啟動陽光體育運動照亮學生終身健康論文

為全面貫徹黨的教育方針，切實提高學生體質健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結合《國家學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生“陽光體育運動”。

1 開展“陽光體育運動”的意義

青少年學生是祖國的希望，是未來社會建設者，是一個民族振興的創造者。“陽光體育運動”在全國各地廣泛的開展，能夠在增強學生體質的同時，讓學生全身心的投入到體育活動之中，使我他們在體育運動中健康、快樂、活潑地成長，潛移默化的形成“終身體育”的意識，為建設我國現代化強國和中華民族的偉大復興都起着積極的作用。

1.1 提高學生的身體素質

目前，青少年學生的學習壓力過大，自我約束力較弱，對參與鍛鍊的意義認識不透徹，從而導致學生不願意上體育課、課外活動不參加等現象的惡性循環，最終引發學生身體素質的不斷下降），而他們的身體素質則直接影響着國家未來的發展。“陽光體育運動”不僅能使學生身體得到鍛鍊，而且能讓他們體驗到在體育運動中所得到的身體愉快體驗。

1.2 促進學生的個性發展

“陽光體育運動”的開展為學生參與體育鍛煉營造了一個良好的氛圍，青少年學生可以根據自己的愛好參加學校舉辦各項體育活動，例如體育知識、身體健康知識、、體育欣賞知識、運動營養知識等知識的競賽。這一方面培養了學生的人文素質修養，較好地體現了“以人為本，注重個性化和協調發展”的素質教育思想；另一方面促進了學生的個性發展。

1.3 培養學生終身體育意識

“陽光體育運動”的開展遵循了學校教育和體育運動規律，在組織開展的過程中，藴涵着品德修養、身心健康、審美情趣、社會適應能力、學習態度，終身體育、行為個性化等諸多教育因素，是實現學校“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的育人目標的核心要素和重要組成部分。它對培養學生創新精神和實踐能力，促進身心全面發展具有極為重要意義。

2 實施“陽光體育運動” 照亮學生終身健康的舉措

2.1 建章立制，強化其常規性

開展“陽光體育運動”就要摒除形式主義，提升學生髮展，切實推進素質教育，青少年學生進行體育鍛煉是他們的基本權利，活動時間是受到法律保護的。“陽光體育運動”的開展也應當受到相關規定的制約和保障，為了使其發展不偏離正確的軌道，就需要建立一整套縝密的組織管理機構。可以從加強體育師資素質建設入手，同時建立和強化體育指導員隊伍的建設，以保障“陽光體育運動”的順利進行，保證所有青少年學生得到“陽光普照”。

2.2 擴大宣傳力度，保障資金投入

各級教育部門要充分認識開展“陽光體育運動”對提高中華民族素質和青少年體質健康的重要意義，切實把在全體學生中開展陽光體育活動當作一件大事來抓，認真組織，積極動員全體學生參與到“陽光體育運動”中來，逐步在全校形成人人蔘與鍛鍊的良好氣氛。

首先，“陽光體育運動”持久的開展則需要有輿論的氛圍，可以通過學校的有利條件，通過廣播、牆報，學生等載體進行宣傳，使廣大師生及家長都能領會實施這一運動的深遠意義，認可並支持這一活動，以達到較好的輿論環境。其次，“陽光體育運動”的開展還要足夠的場地和基礎設施作為必要的物質保證。學校應該通過多種渠道籌集資金，同時各級主管部門要加大對學校基礎體育設施的'投入，與此同時還要，學校應該積極利用現有的各項資源和條件，因陋就簡的改善活動場所及活動設施，保證“陽光體育運動”順利、健康的開展。

2.3 動員社會力量，使“陽光”普照萬里

“陽光體育運動”的廣泛開展僅僅靠學校是不夠的，要想使“陽光”萬里普照，讓千千萬萬的青少年學生受益，是離不開來自社會、家庭和學生羣體的關注、支持和幫助。學生接受鍛鍊應該不受時間和空間的限制，學校和社會應該想盡一切辦法，利用一切可能為學生創造活動時間，提供鍛鍊場所。社會應該動用各種新聞媒介宣傳健康、科學的現代生活方式，既普及體育健康知識，加強宣傳教育，又能普及心理健康知識，將心理健康教育和德育有機結合起來，建立學生的心理檔案，開展諮詢活動，為學校體育營造良好的輿論氛圍。通過學校與社會、社會與家庭的聯繫，使社會的力量為“陽光體育運動”的開展發揮着重要的作用。在社會力量的參與下，“陽光體育運動”的開展就打開了一點帶面的新局面：家長和孩子共同參加體育鍛煉。學校、社會和家庭加強溝通與合作，組織開展多種多樣的青少年體育活動，社會新聞媒介加大對學校體育工作和學生賽事的報道力度，進一步引導和推動學生陽光體育運動的蓬勃開展，使“陽光體育運動”真正普照萬里。

2.4 體育教學與課餘活動相結合，調動學生參與積極性

體育教學是學校體育工作的主要部分，也是順利開展“陽光體育運動”的關鍵所在，尤其是要與課外體育活動相結合，藉以延伸學生體育鍛煉的空間。學校應該根據自身的實際情況，制定教學大綱合理安排教學內容；此外，豐富學生課外體育活動的形式和內容，可以組織學生積極參與社會實踐活動，使他們瞭解社會，瞭解生活，瞭解體育，增加對體育運動的理解，也可以借鑑一些激烈的對抗性比賽的形式，以激勵學生的拼搏、奮鬥精神。

3 建議

“陽光體育運動”只是一個常態化的樣本，目的就是希望利用該項活動吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下， 積極參加體育鍛煉， 掀起羣眾性體育鍛煉熱潮。此外，開展“陽光體育運動”提高學生體質，培養終身體育意識，不是一朝一夕的事情，它是一個漫長而曲折的過程。因此，各級教育部門和基層學校為了確保“陽光體育運動”的持續性，需要探索並建立適合本地、本校的開展“陽光體育運動”的長效機制。