電子技術應用畢業論文

現代電力電子技術在開關電源和供電電源方面都取得了較大的進展。小編為大家整理的電子技術應用畢業論文，歡迎大家前來查閲。

電子技術應用畢業論文1

摘 要：文章簡要闡述了在電子商務專業中開發基於因特網畢業論文管理系統的開發背景，及其目的和意義;介紹了系統結構的設計和各大角色模塊的功能。最終實現畢業論文管理工作的系統化、規範化、無紙化和網絡化，提高了畢業論文管理的工作效率。

關鍵詞：畢業論文管理系統 電子商務專業 網絡化

一、開發的目的與意義

隨着計算機的普及，電子商務領域的發展也非常迅速;因此，各校電子商務專業的招生規模也在不斷擴大。面對日趨增多的畢業生，學校的畢業設計管理和畢業論文的管理任務非常繁重。由於以往的單機畢業設計管理系統無法良好地解決導師和畢業生之間的溝通交流這個問題，導師無法掌握到畢業生做畢業設計的過程，學生呈現給導師的只有最後的結果。學生也無法及時針對自己需要和導師溝通的方面及時地請教老師，因此基於Internet網絡開發的畢業設計管理系統應運而生。然而，大部分學校的畢業生在完成畢業論文的同時，還在進行畢業實習階段，導師和學生往往在時間和空間上無法同步，從而也大大影響了畢業論文的指導和文章質量。為提高學生學習的自主性，調動積極性，最終讓學生在畢業論文過程中進一步提高自己。

這樣一個基於Internet網絡的畢業論文管理系統，可以大大地提高整個管理效率，異地實習的畢業生可以直接通過網絡瞭解導師和論文題目，也可以自主選題;而指導老師也可以清楚並快捷地得知學生信息和選題進行的情況，更方便快捷地實現了雙向選題過程，大大提高了工作效率，節省了時間，也節約了大量的人力和物力資源。在整個畢業論文撰寫過程中，學生明確自己在各個階段的目標和進展，並能夠及時準確獲得導師的指導信息，從而更好地把握了論文的查找和寫作方向。導師也能準確及時瞭解學生的論文進展情況，以便更好地進行下一步的指導。這項研究還順應了“以學生的學為主，以教師的教為輔”的教學改革理念，有效推進了高校的教學改革步伐。

二、系統設計

我們將該系統的執行狀態大致分為五個階段：①自主課題的申報環節;②選題前期的準備工作;③正式選題，確定老師和學生;④學生畢業設計的完成和各階段目標的評價;⑤論文完成以及後續的評分和成績錄入工作。其中第四個階段是本系統需要着重研究的階段。在第四個階段中可增加階段性測評(包括學生自評和老師的評價)，通過綜合的測評結果(學生自評和老師的評價部分比重不同，可以得到相對合理的評價)，可以讓學生對自己在完成過程中及時瞭解自己完成的質量、是否達到預期並做出相應的調節，也可以讓老師發現學生的問題，提出意見。提高了學生的自主性的同時也讓老師瞭解到了學生完成的狀態。也可以提醒學生及時跟進進度，提高畢業設計的質量。

本系統是基於框架，用C#語言編寫的畢業設計管理系統，採用B/S架構便於教師及學生遠程操作，實現教師論文題目申報、學生網上選題、學生階段性目標和計劃設定、對畢業設計過程跟蹤觀察與測量並記錄、在線留言輔導和反饋、階段性成績評定等在線支持功能，為快速響應教師和學生的需求提供一個高效、便捷、良好的教育教學環境，做到有效性、高效性和實時性。在系統功能結構上則圍繞三大角色進行，即管理員、教師和學生三大模塊。

三、功能模塊劃分

1.教師模塊

教師用户是畢業設計管理系統的執行者，同時又兼有指導、監督、管理學生完成畢業設計的工作。

(1)新聞公告：查看畢業設計任務、畢業設計各環節時間以及答辯安排，查看各消息

(2)工作規定：下載關於畢業設計的規章制度等資料

(3)歷屆課題：查看以往幾屆的課題信息，作為申請課題的參考

(4)課題申請：確定畢業設計題目，填寫各畢業設計題目的要求，提交等待審核。

(5)確定畢業設計學生：在規定時間內根據各課題學生申請情況選擇指導學生名單

(6)論文下載及評價：根據畢業設計時間安排要求，完成學生提交的開題報告、中期檢查報告、畢業論文等資料的查閲、批改工作並給予評價及修改建議。

(7)成績評定：將學生的成績登記入數據庫方便學生查詢

2.學生模塊

學生用户是畢業設計管理系統的執行者，按照教務管理人員與指導教師規定的畢業設計標準與要求完成畢業設計各環節的工作。

(1)修改密碼：修改原始密碼為自己認為熟悉安全的密碼。

(2)課題選擇：在規定選題時間內選擇自己感興趣有能力完成的課題分別定為第一志願和第二志願。

(3)文檔提交：上載開題報告、中期檢查報告以及畢業論文等資料，經指導教師批閲後再按要求修改。

(4)成績查詢：查看指導教師評定的畢業設計各環節的成績

(5)查看留言：可以根據不同需要，與指導教師交流。

3.管理員模塊

管理與控制畢業設計各環節工作的時間、任務、指標。

(1)發佈公告：及時更新畢業設計的動態，發佈新聞，方便師生查閲。

(2)上載工作規定：上載關於畢業設計的規章制度等資料。

(3)學生名單導入：將應屆畢業生的名單信息批量導入至數據庫。

(4)課題審批：審核教師申報的課題和學生申報畢業設計題目。

(5)添加老師及課題：將學生申請的由校外導師指導的課題添加入庫，並將校外導師信息添加至導師表中。

(6)歷屆課題導入：將以往幾屆的課題分組批量導入數據庫。

(7)時間設置：設定申報畢業設計題目時間、審核選題時間、師生雙向選題時間

(8)選題結果，學生成績：檢查學生選題結果和學生的成績，在適當的時候將其結果到出至excel表格，供師生查看。

參考文獻：

[1]郭秀娟，王春光.基於B/S模式的畢業設計管理系統開發與實現[J].計算機技術與發展.2010，(03)：1

[2]隨裕歡.基於B/S模式的畢業設計管理系統的設計與實現[D].長安大學.2009：9-63

[3]段華斌.基於工作流的畢業設計過程管理系統的設計與實現[D].中南大學.2008：10

電子技術應用畢業論文2

摘 要：現代電力電子技術自20世紀60年代開始出現，其發展勢頭迅猛。這是一項能夠對電能進行控制和轉換的技術，在多個行業都起到非常重要的作用，應用領域十分廣泛。文中分析了現代電力電子技術的發展趨勢，並進一步對現代電力電子技術的應用進行了具體的闡述。

關鍵詞：電力電子技術;發展趨勢;應用

0 前言

現代電力電子技術的發展經歷了幾個不同的階段，整流器時代、逆變器時代和變頻器時代，現代電力電子技術屬於變頻器時代，同時又與微電子技術有效地進行了結合，這不僅使其應用範圍十分廣泛，而且在國民經濟中的地位也變得越來越重要。

1 現代電力電子技術的發展趨勢

在當前科學技術快速發展的新形勢下，隨着電力電子技術的不斷革新，其發展達到了一個較高的水平。現代電力電子技術主要是對電源技術進行開發和應用，可以説電源技術的發展是當前電力電子技術發展的主要方向。

1.1 現代電力電子技術向模塊化和集成化轉變

電源單元和功率器件作為現代電力電子技術的重要組成部分，是電子器件智能化的核心所在，其組成器件具有微小性，因此電力電子器件結構也更為緊湊，體積較小，但其能夠與其他不同器件的優點進行有效綜合，所以其具有顯著的優勢。也加快了現代電力電子技術向模塊化和集成化轉變的進程，為電力系統使用性能的提升奠定了良好的基礎。

1.2 現代電力電子技術從低頻向高頻化轉變

變壓器供電頻率與變壓器的電容體積、電感呈現反比的關係，在電力電子器件體積不斷縮小的情況下，現代電力電子技術必然會加快向高頻化方向轉化。可控制關斷型電力電子器件的出現即是現代電力電子技術向高頻轉化的重要標誌。而且隨着科學技術發展速度的加快，電力電子技術也必然會向着更高頻的方向發展。

1.3 現代電力電子技術向全控化和數字化轉變

傳統的電力電子器件在使用過程中存在着一些限制，而且關斷電器時還會產生一些危險，自關斷的全控型器件在市場上出現後，有效地彌補了這些限制和避免了危險的發生，這也是現代電力電子技術變革的重要體現，表明現代電力電子技術加快了數字化發展的進程。

1.4 現代電力電子技術向綠色化轉變

現代電力電子技術向綠色化轉變主要表現在節能和電子產品兩個方面。相比於傳統的電力電子技術來講，現代電力電子技術的節能性更好，這也實現了發電容量的有效節約，對環境保護帶來了較好的效果。一直以來一些電子設備會將嚴重的高次諧波電流入到電網中，給電網帶來較大的污染，導致電網總功率質量下降，電網電壓出現不同程序的畸變。到了上世紀末期，各種有源濾波器和補償器的面世，實現了對功率參數的修正，從而為現代電力電子技術的綠色化發展奠定了良好的基礎。

2 現代電力電子技術的應用

現代電力電子技術的功能具有多樣性的特點，其在多個領域都有着廣泛的'應用，這也決定了現代電力電子技術在國民經濟發展中佔據非常重要的地位，有着不可替代的作用。

2.1 電源方面

(1)一般電源。現代電力電子技術在開關電源和供電電源方面都取得了較大的進展，交流電直接由整流器轉變為直流電，這部分直流電一部分由逆變器轉換為交流，然後經由轉換開關到達負載，而另一部分則直接對蓄電池組進行充電。一旦逆變器發生故障，蓄電池組則作為備用電源開始直接向負載提供能量。在現在的電力電子器件中普遍採用MOSFET和IGBT作為電源，不僅具有較好的降噪性，而且電源的效率和可靠性也能夠得到有效的保障。

(2)專用電源。高頻逆變式焊機電源和大功率開關型高壓直流電源是比較典型的兩種應用現代電力電子技術的專用電源。高頻逆變式焊機電源是一種高性能的電源，由於大容量模塊IGBT的普遍使用，使得這種電源有着更加廣闊的應用前景，逆變式焊機電源基本採用的都是交流-直流-交流-直流的轉換方法，由於焊機工作的環境條件惡劣，所以燃弧、短路等就成為了司空見慣的問題，而採用IGBT組成的PWM相關控制器，能夠提取和分析參數和信息，進而預先對系統做出處理和調整。大功率開關型高壓直流電源主要應用CT機、靜電除塵等比較大型的設備上，因為這類設備電壓比較高，甚至達到了50 ～ 159kV，將市電經過整流器整流變為直流，然後與諧振逆變電路串聯，逆變為高頻電壓，再升壓，最後整流成為直流高壓。

2.2 傳動控制及牽引

這主要應用在無軌電車、地鐵列車、電動車的無級變速和控制等等方面，通過將一個固定的直流電壓轉換為一個可以變化的直流電壓，這樣就能夠使控制更加的平穩和快速，而且還可以節能。

2.3 在電力系統中的應用

在發電系統中現代電力電子技術的應用更是廣泛，比如説水力風力發電、用電系統、配電、輸電等等都和現代電力電子技術有着密切的聯繫。目前的風力電力機組已經結合了機械製造、空氣動力學、計算機控制技術、電力電子技術等等，而現代電力電子技術就是發電系統中不可或缺的重要技術，它對於電能的轉換、機組的控制和改善電能質量等都很重要。

2.4 在節能和改造傳統行業中的應用

現代工作的開展離不開電能的支持，電能是現代工業的重要動力和能量源頭。隨着我國工業用電量不斷增加，用電的不合理及浪費現象也日益顯現出來。這就需要有效地降低能源的消耗，提高電能的利用效率，以便於能夠對當前能源緊缺的局面起到一定的緩解作用。因此需要充分的發揮現代電力電子技術的性能優勢，有效地提高現代電力電子技術的效率，應用現代電力電子技術，通過工業控制有效地將電能轉換為勞動力，建成現代化的智能車庫，從而降低工人的勞動強度，實現人力資源的節約，確保勞動生產力的提高，以便於推動傳統行業的改造進程。

2.5 在家用電器方面的應用

現代電力電子技術在我們日常生活中應用也較為廣泛，當前家用電器普遍應用現代電力電子技術，給我們的日常生活帶來了較大的便利。許多電器都只需要按下按鈕就能進行工作，而不需要人們親自動手。

3 應用展望

在今後現代電力電子技術應用過程中，需要重視以下幾個方面的問題：首先，需要對節能和環保給予充分的重視，通過完善控制設備和設計專用的電機來有效地提高電機系統的使用性能和效率;其次，為了實現節能和環保，則需要使用中高壓直流轉電系統，使其實現低能耗及低污染;最後，需要加快解決電力系統中儲電裝置的設置問題，需要電力系統設計者從控制技術等方面來制定切實可行的解決方案，從而對電能儲備中存在問題進行有效解決，更好地推動電力系統的持續、穩定發展。

4 結語

現代電力電子技術在多個領域都得到了廣泛的應用，特別是對電網的控制和轉換上發揮着非常重要的作用。通過現代電力電子技術的應用，使大功率電能成為其他高新技術的重要基礎，這也決定了現代電力電子技術在國民經濟發展中的重要地位具有不可替代性，對推動經濟和社會的發展發揮着非常重要的作用。

參考文獻：

[1] 劉增金.電力電子技術的發展及應用探究[J].電子世界，2011(9)：19+25.

[2] 冷海濱.現代電力電子技術的發展趨勢探析[J].電子技術與軟件工程，2014(1)：156-157.

[3] 韋和平.現代電力電子及電源技術的發展[J].現代電子技術，2005(18)：102-105.

電子技術應用畢業論文3

摘 要：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，在德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力，在電子整機生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中級專門人才。我們通過人才交流市場和電子行業調查瞭解到，許多招工單位急需招聘電子技術專業人才，而且主要需要生產一線的技能型、一專多能型人才。所以應用電子技術專業學生就業市場前景廣闊。

關鍵詞：課程改革; 技能要求

世界高科技競爭和突破正在創造着新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革，形成了許多融合機械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領域和新型產業，必然需要產品設備裝配、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。電子技術應用專業學生的就業崗位羣主要為電子及相關企業生產線上的裝配工、調試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。

基於以上事實，我們將電子技術應用專業的培養目標定為：

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，在德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力，在電子整機生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中級專門人才。

一、課程改革勢在必行

改革舊的課程體系，保證職業教育複合型人才培養。必須抓好專業基礎知識學習，使學生打好厚實的專業基礎;加強職業技能的培養，突出專業技能;重視素質教育，提高學生綜合素質。這是我校電子技術應用專業在課程設置方面的主要依據，同時，本專業在“貼近生產、貼近工藝、貼近裝備”思想指導下，以電子產品設計、生產、安裝、調試、檢測及維護能力培養為核心，認真分析行業發展現狀和趨勢，針對中職教育的宗旨和電子技術應用專業社會崗位的需求，適時的調整教學內容、優化課程體系。課程增強實用性、實踐性，包含更多的現代技術和新技術應用。課程改革是職業教育教學改革的重點，是進一步加強專業建設的核心，是保證職業教育技能型人才培養特色的關鍵。電子技術專業的迅速發展，很多課程和教材已不適應專業發展的需要，應加大課程改革的力度，應以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以職業實踐活動為主線，構建與生產實際緊密結合、具有鮮明職業教育特色的課程體系和運行機制。

專業課程的任務是向學生傳授從業所必需的專業基礎知識和專業知識，強化職業技能訓練，培養他們愛崗敬業的職業品質、熟練的職業技能和適應職業變化的能力。專業課程應當按照相應的職業崗位(羣)的知識、能力要求設置，突出其綜合性和實踐性。課程內容的綜合性——不受學科體系的約束;課程結構的整體性——課程之間的相互聯繫;課程形式的靈活性——模塊化，一體化;課程實現方式的多樣性——顯性與隱性課程的結合。

電子企業需要的大部分是生產一線上的裝配工、調試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等，這就要求學生必須具備較強的實踐動手能力。第二課堂活動有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。將學生課餘時間吸引到學習和創造中來。為了使第二課堂活動在充分立足自身專業特色的基礎上開展，除了學生積極參與外，教師的主導作用必不可少。因此，我們將“課外活動興趣小組”在業務上與電子技術教研室掛鈎，並且在“教師崗位職責”中明確規定每位教師對學生的課外活動進行指導的工作量，經過一年多的實踐，效果非常突出。

二、明確畢業生面對四個就業崗位羣各自技能要求

1.電子產品營銷崗位

要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。

2.電子產品裝配工崗位

要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術參數和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產品的裝配工藝過程，掌握電子產品的調試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。

3.電子產品技術維修崗位

要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術參數和使用要求，並能熟練分析電子產品的工作原理，具備運用常用電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握元器件的替換與焊接技巧，掌握電子產品的運行操作能力與調試技巧，具備良好的電子產品維修技能。

4.電子產品一線生產、質量檢驗、調試、管理生產崗位

要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產品的加工工藝和生產過程，具有較強的組織、溝通與協調能力，具有現代化的管理意識和管理能力，較強的生產安排與調配能力，良好的自學能力以及主動適應現代化生產的管理要求。

大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內現代電子實訓基地的建設。培養畢業生良好的職業道德和文化素養，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，教育畢業生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創造出一片屬於自己的天地。