淺談小學生德育問題的優秀論文

一、德育的定義

廣義的德育定義是指所有有目的、有計劃地對學生在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、學校德育和家庭德育等方面。

狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。

二、德育的重要性

在應試教育的體利下，學校、家庭和學生大多重才智而輕德育，導致當代青少年出現眾多的道德方面的問題，覺得只要自己成績好，其它的是其次的，就可以為所欲為。而道德與才能到底孰輕孰重？古人云：所謂才者，須在德才兩端。德才兼備者是謂全才，有德不才者是謂庸才，無德無才者是謂蠢才，有才無德者，是謂詭才。今天的教育者説：德才兼備是上品，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才不德者是危險品。所以，立人先立德，樹人先樹品。

三、當前小學生存在哪些德育問題

1.逃學厭學問題日趨嚴重

在當下這個競爭激烈的社會裏，人們時刻也不能放鬆自己，拼命地學習，拼命地工作。家長“望子成龍”心切，片面地最求分數，家長和老師不斷地給學生施加各種壓力，導致學生不堪重負，加上學生自身的各種原因，學生總不能達到老師和家長的期待，有些學生不堪忍受，而厭學逃學拒學，更有極端的學生以自殺的方式來逃避學習。

2.青少年犯罪日趨嚴重

近年，青少年犯罪成上升趨勢，一件件的少年暴力事件令人觸目驚心。某校，一個學生因上課打瞌睡教師反覆提醒，觸怒了該學生，學生站起來就將懷孕的女教師打成流產。不少學生早戀問題已經擴散到小學生隊伍裏，不少學生因為學習成績不理想，加上缺乏父母及老師的關心，就產生了早戀的念頭，以尋求安慰和刺激，這是一個恐怖的趨勢，它既不利於小學生身心的健康成長，還可能導致小學生產生各種錯誤的'念頭和做法。

3.小學生日常行為極不規範

校園裏時常聽到小學生髒話脱口而出，臭話隨口流露，不遵守課堂紀律，不尊敬師長。

造成以上小學生的德育問題是多方面的，如社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工，孩子缺乏家庭管教以及影像傳播等。

總之當代小學生出現諸如此類的德育問題實在令人堪憂，無論是社會還是家庭以及學校，都應該做出積極應對，關注小學生德育問題，關心小學生的健康成長。

四、如何對小學生進行德育

德育是一個系統工程，需要社會、家庭以及學校的密切配合。德育必須堅持實事求是，狠抓重點，注重個別差異。

1.社會德育

社會德育必須堅持正確的導向，並使其內容科學、健康。社會宣傳要做到在一定時期內圍繞一定的中心，統一宣傳口徑和要求，堅持正面説理疏導。各種社會組織、機構、團體開展的德育活動應具有自己的特點，但在總的方向和要求上應保持一致，相互協調配合，防止相互矛盾。社會德育應面向學生的社會生活實際，與科技知識普及活動、文化體育娛樂活動及職業指導等緊密結合，使學生在求知中受到社會主義的思想道德的影響和薰陶。

2.家庭德育

家庭德育要注重寓教於養，養教結合，教重於養 ；寓理於情，情理結合，父母、子女構成家庭德育的雙邊活動；言傳身教，潛移默化，要求孩子做到的，自己先做到，避免過於苛責學生，對學生提出的要求不符合實際等。

3.學校德育

學校德育是“德”的教育，具有不同於智育、體育、美育、勞動技術教育的特有屬性。它們的根本區別在於，各育的目的、任務、內容不同，因而教育的過程和結果也不同。德育是關於“德”的教育，是社會的政治、思想、道德的意識和規範的教育，其目的是使受教育者形成教育者代表社會所期望的思想品德。它是通過教育者有目的有計劃地系統影響和受教育者主動參與的，積極促進受教育者的思想品德不斷髮展和提高的過程。必須堅持一下幾點原則：

1.道德認知與道德實踐並重。即知行統一的原則。

2.嚴格要求與尊重信任。 嚴格要求是指嚴格按照教育方針和德育任務，對學生進行教育；尊重信任是指在民主平等的基礎上關心學生的成長，尊重學生的人格。

3.要求與個性發展相結合。保證所有學生的發展同社會發展的總方向相一致，又要尊重學生的個體差異教育的原則。

4.學校教育和社會影響相統一。既要重視學校教育在青少年品德形成過程中的主導作用，又要重視社會各方面的影響，相互配合，協調一致。

總之，沒有正確的政治觀點，就等於沒有靈魂。小學德育應教育學生樹立堅定正確的政治方向，堅持社會主義道路，堅持黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，立志為社會主義現代化建設事業努力奮鬥。