小露珠教學反思

《小露珠》是一篇科學童話故事。課文通過對小露珠這一自然現象的產生、經歷、消失的介紹，向同學們展示了小露珠活潑可愛、充滿生機的特點，抒發了作者對小露珠的喜愛之情。

在學習二到五自然段時， 我讓學生找找有哪些小動物讚美它，喜歡哪個小動物就讀一讀那個小動物讚美小露珠的'話。於是，同學們便打開課本自主朗讀學習課文的，有的模仿小青蛙讚美小露珠；有的扮成小蟋蟀讚美小露珠；有的把自己當成小蝴蝶來讚美小露珠…… 接着請學生仿照文中的樣子繼續來説一説還有誰來讚美小露珠。學生暢所欲言：有的學生説：“早哇，像寶石那麼耀眼的小露珠。”落到花朵上的小蜜蜂對小露珠説。有的學生説：“早哇，像瑪瑙那麼璀璨的小露珠。”在天空中飛來飛去的小鳥説。……氣氛熱烈、活躍。當同學們都興趣盎然地學完課文後，我便讓學生用“因為…所以”的句式説説小動物為什麼喜歡小露珠？由於放手讓學生去學習，他們真正成了學習的主人

這樣一來，激發了學生的學習主動性、積極性，學生不僅瞭解了課文知識，而且擴展了視野、鍛鍊了口才。