教師三八節創先爭優演講稿範文（通用5篇）

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的時代，接觸並使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教師三八節創先爭優演講稿範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

教師三八節創先爭優演講稿1

又是一年三月八，靚麗佳人坐滿堂。照例是春意萌動的季節，我們迎來了第102個“三八”國際婦女節。我——Z小學的一名數學老師，有幸評為“創先爭優”女黨員，在時隔366個晝夜後，再次站在這熟悉的演講台，和來自Z各界的姐妹們歡聚一堂，共同慶祝和分享屬於我們女性自己的節日。環顧四周，這場景、這裝飾、這台上可敬的的領導、這台下美麗的姐妹、這一切的一切都讓我內心湧動着親切和温暖。

……這是一支小曲，雖沒有道出為人師者的全部內涵，但我們不難從中感受到一種奉獻的聖潔和偉岸。教師，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，似蠟燭，在平凡的三尺講台上，用青春和生命譜寫着不平凡的人生。師者的愛心，共產黨員的責任，是我們生命不竭的動力。

教育先輩霍懋徵説“沒有愛就沒有教育”。“愛”滲透在我們工作中的方方面面、點點滴滴。雖然我們有時也會因學生的調皮而惱火，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，因恨鐵不成鋼而痛心疾首。雖然有時我們也會感到倦怠，煩憂。但心中更多時候總會升起一種濃濃的愛。現如今，農村留守的孩子日益增多，那些常年在外的打工族，為了生計他們忍痛把自己天真爛漫、聰明伶俐的孩子託付給我們，這是對教師的信任！讓我們覺得肩上和心裏的擔子都沉甸甸的。面對這些孩子，我們會頓生一種母性的無限柔情，時而還伴有深深的隱痛。他們，本該是每天在父母懷裏撒嬌，耍賴的年齡，卻半年，甚至一年才能與爸媽有短暫的相聚，我們又怎能不以一片至真至誠的愛心去對待這有着親情飢渴的鮮活生命體？還有什麼理由吝嗇愛心去滋潤這羣特殊孩子乾涸的心田？他們，多渴望得到老師的呵護和關注啊！我們是教師，我們要給這些懵懂的孩子解惑，要給這些尋夢的孩子引路，要在他們心裏畫一幅最美麗的畫。這強烈的意識不斷鞭策我們以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，早晚相伴，我們已把這些與自己血緣不沾邊，沒有任何利益回報的學生都當成了自己的孩子，因為有了這種愛，有了這樣的情感使我們對他們不再求全、不再責備、不再苛求、不再埋怨。心中懷有的是一份寬容；一份理解；一份尊重，甚至是一份敬畏。還有人説：教育是一項良心工程。我們感同身受，並且身體力行。（熱愛我身邊的老師和學生是我工作的方向：我多麼希望我的同事們每天都能夠笑容燦爛，心態積極陽光，彼此間和睦相處，和諧共進。我更希望我的500多個孩子都靈動靈活，志趣廣泛，健康向上。）

“起始於辛勞，收結於平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們既然選擇了教師職業，就無怨無悔。我們不是神，我們也想過“三尺”之外的世界，也有過懷才不遇的懈怠。因為清苦，因為付出，也有過悲催。然而，當我們面對一張張可人的笑臉，一聲聲禮貌的問候；當我們走進聖潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當我們課間跟孩子們泡在一起，目睹耳聞一個個活蹦亂跳的身影，一陣陣歡快悦耳的笑聲；當我們課後幫助孩子們一遍遍的糾正演講中的措辭和感情，以及獲獎後那開心的笑顏；當我們伏坐案頭，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和思路簡潔、方法巧妙的數學作業本，我們又是那麼激動，那麼滿足。終於丟不下九月的承諾，離不開那三尺見方的講台，一切皆為史過雲煙。我們為學生所做的一切，從沒想過任何回報。“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求？”也許，許多人不明白，我們這麼辛苦地工作，為的是什麼？圖的又是什麼？我們想豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，捨我其誰！我們之於教育，或許就是一種千古之約！“心有所待，必至輝煌。”一份耕耘一份收穫。每次收到學生寄來的賀卡、寫來的信箋、打來的電話、發來的短信，這些温暖的祝福和深情的感恩背後，就是一枚枚意義特殊的勛章，它們是對我們的肯定和激勵，幸福着我們的分分秒秒。教書已不再是我們謀生的手段，更融入了為師者的愛心，融入了共產黨員對祖國的教育事業的無限忠誠。一名共產黨員，無論做什麼工作都會永遠懷着這份拳拳赤膽之心。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。 我們心中那一抹愛的色彩且行且悟，安靜的綻放着青春與活力。

師者為師亦為範。今天，網絡時代和知識經濟的並駕齊驅為教育賦予了全新的內涵。“教師”已不能簡單地理解為“傳道授業”，而是要教在今天，贏在明天，培養未來接班人和建設者。我們應該着力培養學生的終身學習能力、獨立思考能力、探求新知的慾望、動手實踐能力和創造的激情。每一個教育工作者都應該躋身於教育教學改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，做終身學習的踐行者。課堂上，我們不再高高在上，不再疾言厲色，不再恪守師道尊嚴。而是和學生共同學習、共同進步，用平等和民主做學生的良師益友；以學生髮展為本，讓學生成為學習的主人，讓學生在自主探索、合作交流、親手實踐、發現問題、生成問題，解決問題中掌握知識，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲取知識、培養能力、發展智力的搖籃。

誠然，愛美，是上帝給我們的恩賜，女人都想擁有漂亮的容顏，時尚的服飾，新穎的髮型。其實，女人的魅力不只是一種能夠吸引人的力量，更是一種可以傳承、可以發揚、可以千古流芳的美，這種美會隨着時代的流傳而流傳，隨着時光的推移而不移，（遠古時的武則天，近代的鏡湖女俠——秋瑾，國外的居里夫人） “身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。”秋瑾説。誰説女子不如男！優雅的女人固然可愛，愛崗敬業的女人更使人動容、愛戀、敬慕。中華民族偉大復興，有我們女性一半的責任！願天下所有的女人都能自信、自立、自強！

親愛的姐妹們，願青春和美麗永遠與我們同在！願我們的美麗和氣場能融入崇高的事業之中！任憑風吹雨打，美麗永不褪色。

教師三八節創先爭優演講稿2

上午好！

首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好！作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起並肩耕耘，揮灑汗水，收穫成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞！今日我給各位演講的題目是《灑向學生都是愛》 “有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要説我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播着希望……”“用愛撒播着希望”成了我們普教中心全體女教師無言的承諾，為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔，灑向學生都是愛。

多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鑽研教材；多少個業餘時間，為了轉化後進學生，我們冒着嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，我們放棄與家人休閒的時間，潛心鑽研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求，女教師的愛不同於一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它藴涵在為所有學生所做的每一件事中。記得去年的這個時候，我們有色二中310 班的一位男同學的母親不幸病逝了，這位同學也因此變得孤僻、寡言，後又因父子之間的關係鬧僵，最後這位同學的性格變得暴躁、厭學，進而出現逃課上網、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼裏，急在心頭。多少個的夜晚，張老師到新下陸的各個網吧去找他，給他買麪包，送礦泉水，勸他回家，有時還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛温暖他那顆受傷的心。多少個休息日，張老師來到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點關心，多點賞識。多少箇中午，張老師犧牲自己的午休時間，義務為他補課，使他重新樹立起學習的信心，最後順利地考上了有色一中。像這樣的例子在我們普教中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護着每位學生健康成長。

説實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衞的生活？誰不向往舒適的日子？可作為一個女老師，每天下班後，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情於享受？我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。在我們的普教中心，多少青年女教師把青春年華紮根三尺講台而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。

雖然我們知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，為了托起有色教育明天的太陽，我們普教中心的全體女教師甘願奉獻我們全部的愛！我的演講完畢，謝謝各位！

教師三八節創先爭優演講稿3

大家好！

今天我很榮幸能在這裏發言，此時此刻最想説的是：作為一名女教師，我是幸福的。在教育這片沃土上，我們一起並肩耕耘，播撒着汗水在教育這個平台上盡情施展着才華，甚至我們還得到了比男同胞更多的關愛與支持，這一切極大豐富了我們的生活和事業。所以在我們轟轟烈烈的慶祝我們女教師的節日的時候，我們也要對始終默默無聞的支持和幫助我們的男教師們説聲“謝謝，謝謝你們！”

從XX年參加工作到現在，屈指一算已經十年有餘，十幾年的工作中，作為一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，其中有歡笑，也有淚水，但什麼時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋對教育事業的忠誠。

記得在上師範的時候，天天聽着、看着校訓“學高為師，身正是範”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴、讓家長放心的好老師。十年的工作中，我感受到，要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。

從教十載，我的教育教學中始終滲透着我對學生的愛。

1。理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、衝動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨醜惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

2。堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的'學生因作業沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍、二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。不心罰。“心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師説學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“灌鉛的腦袋！”“死榆木疙瘩！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，儘量避免對學生造成傷害。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”……有關對教師以及教師職業的讚美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些讚美之詞相符。

3。嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。採取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善於在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善於在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。並且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方、有恆。

當我看到有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔，用生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們全身心地熱愛這個工作。路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。十幾年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因為我從事着綠葉的事業，我是人民教師！

教師三八節創先爭優演講稿4

上午好！

小朋友們今天一定都很開心，因為很多的媽媽、奶奶、外婆都陪着一起上課。那小朋友們知道為什麼呢，今天是什麼日子呀？（“三八婦女節”）對，小朋友們都很棒哦。今天是三八婦女節，是媽媽、奶奶、外婆、老師共同的節日。

先要感謝顧老師給我這個機會，代表家長髮言。我想借今天的活動，表達我們對孩子的愛，表達我們家長對老師的感謝。

從孩子出生的那一剎那，我們的眼睛就有了固定的方向，我們的心就傾注在孩子身上，孩子的冷暖健康、喜怒哀樂，甚至吃喝拉撒，在我們這些當媽的心裏是重中之中。

養育孩子不容易，最操心、最累的都是媽媽，但是孩子給我們的快樂與驚喜遠遠多於辛苦，我們是快樂並辛苦着。從孩子的第一次微笑、第一顆牙、第一次站立、第一聲媽媽、第一次獨立行走……我們還記憶猶新，我們是那樣的激動萬喜。當寶寶們要上幼兒園了，我們擔心、我們焦慮，這些從沒離開過親人的小傢伙就要獨立面對一切。可我們的寶貝還是勇敢地邁出了這一步，從哭鬧着不要去上學，到天天盼着去上學；從什麼都要大人幫忙做到什麼都要幫着大人做；回到家還有講不完的“幼兒園怎麼怎麼樣，老師怎麼怎麼樣，小朋友怎麼怎麼樣”，看着他們在幼兒園快樂地成長，看着他們越來越會關愛他人，看着他們一天天的懂事……我們感到欣慰。點點滴滴的進步，離不開顧老師與胡老師耐心教導和悉心照顧。在此，我們表示由忠地感謝，説聲你們辛苦啦！

愛的付出，有愛的收穫。孩子用最天真的笑容，最純真的語言表達着他們的愛。當他們摟着你的脖子，摸着你的臉頰，送上香香的小吻，還甜甜地説聲音“媽媽，我愛你！”。這是最幸福的一刻，所有的辛苦、煩惱隨着消散。都説孩子是上天送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，孩子的臉是爸爸媽媽永遠看不夠的風景。小寶貝們，媽媽愛你們，你們愛媽媽嘛？（“愛”）

那讓我們大聲地對媽媽説聲“媽媽，我愛你”好不好？（“好”）。

一、二、三——媽媽，我愛你！

謝謝大家！

教師三八節創先爭優演講稿5

大家好！

又在這樣一個春暖花開的季節，我們喜迎了第xx個“三八”婦女節。我很榮幸地能站在這裏演講，請允許我代表我的女同事們向在座的同胞們道一聲節日的祝福，向所有關心、支持我們工作的男領導，男同事説一聲“謝謝”！

生在這樣一個男女平等的年代，作為女性，我倍感驕傲，社會不僅給我們提供了和男士一樣彰顯才華的平台，而且還給了我們女士更多的優待。時代再也不用“無才便是德”來扼殺我們的上進，再也不用“足不出户”來禁錮我們的夢想，新時代的女性開始放飛希望，走上社會和男士一樣奔赴各行各業，她們用自己的勤奮和執着，在各個領域裏大顯身手，勇創佳績，譜寫了一首首女性的讚歌！

我是一個教師，在我的周圍活躍着一大批有激情，有幹勁的同行，她們過着朝五晚九，學校與家兩點一線的規律生活，乍一看，她們的單調似乎有點枯燥，但走近她們，你會看到那時一種恬淡中透着幸福，貧乏中透着品味，簡樸中透着追求的充實生活。她們走上講台，循循善誘，是孩子們的良師，為無數家庭成就了夢想；換上家居服，她們相夫教子，孝敬老人，是家庭中的好媳婦，好妻子，好母親。她們的知性，賢淑與拼搏曾一次次震撼了我，今天藉此平台，我要真心地為她們唱一首讚歌！

在教育戰線上，女性早已是不可或缺的力量，她們用柔弱的雙肩頂起了教育的半邊天，別看她們温柔似水，可一旦幹起工作，那股拼勁，那股認真，讓人不得不豎起大拇指，正所謂“巾幗不讓鬚眉”。

我校的xx老師，今年快50歲了，見到她，你會不由自主地想到賢德這個詞，她那柔柔的語調常讓我有如沐春風的感覺。可就是她，一旦工作起來，便是全身心地投入。作為學校的骨幹教師，她一直活躍在教學第一線，並且擔任了多年的畢業班班主任，每天和學生一起披星戴月，十點以前睡覺，六點以後起牀的日子大概也屈指可數了。對待這些學生，她視如己出，陪學習，陪交心，教自理，有事外出吃飯，她還不忘帶一份兩份盒飯，別以為是為自己，那時她帶給那些條件略差，無法改善生活的學生的。一屆又一屆的學生在她的操心關愛中遠航了，而她這個無私的媽媽卻一直在這為更多的孩子操勞着。

還有xx老師，資歷雖老，工作卻從不懈怠，對xx老師而言，學生無小事，只要關乎學生的發展，她都慎重對待，哪怕是一次小小的班會，她也會精心準備，把她開得激奮人心，極富意義。有這些老教師作楷模，年輕的教師也不甘示弱，她們克難奮進，兢兢業業，在工作中勇挑重擔，爭做學校的業務主幹。學校的xx老師，話雖不多，可幹起工作卻風風火火。她分管的政教工作多次受到領導好評，她自己也被評為曾都區骨幹教師。孫xx老師，劉xx老師勇於探索，敢於創新，她們的公開課分獲省市優質課大獎。還有xx，xx，xx等等一大批年輕教師，她們勤奮耕耘，默默奉獻，是xx中學的中流砥柱。

有人説，女人的成功一半在事業，一半在家庭。如果説女教師的工作成績讓我歎服的話，那麼她們對家庭的經營就更讓我折腰了。教師是個清貧的職業，而學校嚴明的紀律也讓她們無暇去顧及家庭，可我們的女同行中，好多卻是家和萬事興的。學校的xx老師培養了一個特出色的女兒，別人問起經驗，曾老師笑道，哪有什麼經驗，只不過我們那時要學習，孩子就受薰陶，自己養成習慣了唄，父母呀是孩子最好的榜樣。xx老師是一個崇尚運動的人，這點和她愛人張校長不謀而合，在賭博盛行的今天，她們兩口子卻因這簡單，健康的共同愛好，而過得愈發地淡然自在。經常地，在週末的xx校園，我會看到xx老師一家三口散步的身影，走進xx有孩子的家庭，你會看到母親陪學陪看的身影，那一幅幅温馨的畫面，無不訴説着生活的恬淡與幸福。我們的女教師用她們的修養，學識，營造了一個個甜蜜的小窩。她們上得廳堂，入得廚房，幹得好工作，建得好家庭，教得好學生，撫得好兒女，她們為社會的穩定與和諧作出了不可磨滅的貢獻。

今天我站在這裏，內心卻一直澎湃不已，我深深地為這些女同行們驕傲，也為社會四界的關愛而自豪，衷心謝謝大家，我們女教師們在今後一定會更加努力，更加勤奮，為把殷店的教育辦得更出色，更輝煌而竭盡自己的綿薄之力！

謝謝！