如何培養幼兒良好的閲讀習慣論文

培養幼兒良好的閲讀習慣，不僅能使幼兒增長知識，還能促進幼兒觀察力、想象力、語言表達能力的發展，提高幼兒的整體素質，使幼兒終身受益。

如何培養幼兒良好的閲讀習慣呢?應做到如下幾點 ：

一、激發幼兒的閲讀興趣

要培養幼兒良好的閲讀習慣就要激發他們的閲讀興趣。3~6 歲是培養幼兒閲讀能力的關鍵期。在這個時期，教師與家長應注重培養兒童良好的閲讀習慣，提高幼兒自主閲讀的能力，這樣的閲讀興趣會自然而然轉變成一生的熱愛。在幼兒的閲讀方面，教師應該給幼兒提供真實而豐富的語言情境，給幼兒創設語言交流的交往情境，在日常教育活動中有意滲透閲讀的重要性，激發幼兒的閲讀興趣。

二、為幼兒創設良好的閲讀環境

為幼兒創設良好的閲讀環境，有助於培養幼兒良好的閲讀習慣。幼兒的閲讀環境要儘可能安靜和温馨。考慮到幼兒的年齡特點，最好將圖書角設置在教室陽光充足的牆角，遠離活動區。圖書角的書架不要高於幼兒身高，幼兒最好能伸手可及，也可以讓幼兒自由選擇在工作毯上坐着讀書。幼兒在寬鬆、舒適、有趣的閲讀環境中才能身心愉悦，盡情地按照自己的意願去看書、閲讀、表達，才能感受到閲讀的無窮樂趣，會不自覺地延長閲讀的時間。

三、提供豐富的閲讀材料

教師和家長為幼兒提供適合的閲讀材料，才能有效激發幼兒的'閲讀興趣，進而培養良好的閲讀習慣。在幼兒園，教師應在各個區域投放富有兒童生活情趣、能傳遞正能量的中外童話故事及綜合知識類兒童書刊。圖書色彩要鮮明，圖畫內容要簡明扼要、形象有趣，貼近幼兒的生活，使幼兒能不斷髮揮想象力和創造力。教師也可以利用“分享日”要求幼兒把家裏的圖書帶到幼兒園與小朋友分享，這樣不僅能培養分享意識，促進同伴間的交流溝通，還能拓寬幼兒的閲讀範圍。無論是在幼兒園還是在家，幼兒的圖書都應該是隨時可以閲讀和可以拿放的，這樣能夠讓孩子感受到生活的地方到處都有書。讓孩子從小就在良好的閲讀氛圍中快樂成長。

四、開展豐富多彩的閲讀活動

為了培養幼兒良好的閲讀習慣，我還經常開展豐富多彩的閲讀活動。除了每天給幼兒固定的看書時間，還儘量給幼兒提供相互交流的時間。幼兒聽完故事或者看完圖書後，適當提出一些有利於幼兒反思和質疑的問題，幫助他們理解閲讀內容。我經常利用每天的“課前三分鐘口語訓練”時間引導幼兒口述自己聽到的或者看到的故事。我還堅持在語言活動中為幼兒提供可操作的閲讀材料開展延伸活動。如字卡、圖卡和句卡不僅有助於幼兒瞭解作品，還能動手去畫一畫、玩一玩、説一説、演一演，使幼兒能夠深刻地體驗作品的情感和內涵。尤其是創編故事活動和故事情節表演活動讓幼兒更積極、主動地參與到閲讀活動中來，深刻地感受到閲讀是一件愉快的事情，閲讀是生活的一部分。

五、做好家園共育工作

孩子在家庭中，必然要受到父母有意無意的潛移默化的影響。如果家長能夠以身作則、身體力行地帶頭讀書看報、着力營造書香家庭，就會對孩子產生有效的影響。為此，我會利用每學期的家長會向幼兒家長介紹早期閲讀的重要教育價值，還充分利用半日開放活動組織家長參觀幼兒閲讀活動。使家長在身臨其境中轉變觀念，意識到閲讀的重要性。在此基礎上，我要求家長儘量在家中為幼兒創設便利、愉悦的閲讀環境，給幼兒佈置一個温馨、潔淨、明亮的閲讀角，讓幼兒置身其中便手不釋卷。鼓勵家長每天晚上都抽出一點時間，耐心地陪幼兒讀一會兒書或者富有感情地給幼兒朗讀一首兒歌、一個故事。我還建議家長有意識地多帶孩子去逛書店、圖書館，在節日和孩子的生日買一些好書送給他(她)。這些行之有效的方法，充分調動了家長的積極性，家長從被動參與者逐漸轉變為教育者、引導者，幼兒的閲讀興趣越來越濃，閲讀能力獲得了發展。

培養幼兒良好的閲讀習慣並非一朝一夕之事。教師和家長一定要始終如一，堅持不懈。久而久之，幼兒就會養成一生受用的閲讀習慣，為終生學習和發展奠定基礎。