打造現代職業教育 服務區域經濟發展論文

“這次有幸參加職業教育活動周，感覺太興奮、太有趣、太震撼了！”柳州市第一職業技術學校學生樑冰冰用三個“太”表達內心的真實感受。活動中，她負責向參觀者講解模擬動車的操作。“從中我可以鍛鍊自己的交際能力，可以瞭解到許多先進的技術，親眼目睹柳州職業教育發展取得的成果，我感到很自豪。”樑冰冰説。

近年來，為了實現“建廣西現代職業教育改革發展示範區，更好服務區域經濟發展”的目標，柳州市注重頂層設計，不斷加大投入，出台得力措施，走出了一條現代職業教育發展之路。

建設現代化學校

“我們學校有18個實訓基地，各種教學儀器設備非常先進，這裏的學習環境真的很不錯。”柳州市第二職業技術學校學生張金福説。兩年前，他本來打算外出打工，但看到柳州市第二職業技術學校的招生宣傳後，便決定到這所學校就讀。“現在看來，我當初的選擇是正確的”。

張金福告訴記者，他在學校的生活既充實又快樂，充實的理論學習和實踐操作，各種各樣的校內活動、校際活動，讓他每天都在收穫新知的快樂中度過。“園區的各種條件都很好，而且幾個學校是集中在一起的，許多資源可以共享，各校學生可以進行多元互動，打破了學校間的界限。”張金福説。

“職業教育現代化，首先是硬件設施現代化。我們一定要讓學生享受到優越的辦學條件，學習先進的技術，培養開闊的視野，養成創新的意識，以適應經濟社會現代化發展的需求。”柳州市教育局黨組書記、局長姚尹意如是説。

建成廣西首個現代化職業教育園區，是柳州市職業教育發展的重要目標。2008年，根據“一心兩城、沿江發展、重點向東”的城市發展戰略，柳州市提出“科學規劃、適度超前、分步實施、資源共享”的思路，啟動了職教園區建設項目。2009年10月，該項目一期工程完成建設並交付使用，總投資28億多元，建築面積約17萬平方米，柳州城市職業技術學院、柳州市第二職業技術學校等4所院校整體搬遷入駐，園區現有全日制在校生4.5萬人。

如今，該項目二期工程正如火如荼地推進。未來，該園區將建成南部“三產”實訓共享區、中部共享區、北部工業實訓區3個分區。南部“三產”實訓共享區主營酒店餐飲，為第三產業專業學生提供實習場所；中部共享區在建項目有圖文信息中心、文化藝術中心等，為學生提供文化服務；北部實訓區以實習工廠建設為主，按照引企入園、合作共建的思路，為學生提供更多實訓機會。下一步，柳州市還將投入10億元，在園區內建設佔地136畝的“廣西（柳州）職業技能公共實訓基地”，為師生創設更為優越的工作、學習和生活環境。

對於未入駐職教園區的職業學校，尤其是縣級職業學校，柳州市端平“一碗水”，在加大職教園區建設力度的同時，投入大量資金支持其他職業學校的發展。

“在市裏的大力支持下，我們學校近幾年真是發生了翻天覆地的變化！不僅校園越變越漂亮，還添置了一批教學設備、實訓設備，一改過去設備陳舊、環境髒亂的面貌。我們相信，我們學校的未來會更加美好。”融安職業技術學校校長謝建才説。

開門辦學，融通教育

“以前我們學校只有中餐烹飪課，不久前新開了西餐烹飪課。”柳州市第一職業技術學校教師潘慧玲告訴記者，“現在，人們越來越喜歡吃西餐，市場對相關人才的需求越來越大，我們便增設了這一課程。市場需求是職業教育發展的‘指路燈’，職業教育必須‘開門辦學’，面向市場培養人才。”

所謂“開門辦學”，包含幾層意思：一是職業學校要以市場需求為導向，按需育人；二是打破職業學校間的“壁壘”，進行集團化辦學；三是加強與高職、本科院校的合作，實現融通辦學。近年來，柳州市始終堅持“開門辦學”的思路，按照“統籌規劃，自主落實”的原則，對職業教育發展提出統一目標、統一要求，同時將相關權力下放到學校，讓學校自主制定工作方案、工作思路和工作時間表，做到“同步而不同調”。

在市場競爭異常激烈的當下，校企合作是增強職業教育競爭力的必由之路。為了深化校企合作，柳州市根據《廣西職業教育校企合作促進辦法》，提出校企間除了進行專業教學上的合作，還應合作開展形式多樣的文化活動，構建“技能培訓+文化滲透”的合作模式。“校企合作給我們增加了很多實訓機會，讓我們提前感受企業的工作和文化氛圍，為我們今後走上工作崗位打下了基礎。尤其是對於我們這些縣裏的學生來説，能早些接觸企業對我們今後的發展十分有利。”三江職業技術學校學生裴雪強説。

集團化辦學、融通辦學是柳州市提升職業教育發展水平的另外兩種途徑。在集團化辦學方面，該市將工作自主權下放到各校，由學校根據專業設計、育人目標等自主組團，如柳州市交通學校就參與了多個教育集團，有廣西汽車產業職業教育集團、柳州汽車技術人才培養培訓職業教育集團和北部灣交通職業教育集團，由此打破了地域的侷限，形成廣泛的集團化效應。在融通辦學方面，柳州市堅守中高職銜接、中職與本科院校聯合辦學兩大“戰線”，鼓勵高職院校在中職學校設立“中專部”“分校”或“教學點”，探索中端技術技能人才“五年一貫制”培養模式，同時成立5個專業工作室，不斷深化“3+4”本科層次職業教育合作辦學試點工作。

“開門辦學”極大地提高了柳州市各職業院校的辦學吸引力，促使當地越來越多學生願意接受職業教育，僅2016年，該市市屬中職學校便招收全日制學生1.2萬多人、非全日制學生3 000多人，同比增長10%以上。

“現在，職業學校辦得越來越好，很多人都改變了過去‘成績不好才讀中專’的看法。我以後還想升到本科院校繼續深造呢。”柳州市交通學校學生覃俊源對記者説。

城鄉職校“一體化”

“自從和市二職校結成幫扶對子之後，我們有了更好的發展前景。”融水職業技術學校校長楊世超説。2014年，柳州市提出“幫扶共發展，推進城鄉職校一體化”的思路，隨後該校與柳州市第二職業技術學校結成對子。在柳州市第二職業技術學校的幫助下，該校建成了標準叉車司機訓練場地，開展叉車司機農民工培訓19期，共培訓480多人。“現在，叉車司機培訓已經成為我校的一大亮點，廣受羣眾歡迎。”楊世超校長自豪地説。

發揮城市職業學校的師資、專業等方面的優勢，輻射帶動縣級職業學校發展，從而形成城鄉職校“一體化”發展新格局，是柳州市提出的職業教育發展新目標。“縣級職業學校因為地域、師資、專業等方面的限制，發展相對緩慢。城鄉職校結對幫扶能將城市職業學校的優勢資源輸送到縣級職業學校，促使縣級職業學校進行改革，獲得發展。”柳州市教育局副局長潘旭陽説。

為了推進結對幫扶工作，柳州市制定了《柳州市深入推進城鄉職校一體化工作辦法》，為結對幫扶工作開通“綠色通道”，不斷加大資金投入，支持柳州城市職業學院在鹿寨縣設立分院，支持柳州市第一職業技術學校在柳江縣建設分校區，支持柳州市第二職業技術學校與三江、融安、柳城等地的職業學校簽訂對口支援協議，助力縣級職業學校完成綜合改革，提升整體實力。

“我們有很多機會到市一職校學習，不僅學到了許多新技術，還和市一職校的同學結下了深厚情誼。我以前只想着畢業後到廣東打工，現在跟市一職校的同學認識後，我的眼界開闊了，對自己的未來有了新定位。我打算繼續深造學習，用更多的知識和技術來提升自己。”三江職業技術學校學生裴雪強説。

結對幫扶同樣促進了市區職業學校的發展，柳州市交通學校教師羅柳健對此頗有感觸。他説，他們學校不僅與市內的縣級職業學校結對，還與來賓市象州職業技術學校、河池市羅城職業技術學校等學校開展結對幫扶工作。“我跟這些學校的老師進行了廣泛而深入的`交流，發現了許多新問題、學到了許多新技術，對自己的教育教學工作有了更深的領悟。”羅柳健説。

現代化，國際化

“學校的很多課程都按照企業需求進行設計，我們先在學校學習相關理論知識，然後到企業進行實訓操作。這樣的學習方式，一改過去理論學習單一枯燥的局面，既輕鬆有趣又很實用，能讓我們及時將理論知識轉化為實踐技能。”柳州市第二職業學校學生張金福向記者解釋道。

姚尹意局長指出：“現代學徒制是深化產教融合、校企合作的有效途徑，是職業技能和職業精神培養的有效載體。”2015年8月，柳州市成為全國首批（17個）、廣西惟一的現代學徒制試點地區。2016年，該市編印了《柳州市加快發展現代職業教育的意見》《柳州市職業教育現代學徒制試點工作實施方案》，提出圍繞現代物流、汽車商務、汽車技術、軌道交通等，通過現代學徒制培養一批“現代工匠”。

目前，柳州城市職業學校、柳州市第一職業技術學校、柳州市第二職業技術學校等17所中職學校均已開展現代學徒制改革，與各大企業聯合開展“按需設計專業，按需培養人才”工作。試點學校學生分層次接受教育：第一學年以理論學習為主，每學年安排3—4次企業實習；第二學年則均分理論學習和企業實習時間，二者交替進行；第三學年以企業實習和社會體驗為主，鼓勵學生走出學校，走上社會。

“現代學徒制改革給學生帶來了很大的好處，學生獲得了更多的實踐機會，能夠較好地適應社會發展。對老師來説，這也是一次成長的機會，老師可以走進生產一線，瞭解學生和企業所需，及時調整教學方法和內容，提高教學效率。”柳州市第二職業技術學校教師陸珈璐説。

當然，柳州市並未止步於此，而是將目光放得更長遠，瞄準了國際市場，促使職業學校走出國門，打造“高精尖”的職業教育。2016年1月，該市與德國工商大會上海代表處簽署合作備忘錄，在柳州職業技術學院設立中德（柳州）AHK職業培訓中心，成為全國第5個與德國工商大會上海代表處簽署合作備忘錄的城市。該市還投入2 050萬元，支持智能製造等5個專業集羣實施國際化教學，服務上汽通用五菱印尼項目、柳工海外項目，實現學校隨企業走出國門的目標。

此外，柳州市還通過政策扶持，鼓勵有條件的職業學校將分校、分院開到東南亞各國，或與國外職業學校聯合辦學，不斷打造柳州職業教育國際化品牌。“只有走出去才知道自身的優勢和劣勢，只有走出去才能以國際化的眼光規劃學校的發展，只有走出去才能更好地服務國家經濟的發展。國際化是柳州職業教育升級發展的必由之路。”柳州市第一職業技術學校校長覃海波如是説。

柳州市職業教育不斷髮展，逐漸形成了“學技術到柳州，好就業在柳州”的品牌效應。如今，隨着國家“一帶一路”建設的深入實施，中國—東盟自貿區升級版建設進程加快，廣西在全國對外開放大格局中的地位更加凸顯，迫切需要大批國際化人才。“我市將積極響應國家號召，緊跟時代發展步伐，在不斷深化職業教育內涵發展的同時，繼續堅持開放辦學，主動融入‘一帶一路’國家戰略。我們相信，柳州職業教育未來大有可為！”姚尹意局長信心滿滿地説。