科學實驗小論文六年級

科學小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結，下面為大家分享了科學實驗小論文，一起來看看吧！

科學實驗小論文1

今天我們上了一節有趣的科學課，王校長讓我們做了一次實驗，這次試驗還準備了很多東西呢！

“丁零零，丁零零”上課了，我們非常激動人心，期待着這次的試驗。我們把自己準備的實驗用品拿了起來，我拿了可樂，別的同學有的拿雪碧，有的拿水果糖，還有的可樂水果糖都拿了。第一次實驗是王校長準備的東西，看看食用鹽和蘇打那個溶解的快，先把兩個杯子裏到同樣的水量，再把食用鹽和蘇打同時分別放在兩個水中，最後快速攪拌終於得出了結論食用鹽贏了！第二個實驗就是看看其水裏有沒有氣體。王校長叫了我，我拿着小瓶可樂迫不及待的站到了講台上，王校長讓我們使勁搖晃了汽水，然後命令讓我們打開，我輕輕地將瓶蓋擰開，呼—可樂像清泉一樣冒了出來，我們都叫了一聲哇！王校長説：“這個是研究説明了汽水裏都含有二氧化碳的氣體，所以裏面的可樂才會冒出來。”最後一個實驗就是把糖果放在嘴裏，是含着融化的快，還是嚼着融化的快，我們這排的同學咯吱咯吱的嚼起了糖，很快融化了。別的組的同學嘴裏面含着糖，過了幾分鐘還是沒有融化，王校長説：“通過這一次實驗，我們又知道了溶解的快慢在於物體的大小。”最後一次實驗就是感冒沖劑用熱水溶解的快，還是涼水溶解的快，同學們拿出了感冒沖劑，開始做實驗，過了一會兒熱水裏的感冒沖劑已經被溶解了，涼水裏的感冒沖劑裏還有沉澱物，所以結論出了溶解的快慢在於水的涼熱。

這次的科學課可真有趣呀！我對科學越來越感興趣了，以後我要做更多的實驗，發現更多的知識。

科學實驗小論文2

這節科學課，我們班要學習白糖加熱過程中的變化，這個實驗要用到蠟燭、鐵勺、白糖來完成。

一聽到蠟燭，許多同學就害怕了，用蠟燭做實驗，萬一着火了該怎麼辦呀！在老師的再三強調和提醒下同學們才開始做試驗。

一開始，教室裏還很安穩，可這只是暴風雨前的平靜。不一會兒，教室裏就出了亂子。隨着一聲尖叫聲；同學們都朝尖叫聲的來源——第四大組的最後一桌望去，不看不知道，看了嚇一跳！最後一桌他們不知道怎麼搞的，蠟燭倒在桌子上，燃起了一片火光，着火了！

教室裏立刻炸了鍋，同學們吵吵嚷嚷，尖叫聲連綿起伏，好奇心強的男生們都圍了過去，想看個究竟，膽小的女生都呆在各自的位子上，不敢輕易妄動，靠近案發現場的同學還一個勁兒的往門口退，彷彿火勢真會蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學中，最顯眼的，就是王舒玥和餘佳樺了，王舒玥就坐在案發現場，她被這突如其來的`火光嚇的慌了神，用手中的本子驅趕蠟燭，這樣做不但不能滅火，反而是蠟燭的火苗靠近了桌上放着的作業本，使作業本也燒着了。而餘佳樺是用他超高分貝的娘娘腔叫聲，不停地尖叫着，好像唯恐全天下不知道這裏着火了似的。

正當全體同學都不知所措，老師也沒能趕到時，“英雄”夏益陽及時出場了，他拿着自己的作業本，毫不畏懼地拍打着火焰，一下、兩下、三下……火焰終於被拍滅了！夏益陽那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”，讓她們對他的挺身而出連連點贊。火焰撲滅後，老師才趕到現場，一邊抱怨着他們，一邊收拾殘局。

着火事件總算是告一段落了，這件事讓我明白了一個道理，小心用火！

科學實驗小論文3

我有一頭烏黑髮亮的“電發”，你們信嗎？

這天夜裏，我正坐在書桌前聚精會神地做着數學題，不時還出現幾隻“攔路虎”。瞧，我又碰上難題了。面對眼前令人頭疼的數學題，我抓耳撓腮，冥思苦想起來，還時不時用塑料真尺撓撓頭。好不容易想出來了，就在我畫完最後等於號的那一剎那間，我驚訝地發現紙張竟神奇地與塑料真尺親吻在一塊兒了，隨着尺子的升高降低，紙張也跟着上下跳動。這是怎麼一回事呢？

我突然回想起剛剛思考時不時用真尺撓頭，這一定與頭髮有關！我再次嘗試着用塑料真尺磨擦頭髮，放在紙上輕輕一提，又吸在一起了，這是什麼原理呢？我帶着滿腦子的提問，去請教百度。

哦！原來是因為兩個物體互相磨擦，產生出電，不是正電就是負電，這就是磨擦生電，帶電的物體可以吸附輕微的毛髮、塑料或紙片等。其實還有許多靜電現象，比如干燥的季節裏手拉手會被電到，髮絲會隨着梳子舞動，脱毛衣時會噼哩啪啦發出電花；雷雨季節雲與雲磨擦會產生閃電等等。

當然靜電也有益處，我們可以利用靜電技術來印花、噴塗、除塵、噴灑農藥、人工降雨等，真可謂生活處處皆學問。

我們要掌握好靜電的原理，摸透它的脾氣，揚長避短。我一邊比較着靜電的優缺點，一邊思考着：如果能發明一個靜電儲存器，將平時出現的對人類有害的靜電統統儲存起來，當成電能使用，那該多好呀！

現在看來，我有一頭烏黑髮亮的“電發”，已不足為奇了。

科學實驗小論文4

今年，科學組的老師分發給五六年級的同學每兩人一個實驗包，當發到我和同桌的一份時，我心裏別提有多高興！

這個實驗包是專門給我們學生用的，它可以讓我們獲得許許多多豐富的科學知識和一個個深刻的道理；從中也可以提高同學們的動手能力。每個星期四的午間時候，我們就會拿出實驗包，做一個小玩具或小實驗，讓我們明白一個科學道理。

終於到了星期四，主持人走到講台上，開始教我們如何做回飛鏢，我一邊聽，一邊做，首先，我從手工紙中挖出飛鏢模板，然後把鏢翼沿着虛線摺疊線拱成v型，中間的交點不用折，這樣一個回飛鏢就完成了，看起來很簡單。

我迫不及待地玩了起來，呀！它怎麼還可以回飛過來呢？我疑惑不解地打開實驗包裏的書查看原因、、、、、、原來，飛鏢投擲時像陀螺般旋轉，飛出時像飛機一樣傾斜。由於飛鏢的葉片呈凸型，有一定的弧度，好像飛機的翅膀，飛鏢旋轉時上下兩面的氣流速度不一樣，能產生向上的升力。葉片轉得越快，空氣升力越大，葉片越能穩定地託在空中，飛鏢旋轉着前進，半途中速度達到最高點，這時空氣升力也最大，接着，速度開始減慢，升力變小，葉片出現傾斜，自己轉彎，飛回原地。

看似簡單的一個小飛鏢，卻有着這麼多神氣的科學道理，真的 使我受益匪淺，科學無時無刻不在生活當中，讓我們在生活中去探索科學的奧祕吧！

科學實驗小論文5

昨天晚上放學後，我飛奔般地跑到家裏，準備做一個偉大的實驗，那就是“雞蛋浸米醋”。一回到家裏，我就問外婆拿了一個大腕，將雞蛋小心翼翼地放入碗中。然後，再放入大半碗米醋。只見原本乾燥的雞蛋，馬上就變得濕漉漉的，顏色也發生了變化，原來淡黃色的雞蛋，現在變成橘黃。我真想看一看明天它會變成什麼樣子？

早上學習回來後，我一放下書本，就興沖沖地跑到了我的小小實驗品面前，輕輕地拿起雞蛋仔仔細細地瞧着，只見雞蛋殼的表皮正在脱落，有的地方已經消失了活像老人的皺紋，一條條粘在它的殼上。我用手輕輕一劃，雞蛋新的表皮上出現了一條白色的線條，真像用白色粉筆畫出來的。在雞蛋的四周和雞蛋上還有一些氣泡呢！我用手指按了按，雞蛋殼還是硬硬的。

第二天一大早起來，我就去看我的小小實驗品，從雞蛋的外觀上來看沒發生多大變化，心想：和昨天差不多嘛！我把手指放在雞蛋殼上，聽見輕微地一聲“譁”雞蛋碎了。外婆將它從米醋裏拿出來，我仔細地看了看，蛋殼變薄了，變軟了。我輕輕地將雞蛋扒開，只見蛋黃與蛋白從裏面流了出來，裏面沒有什麼變化。我覺得非常驚奇，就去問媽媽雞蛋殼為什麼會變軟。媽媽告訴我：雞蛋皮的鈣質，會和米醋產生反應，引起輕微氣泡的產生，短時間不會很明顯，時間一久就會軟化表質。

一個小小的實驗，可以讓我們懂得深刻的道理！

科學實驗小論文6

天，我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨水，於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然後把紙門晾乾，什麼都沒有，我開始懷疑書了，最後，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆説：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”於是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹乾，就什麼也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。

我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了説：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然後晾乾，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑着，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看着，就是不明白。

小夥伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

因為用糖水在紙上寫了字後，晾乾了，字形，圖案，就會消失，火烤之後，字形圖案會因糖分脱水，而呈現淺褐色。

動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

科學神奇吧！

科學實驗小論文7

在生活中，科學無處不在……生活中，也會有許多的奇妙現象，比如：乾冰和熱水的碰撞的奇怪現象……那這些奇妙現象下，又有什麼奧妙呢？讓我們一起進入探索飛船，一起探索生活中的奧妙吧！

今天我們要探索的生活奧妙是：乾冰和熱水碰撞後，會突然冒出濃濃的煙霧，這是怎麼一回事呢？讓我們做個試驗吧！

首先要準備一些乾冰和熱水以及一個紮實的手套。我們實驗的第一步是：在手套裏放入事先準備的乾冰，分量不要太多也不要太少，乾冰如果太多或太少會影響實驗的效果。放入乾冰後，在手套裏，倒入熱水。然後，立即把手套捆緊。

此時，我們會發現，手套開始慢慢的膨脹，越長越大。我們再把手套慢慢地搖動，我們會看見，手套脹得像一個充滿的氣球，慢慢地，手套爆炸了！為什麼在手套裏放入乾冰後再倒入乾冰然後封閉手套，手套會慢慢膨脹最後爆炸呢？讓我們再做一個實驗吧！

我們參加婚慶典禮上是，會在裏面有乾冰的蛋糕上倒入熱水（酒），此時，蛋糕會冒出濃濃的煙霧，這又是為什麼呢？

原來，剛才我們做的兩個實驗會產生如此有趣的現象，是因為乾冰是固體二氧化碳，將熱水與乾冰放到一起，二氧化碳開始昇華，乾冰就從固體直接變成氣態。二氧化碳的温度大約是零下八十度左右，當二氧化碳遇到比它温度高的物體時會迅速的汽化，所以乾冰遇見熱水才會產生這樣的效果。

怎麼樣啊？同學們今天又學到了奇妙的知識嗎？同學們，在生活中，會有許多的奇妙現象，也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續探索生活中的奧妙吧！

科學實驗小論文8

上課了，這次上課和以往不同。老師拿出了一個杯子，問：“你們看到了什麼？”有的同學説：“我看到了一個鐵做的透明杯子，上面還印有五彩的小花，美麗又不失淡雅。”我也默默地想：剛寫完了鬧鐘和冰箱，這次不會又讓寫水杯吧？想着想着，老師又拿出了一瓶水，有的同學問這瓶水是用來幹什麼？水是冷的還是熱的？用他們來做實驗？“對了！就是做實驗。”老師説。我們帶着一大串疑問，觀看老師做實驗的全過程。

老師首先拿出這瓶水倒入杯中，先是大膽地倒，後來又小心翼翼，生怕水溢出來，最後甚至又一滴一滴地倒，直到把杯子盛滿。之後，老師拿出一盒回形針，説：“如果我把一個回形針投入水中會怎麼樣？”全班同學異口同聲地回答：“回形針會沉到水中，水會溢出來。”“我們來試試吧”，老師微笑地説。説着，一個回形針被投入水中。可是，水竟沒有溢出來。同學們一下炸開了鍋：這怎麼可能？回形針能吸水嗎？回形針不是鐵的吧？老師仍然笑着，説：“要不我們再投幾個？”説罷，四個回形針又快速投入水中。這時，老師問：“你們猜一猜，到底投多少個回形針可以將水溢出來？”有的同學説20個，有的同學説40個，有的説60個，有的還大膽猜測無數個！老師又開始投了，隨着同學們那“6個、7個……20個”，20個的希望破滅了；“21個、22個……60個”，水還沒有溢出來。就這樣，40個和60個的希望也這樣破滅了。其中，有的同學還不時發出“太神了！”“怎麼可能？”“不會永遠也溢不出來吧？”這樣的連連疑問。就這樣，70個……80個……一直到164個，一滴水才忍不住跳了出來。這中間，我們小小的腦瓜充滿了大大小小的問號。帶着這些為什麼，老師為我們解答了這其中的奧祕：水中有無數個水分子，在一根根回形針落入水中時，它們不想失去一個夥伴，就緊緊地拉着手。到了164個的時候，它們無法再握緊了，才失去了一個夥伴。

我們在同學相處時也要這樣。我還做過一個實驗，一個人拉斷一根線很簡單，但一個人拉斷幾根線卻無法完成。如果有很多人一起拉，線一定會斷的。團結就是力量，一個人無論有多少大的力量也比不過團結的力量。只有團結，才能取得成功。通過這次實驗，我領悟了這個道理。