關於學校生活的演講稿四篇

關於學校生活的演講稿篇一

現在，我已經是平安二中的初一生了，剛接觸初中生活，還有點不適應呢!初中裏課程很多，增加了生物、地理、歷史和政治四門課，還要每天上晚自習。

學校離我家比較遠，有20分鐘的路程，再加上早上上課比較早，我的休息時間很少了。唉，誰讓我是初中生呢?

剛剛習慣初中的作息時間，又有一大堆事情接踵而來：選“學生會”成員、學健美操和廣播操、參加校園文化藝術周等等，我都快分身乏術了。

這不，剛剛下課，揉揉眼睛，才想起下節是生物課!身為生物課代表的我得到老師辦公室抱作業本去嘍!我放下手中的作業，以180碼的速度飛奔上三樓(我們的教室在一樓)，一聲響亮的“報告”打破了三樓辦公室的寧靜，不等生物老師反應過來，我已經抱着本子在門口了。又以180碼的神速衝下樓，跑進教室，終於，在上課前30秒，我將本子全部發完了。

“起立!”隨着班長的一聲“河東獅吼”，一節漫長的理論課又開始了。

“同學們，下課了;老師們，您辛苦了!”咦，這節課怎麼這麼快?哦對了，這是第二節課，作為“學生會的一員，我還要去檢查眼保健操和出操呢!我掛上牌子，給老師打了個招呼，就去”工作了“。就這樣一個班一個班的挨着檢查，一眨眼，就到了最後一節眼保健操，不好，趕緊上5樓，我還要站崗呢!接着我又從二樓跑上5樓，累得我上氣不接下氣，剛站好，初二的學生就像一羣羊一樣湧了出來。恩，是時候發揮我”學生會“成員的作用了，我大聲的沖人羣喊道：”站成兩排，不要擠，一個班一個班慢慢來!“連喊了三遍，居然沒人理我!出師不利的我準備喊的四遍的時候，值周老師來了，他的出現，彷彿給大家注射了鎮定劑，都安靜的按着值周老師的要求下樓了。大家走後，老師拍拍我的肩膀，讓我好好幹，我努力的點了點頭。

剛準備回班休息一下，沒想到主席又讓我去操場查操，沒辦法只好去溜達一圈。眼看着就要結束了，我又趕緊跑上5樓，又在原位置上站好，等他們全回教室了我才能回班。

好不容易回到班裏，發現班裏一個人也沒有，真是奇了怪了，現在都快上課了，怎麼會一個人都沒有呢?一看課程表，才發現這節是音樂課，要去操場上學健美操!唉，我的記性可真”好“啊!我只好又跑到操場上，還好還沒站隊。上課鈴一響，我們又開始學習所謂的”健美操“，由於這裏面有好多伸手的動作，所以被大家親切地稱為”抓蒼蠅“。

”放學嘍!“大家一窩蜂擠上了公交車。好不容易從擠出人肉味兒的公交車上下來，跑回家，扒拉了兩口飯，就又回去守教學樓門，就這樣，下午的學習又拉開了帷幕······這只是我初中生活中的一個片段，緊張而充實，我會把在初中的每一天都用心活精彩!

關於學校生活的演講稿篇二

歲月如歌。轉眼間，我的初中生活已接近了尾聲。回憶起過去的時光，有喜有悲，有愁有憂。我們曾一起坦然地面對錯誤;我們曾一起坦然地接受挑戰……

充滿挑戰的初一

初一，是一個新起點。我們每個人都站在新的起跑線上，準備“整裝待發”。一開始，我們處於一個陌生的環境裏，需要足夠的時間去適應。然而，待我們適應好環境後，突如其來地傳來了一個噩耗——軍訓。每個同學得知消息後，都變得驚恐不安。大概是因為光聽“軍訓”這個名詞就能讓我們汗毛直豎吧!唉，沒有辦法，只能硬着頭皮上了!炎熱的太陽無情地烘烤着大地，同時也在折磨着我們。大家都是有汗不敢擦啊!誰要是敢“輕舉妄動”，迎來的便是教官的“獎勵”……任憑夏日有多炎熱，任憑教官有多嚴厲。被稱作“嬌嬌女”“大少爺”的我們，毅然決然地挺了過來。

遊移不定的初二

初二，是一個拐彎點。它具有承上啟下的作用。對於校園，我們算是瞭如指掌了;對於中考，我們也差不多要迎接了。老師説：“初二是一個關鍵時期，大家要打好基礎，迎接初三。”“不諳世事”的我們，根本不知道何謂壓力，何謂中考。真是“少年不識愁滋味”啊!於是，我們就像遊移不定的棋子，混混沌沌地度過了初二。

競爭激烈的初三

初三，是一個衝刺點。我們都在跑道上奔馳着，衝刺着，揮灑着青春的熱情，青春的活力。然而，不幸的是——文化科又添了一個新的成員——化學，它是想讓我“折壽”嗎?當我一邊埋怨作業繁重，科目眾多的同時，別的同學早已“準備衝刺”了!在學習上，不是你進步就是別人進步。任何人都不會因為你而進步或退步，就像地球不會因為沒有你而停止運轉。在初三，我們每個人都要爭做學習的主人，而不是奴隸。學習是自己的責任與義務，同時也是為了將來能走順暢的人生大道。所以，我們沒有理由不學習。文化知識是中考重點，但我們也不能忽視體育呀。試問：沒有好的身體做保障又何來“學習好”呢?

現在，每個人都在爭分奪秒。只要複習多一點手中便緊握多一分勝券。中考，只剩下不到300天了。我反問自己：“你還有理由不好好學習嗎?”

初一的生活是天真快樂的，因為我們只懂享樂;初二的生活是美好的，因為我們只懂欣賞沿途的風景;初三的生活是苦澀的，因為我們只懂學習。

也許，我該感歎“光陰似箭，日月如梭”!但是，時間給我留下的回憶卻是無窮無盡，難以忘懷的!

關於學校生活的演講稿篇三

初中的生活，豐富多彩，絢麗多姿。像是一股清泉，給予了我許許多多的快樂。在我初中的生活裏，同學，自然而然的成為了濃墨的一筆。

胡思遠，我的好兄弟，從小玩到大的好朋友。在我的眼裏，他就像是一個永遠長不大的小孩子，整天嘻嘻哈哈，一個典型的樂天派。他，是個愛笑的人，但他的笑卻與別人不同，他不僅自己笑，還會讓別人和他一道來笑，所以，他就自然而然的成了我們班裏的開心果。如果讓我把他比成一種動物的話，那麼，他就像是一隻大狗熊，憨憨厚厚的，遇到什麼比較盛大的事情，他還會有點小緊張。班裏的語文課，每一次都要讓一位同學上去講一個成語故事，這天輪到他了，悻悻地走上台去，面對着台下50多雙眼睛，兩隻手也不覺的揪住衣角，兩隻腳也在那不知所措，扭來扭去的，好不可笑。但由於他平日裏積澱起來的口才，所以故事講的還不錯。可等他走下台來，你再説他哪裏不好的話，他又會風趣的説道：“我是故意那樣的，我不想太完美。”

李悦，我的同桌，一個典型的暴力女孩。只要你稍有不注意的時候，哪裏惹怒了她，呵呵，那可就是不得了，一陣陣排山倒海的攻勢便會讓你滿眼冒金星!所以，她在我眼中的形象一直都是一個大姐大的樣子。她是個數學細胞發達的女生，每次考試我總是會與她相差許多分，所以她一直是數學老師的寵兒。但是，對於語文來説，那我可就不是她的手下敗將了。所以沒當她在我的面前炫耀她的數學成績的時候，我也會把我的語文成績拿出來殺殺她的威風，可是得到的結果總是換來了她的拳打腳踢。

熊昭君，我們班上的班長，一個還算是文靜的女孩。班裏許多的大小事務都是由她着手處理，好像有着很強的管理組織能力。正因為她是班長，班上的紀律得由她來管，她就坐在我的後排，而恰巧我又是一個愛講話的人，所以在她的.那本小冊子上總是密密麻麻的記着我的名字，可每當我去苦苦哀求她塗去我的名字的時候，她總是得意洋洋的，讓我顏面掃地。求人難啊，求女孩更難，求一個當上了班長的女孩難上加南，哪怕我使上再多的花樣，她還是不肯。唉!沒辦法，誰叫我愛説話呢?

劉峯，這個人是不得不提起的。怎麼説呢?他就是一個愛講瞎話的混小子，常常把一些無中生有的事講的頭頭是道。編故事可是他的強項啊。他會跑到想李悦面前去説：“那個陶鑫鵬又説你——”説得李悦面紅耳赤，立馬給我來了頓狂風驟雨般的拳腳!唉!損，真損!

初中的生活有着太多的困難等待着我去面對，有了同學們的陪伴，我將不是一個人，他們都在背後默默的幫助着我，他們更加是我生活中不可缺少的一部分!

關於學校生活的演講稿篇四

時光如大江中的流水一般匆匆流過，無聲無息，沒有痕跡;但其中的點點滴滴就好像水底的石子，留在了我的心中，這將成為我生命中絢麗的一筆。

轉眼間初中已經結束了，許多事情並沒有隨時間的流逝而消失，它們反而因時間的推移而在我的頭腦中越發的清晰，有時我不得不覺得它們似乎就發生在昨天……當我開始寫這篇文章時才意識到它們都結束了，這已成為過去。

梳理了一下頭腦中的記憶，頓時想到了太多太多——老師、同學……構成了我的校園生活。我不得不拿起手中的筆，記下每一個精彩瞬間。

初二時，我們有一次綜合活動課是去玉淵潭定向越野。那次我們抽籤決定分組，然後安排先後順序。最終，我和幾位同學幸運地被安排在了一組。

當我們準備好，聽到一聲“開始”後，我們幾個便撒腿狂奔出去。男生們都很有紳士風度，他們幫着我們拿揹包，看着他們氣喘吁吁的樣子，至今想起來還有些覺得過意不去!

我們組分工明確——有指揮的，有負責找“標記”的，有負責探路的，還有跑不動便跟着後面慢慢走的。因為我和兩個同伴是屬於探路的，所以我就談一談我對探路這一工作的看法。我認為探路主要考察的是耐力。在活動中，當我跑着跑着跑不動了的時候，想到我若是不把下一個目的地找到，那我們組的進度就會較別的組而言慢很多，於是我們之間就互相鼓勵一下，忍着累繼續尋找，那時，我會對自己説：“年輕人嘛!多幹點兒!吃苦耐勞還發揚中華美德呢!”不過自我感覺我這個任務完成得並不是很好，有一次我竟然迷路了，這是這個職務中多麼愚蠢的錯誤啊!還是多虧了同學的幫助，這才使我逃出了迷路的“深淵”。我這才更加清楚地認識到了為什麼定向越野是團隊項目。

在定向越野中，有許多團隊遊戲。其中給我印象最深刻的是大家背衝裏，手拉手圍成一圈，然後聽到指揮的人喊“一、二、三”後，大家在不借助任何外力的情況下，一起起來，遊戲才算結束。我們乍一聽，感覺挺難的，對自己失去了信心，指揮的人告訴我們：“只要你們每一個人都想着拉旁邊的人一把，並且心存成功的信念，就一定可以成功的!”正如她所説，我們成功了，大家又一次沉浸於只有團結才可能成功的愉悦中。

通過這次活動，我明白了團結的力量。有時，我們生活在集體中並不感覺到它的力量，但是當我們陷入困境的時候，才能發覺它不但幫助我們解決了困難，更撫慰了我們受傷的心靈。