漢字文化演講稿7篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨着社會一步步向前發展，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編精心整理的漢字文化演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

漢字文化演講稿1

20xx年4月30日18:45分，當我關上三樓會議室的門，我才意識到，為期好幾個星期的訓練就此結束，我漫長的漢字征途也畫上了一個句號。作為一個男生，那一刻我卻感到一絲不捨與傷感……

從一開始的選拔賽，到複賽，再到決賽，我作為唯一的一位八年級的男生晉級，七年級也有一位。我們七八年級的晉級同學集體進行訓練，翻開那一張張複習資料，我起初覺得想全部記到腦子裏是不可能的，可是經過我們每天中午、自習課，週末的訓練，我們真的做到了！不僅如此，我們還另外“消滅”了一份中央電視台漢字聽寫大會的字詞。就這樣，時間飛逝，正式比賽已近在咫尺了，七年級同學也不用再來參加訓練，我們八年級的五位同學作為首發，我和另一位作為替補，開始了傳説中的“魔鬼訓練”。

老師拿來了全體語文老師精心準備的常用漢字，我們也不再上課、考試，老師還告訴了我們口號與目標，每天當同學們在班上宣誓時，三樓會議室中也會有我們的聲音：“一心一意！十分認真！千錘百煉！萬無一失！……”緊接着，就開始了一天的複習。

這一天終於到來，早上，我們還是一如既往的宣誓、複習、聽寫。中午剛吃完飯，我就立刻趕到會議室。終於，我們在12點20分踏上了車。經過一路的顛簸，我們到達了鎮江四中，懷揣着忐忑不安的心情，我們走入比賽場地。我作為替補隊員都感到了緊張，更不用説那些正選了。我們隊在抓鬮後被分到了B組，首先是A組的對決，我在下面看得津津有味，手還在寫着主持人報的詞。三個晉級的學校在激戰中產生出來了。下面到B組的“戰鬥”了，同學們的表現令大家歎為觀止，我們學校作為第一名出線。決賽終於到來，六支隊伍的學生坐上台子，一號先書寫。不幸的是，第一個詞就很難，我們學校的一號淘汰了，二號也隨其他學校的同學全部淘汰。可喜的是，下面幾位同學調整好了狀態。最後，只剩下了四個學校的學生，我們隊唯一在場的是隊長，她過關斬將，拼到了第三名。比賽結束了，鎮江外國語中學撐到了最後，第一外國語略顯遜色，我們則拿到了季軍。

下午六點，身疲力盡的我們回到了學校，一切都已過去，無論是遺憾還是歡欣，我們都竭盡所能了。我們這一屆已經完成了使命，就看明年七年級能否過關斬將，拿下第一。希望學弟們也可以完成我這個不爭氣的學長的心願，在比賽場上能看見我們學校男生的身影。

漢字文化演講稿2

“漢字”作為世界上唯一的表意文字，繼承了中國文化。每一個構成漢字的結構都表達了自己的意思，有一種書寫的美感。俗話説“見字如見人”，正是如此。當我們看到潑辣的字跡，就會感受到作者剛毅的性格，當我們看到舒展悠揚的筆觸，就會感受到作者不拘一格的個性。

漢字起源很早，從最原始的甲骨文、金、篆、隸、曹、楷、行到現代漢字，經歷了一個漫長的演變過程，但無論在那個時期，沒有一個漢字是最精彩的。

今天的漢字文化屹立於世界之巔，但很多人只注意到它輝煌的成就，卻沒有發現最原始的漢字文化正在悄然流逝。

隨着電子產品的普及，學生的漢字書寫能力正在惡化。在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以增強人的記憶力。現在的鍵盤輸入允許人們從多個候選碼中選擇所需的單詞，這就導致了很多“忘詞”的情況。綜上所述，電子產品是漢字文化傳承的罪魁禍首。但是，遠不止一個“害人”，另一個“害人”是人心。人們的內心不再有強烈的求知慾，也沒有古人的“削壁借光”、“三足吊樑”，只有像“方仲永”這樣一般不愛學習的人。如何才能解決這些危險？讓人們遠離電子產品？逼着人家學？不，這些都不可能。所以拯救漢字文化的方法只有一個，——，讓全國人民從心底裏知道漢字的重要性，從心底裏熱愛漢字文化。但是這個方法是沒有辦法找到的，所以很多人需要呼籲大家熱愛和宣傳中國文化。

那麼，除了這個方法，我們再來思考一下。有一天，漢字突然從世界上消失了。我們做什麼呢我們的先進科技從何而來？漢字沒了，國家被侵犯了怎麼反抗？整個國家都會陷入未受教育的低級階段。相反，我們再想想。有一天，漢字文化變得越來越繁榮，聞名於世。每個中國人都掌握了熟練的漢字文化。當他離開中國時，江不必被其他國家所鄙視。每個外國人都對中國文化感到敬畏。這將是多麼值得驕傲的一件事啊！就像前幾天熱播的《漢語橋》，參賽選手都來自中國以外的國家。他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫的淋漓盡致，真的讓我覺得“更慘”。

漢字文化是每一箇中國人的驕傲。漢字文化博大精深，漢字是中國藝術寶庫中的璀璨明珠，讓我們從現在開始，重視漢字文化，努力學習漢字文化，努力讓漢字文化成為世界“東方之珠”。

漢字文化演講稿3

中國的漢字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的實踐慢慢地豐富和發展起來的。漢字生動形象、千變萬化，而在我心中，我認為最美的漢字是：愛。

愛，讓我們的生活多姿多彩；愛，讓我們的世界到處充滿了陽光和色彩；愛，讓我們成長；愛，讓我們心與心緊緊相牽……

記得那是一個星期五的晚上，我打開電視機，看到一檔節目。説的是一位大學生，因為突發腦溢血卧牀不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那鉅額醫藥費。當節目組得知這個情況後，立即給這位大學生寫了一封信鼓勵他，告訴他一定會醒過來的，並做了這期節目。用這個大學生突發腦溢血，卻無錢醫治的真實事例，感動了許多好心的人，他們紛紛為大學生獻出了自己的一片愛心，現場十分感人。

還有，陳淑珠奶奶的故事大家應該都聽過吧！她既沒有顯赫的家庭背景，也沒有高學歷。她只是一個賣菜的小販。由於她家境貧寒，一家八口靠父親賣菜為生。她通常存錢，把所有的積蓄都存起來。拿去幫助別人。她經常説：“錢夠就好，剩下的就幫那些貧困家庭。”

現在，我們學校也每年舉行慈善義賣。我把家裏看過的小説和玩具拿去慈善義賣，把賣的錢都捐給需要幫助的人。

愛要求我們從自己做起，從身邊做起。即使我們造不了海，那就造一小滴水，雖小卻能讓人感到幸福；即使我們不能成為一顆星星，我們也應該成為一隻螢火蟲，它很小，但可以照亮世界的某個角落。讓我們每個人都成為一個充滿愛的天使，讓世界充滿愛！

漢字文化演講稿4

漢字是中國人的驕傲，是祖祖輩輩智慧的結晶，是神奇的字體。

每個漢字都是由簡單的筆畫組成的，但又有自己的情感。看看他們，你會感受到他們獨特的性格。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一縷明亮的陽光照耀着你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；當你看到“崇敬”這個詞，你會再次感受到一種神聖的力量。“hi”字使人微笑，“ai”字一見就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看着好像聽到哭聲；“香”似乎散發着花香。“無憂無慮”這個詞出現後，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞時，你會想到一張哭喪臉。

當你用筆寫出生動的漢字時，你一定會感歎漢字的神奇。它就像一個熟練的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而弱如春光，時而迷人如震撼。每一個字都是一張色彩斑斕的圖片頁，也是跳躍歡快音符的樂章。它們歷史悠久：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最後到我們現在的楷書，你覺得有什麼不值得感歎的？

漢字就像充滿靈氣的精靈一樣，在紙上歡快地起舞，它們的體態是那麼的優美迷人，我每次都會陶醉在這個美好的境界裏。雖然每一個字都那麼普通，那麼普通，但其實都是隱藏的，包含着豐富的文化思想。每個漢字都有它的起源和意義。如果你遇到什麼麻煩，坐下來聽一篇優美的短文，似乎有漢字精靈在你的腦海裏跳動，不停地飛來飛去，揮之不去，等待他們的麻煩在他們完成詩的時候得到徹底的解脱。

每一個漢字都經歷了一段不可預知的路，才能流傳到現在。是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創造，是中華民族的光榮。漢字通過爬上一層樓梯來創造我們的中國文化。

當我聽到“漢字”這個詞時，我不禁讚歎起來。漢字！我很想對你説：“我愛你的漢字！”

漢字文化演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

狂天，我演講的題目是：智慧中國——漢字。

中國，上下五千年，是一個歷史悠久的國家，在世界的歷史長河中勇奪桂冠。黃河的湧湧波濤，帶走了多少星辰，流走了多少歲月。彷彿是一罈歲月的濃酒，品一品，總是醇香的、厚重的。但是，中國的漢字，在這汩汩的長河中，卻像是一顆永恆的恆星，一個不朽的傳奇。如一個烙印，印盔中國的史記。令後人，無不讚歎它的神奇。

漢字，就像一個個富有生命的孩子，在稿紙上玩笑嬉戲，愉悦你的眼睛，愉悦你的心胸。它的一點一畫，都是那樣惹人喜愛。我們常常為這一個個方塊字而動情，它凝聚了古代人民的思想與智慧。中國上下五千年，它一直在這個歷史舞台上舞動。因此，我們不妨沿着這條漢字的古道，品一品漢字在歷史上的奇韻。

先從一個美麗的傳説説起：傳説，漢字是由一個名叫倉頡的人所創造。一天，倉頡在野外的土地上發現了鳥的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那麼優美。於是，他仿照鳥的.足跡，創造了字的筆畫，並根據事物的形狀和動態，開始造字——這，就是造字的開始，也就有了漢字最原始的狀態——甲骨文。

後來，在公元前220xx年，戰火紛飛，秦滅六國，秦始皇統一了中國。自然，漢字也得到了統一——篆書。這一歷史性的階段，是中國漢字在演變過程中邁出了一大步，從鬆散變為集中。篆書的形體十分優美勻稱，圓滑細膩，它是隸書之間的過渡。經過時間的磨合，時代的鉅變，漢字才變成了現在的模樣。也正是因為漢字，才會讓《史記》、《世説新語》等以及文人墨客的“墨寶”——唐詩宋詞、元曲明小説流傳至今。漢字的魅力，沒有最強，只有更強。有時讓人疑惑所思，有時又如同一隻美麗的華爾茲，動人心絃。漢字體現了人們的思想與情感，是對一無二的、豐富多彩的。説中國有智慧，何不説中國的漢字有智慧?

詩人汪竹泊曾在《贊漢字》一詩中所説：左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。沒錯，在漢字的演變期間，有血多有志向的人，苦練書法。寫出一手好字。顏真卿、柳公權、歐陽詢……他們的字如詩如、畫、如歌、如吟。令人浮想聯翩。其中，最著名的要數王羲之的《蘭亭序》。書中但凡324字，每一字都被王羲之創造出富有生命的形象。感覺或坐、或卧、或行、或走、或舞、或歌。26個“之”字，各形不一，令後人無不驚歎——這，就是中國漢字的魅力四射;這，就是中國漢字的力量。

可以説，漢字是世界上壽命最長的文字。它的音、形、意、韻獨一無二。漢字是中國文化進步的基石，是中國科技進步的路基，是所有中國人的財富。它就像一個無限的寶藏，你挖多深，它的意藴就有多深。作為21世紀的中國少年，學習，傳承、珍惜中國漢字文化是我們的責任。平時書寫規範用心，錯字別字遠離我們。發現錯誤，及時修正。愛漢字，也是愛國的一種體現。

中國的漢字，是詩情畫意的文字;中國的漢字，是豐富多彩的文字;中國的漢字，是舉世無雙的文字!對世人，我們可以驕傲的説出：我是中國人，我愛我們的文字——漢字!

謝謝大家!

漢字文化演講稿6

漢字是什麼？它是博大精深的文化，是語文學習的基礎。作家寫的優美的詩詞文章，是由無數個寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字，如草坪上的環保標語，路邊的警示牌，各種商標和品牌名稱。如果漢字用得好，會給這個品牌帶來更多的消費者。和熱銷產品可口可樂一樣，它有一個特殊的名字。可口可樂讓人們聽到這個名字時感覺好多了。我相信它能吸引這麼多客户，它的信譽是不可或缺的。

漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報、寫信……無論是寫文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應該在課堂上學好漢字，以便在生活中更好地使用它們。

我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣。——它是一個縱橫字謎，生動形象地概括了一個單詞的特點。它生動有趣，既讓人樂在其中，加深了對漢字的熱愛，又能更好地理解漢字的結構特點。比如櫃子裏的櫃子字可以變成這樣一個縱橫字謎：“廠門口有一根木頭，村鬥廠經常用。”多有意思！漢字雖然沒有英文好看，線條優美流暢，但也能如此生動有趣，絲毫不遜色於英文。

我們每一個人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區的區字，用作姓氏時，應該念"歐"的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時念"謝"的讀音，希望我們能更多的瞭解漢字，避免這樣的笑話。

漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認識你，和你交朋友；你讓我從古詩裏慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進安徒生的童話裏，見到那命運悲慘的賣火柴的小女孩。

同學們，讓我們在每天清晨霞光四射時，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。

同學們，讓我們一起愛上漢字！

漢字文化演講稿7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“中國漢字文化”最明顯的特徵就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮（韓國）、越南都使用漢字，閲讀漢籍經典（文言文），並以此作為通往上層社會的通行證。而且，這幾個國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書寫的。普通民眾使用的語言文字，則是借用漢字元素與本國語言相結合而創制的各種文字。漢字是記錄漢語的書寫符號，漢語是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個組成部分，又是中國文化信息的載體。

漢字的起源有種。種傳説，中國古書裏都説文字是倉頡創造的。説倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。還有一種傳説，説倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發了他發明文字的靈感。這種。種傳説都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的社會實踐才慢慢地豐富和發展起來的。

漢字是記錄漢語的文字系統，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史並仍在廣泛使用。漢字是目前“活着的”表意文字，是中國大陸、台灣的法定文字，也是新加坡、聯合國的法定文字之一。

漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發音不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了重要作用，併成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發展過程中，留下了大量詩詞、對聯等文化，並形成了獨特的漢字書法藝術。