力。認真貫徹執行學校的各項決定，團結全體教師，充分調動大家的工作積極性，搞好各項教研工作。

2、抓實校本教研，提升教師素質

抓好各教研組的常規教研，鼓勵各備課組能做到教研一體化。結合各學科的`特點，研究各類課的設計與實施，真正達到減負增效的作用。按照名師工程的實施方案，逐步落實各項任務，3年後培養出一批領雁

人才。

3、抓實課題研究，實現科研興校

課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據。落到一線與老師們共同做好已申報的課題，加強研究過程的監督和檢查，讓課題研究進入實質階段。並指導過程性材料的收集，以便順利結題，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。

4、配合上級部門，搞好師資培訓

協調好各部門關係搞好學校師資培訓工作，提高教師的整體素質。及時組織好各級各類的培訓，為老師的成長提供平台。在教育教學中不斷總結經驗，為年輕教師成長，鋪好道路，少走彎路。充分發揮骨幹教師的帶頭輻射作用。

5、構建學科教學團隊，集思廣益

目前我校的教研氛圍還不夠濃厚，自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。若能構建一個學科團隊，大家一起研究，不斷進行總結找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，共同進步。

競爭出人才、出效益、若能得到大家的信任和支持，走上該崗位，我將上為領導分憂，下為老師服務，與全體老師一起努力，為xx小學的教育共創新業績。我的演講完畢，謝謝！