我國青少年足球運動員的足球意識論文

[關鍵詞]足球足球意識青少年培養

[摘要]現代足球比賽是一項集體性的對抗項目，不僅要求運動員具備良好的身體素質、技戰術水平、隊友聞的密切配合，而且要求運動員具備優良的足球意識。本文通過對現代足球意識及相關因素的探討能夠發現現代足球意識對我國青少年的重要性，進而對我國青少年足球意識的培養引起重視，更好的促進中國青少年足球運動員的水平。

1、前言

隨着現代足球運動的迅猛發展，全攻全守、全方位的足球戰術打法已日趨完善和合理運用，運動員的整體水平有了較大的提高，比賽的攻防轉換速度越來越快，對抗亦越來越激烈。現代足球中，要想躋身於世界足壇，除具備勇猛、頑強的戰鬥作風，驚人的身體素質，穩定的心理素質外，還必須具備在高超的足球技戰術中表現出來的足球意識。

對足球意識的研究已引起相當多的業內專家和學者的普遍關注，運動員足球意識的培養已經成為現代足球教練員的重要的實踐基礎，我們應清醒地認識到。我國的足球水平與世界先進足球強國相比還有相當大的差距，對一些理論問題的認識缺乏深層的理解，導致了實踐中的指導性偏差。阻礙運動員足球意識的形成和發展，影響運動員競技水平的提高。為此本文通過對現代足球意識及相關因素的分析與探討，能夠發現中國青少年足球意識存在的不足，從而能夠培養和提高青少年的足球意識。

2、研究對象和方法

2．1研究對象

我國的青少年足球運動員。

2．2研究方法

2．2．1文獻資料法

在學校圖書館電子閲覽室的清華同方數據庫中查閲大量與本研究相關的文獻資料，閲讀有關專著，瞭解關於本課題的相關研究進展，奠定堅實的理論基礎。

2．2．2專家訪談法

根據論文需要，訪談了多年從事足球教學工作的老師，為本文的寫作積累了豐富的素材。

3、研究結果與分析

3．1現代足球意識

《辭海》中對意識定義為“高度完善、高度有組織的特殊物質——人腦的機能，是人腦所特有的對客觀現實的反映”。心理學上則定義為“是人腦的機能。是人所特有的對客觀現實的反映”。因而，足球意識可以説是足球運動員在從事足球活動中，遵循足球運動的基本規律，對發生在足球比賽過程中的客觀情況所做出的應答反應。它是足球運動員的心理活動，是潛在於人腦之中的，是通過足球運動員的行為表現出來的。

足球意識不是孤立存在的，而是與技術、戰術和靈活性、速度等因素相聯繫，並通過它們表現出來。在一個球隊中，個別球員的個人意識和技能非常高超時，就可以形成該隊獨特的球星戰術，在比賽中，就會使對手隨着本隊的打法而改變既定的'陣式，如o2年的羅納爾多在巴西隊中的作用就充分説明了這個問題。當～個球隊的整體配合較強時，球隊的隊員就能自發地根據球場上千變萬化的情況，抓住有利時機，作出最佳判斷及行動去很好地貫徹教練員的意圖。再如全攻全守打法的荷蘭隊，該球隊的隊員都具有良好的足球意識，他們的基本陣形雖是四三三，但在實際比賽中，隊員們都能隨着場面的變化調整己隊的戰術，並在比賽中取得了好的成績。所以好的足球意識的培養方法是足球比賽取勝的關鍵所在。

3．2影響青少年足球意識的因素

運動員在比賽時所採取的每個行動，都要受足球意識的支配。影響足球意識的因素很多，主要可分為主、客觀兩個方面。主觀因素包括專業和文化知識的水平、技戰術水平、智力意志品質、神經類型、性格氣質等諸多因素。客觀因素則有教練員的訓練水平、管理水平與理論知識水平和學生的訓練水平以及訓練的環境場地、器材及訓練的時間、內容等因素。

3．2．1主觀因素

意識是人腦機能對客觀現實的反映，運動員自身對足球動作的模仿、掌握；對足球技戰術理論的理解；自身意志品質的堅強與否；自身的性格神經類型等等都是影響足球運動員足球意識的主觀因素。一個足球運動員想要在足球場上合理的運用技戰術進行巧妙傳球、突破射門、合理的與同伴進行配合，不善於觀察和判斷場上的情況是不可能的。所以，觀察判斷是形成足球意識的重要的主觀條件。

優秀足球運動員大都具有良好的素質、高超的技術、良好的足球意識。在足球運動實踐中，它們相互聯繫，相互滲透，相互作用，從中體現出良好的競技水平。技術是戰術意識的基礎，技術決定戰術意識，戰術意識反作用於技術，在形成良好的足球意識過程中，二者只有緊密結合，才能反映出一個運動員的實際水平。

3．2．2客觀因素

現代足球運動飛速發展，足球技戰術理論越來越先進，所以對足球教練員能否掌握先進的理論水平有很高的要求。當然更重要的是理論水平主要體現球場上的訓練水平和管理水平，如何使學生理解掌握先進的理論水平，如何使學生更好的理解足球的技戰術要求，如何能有效的理解教練的戰術意圖已經成為影響足球運動員足球意識的重要的客觀條件。這就要求運動員掌握全面的技術動作以及戰術結構的同時，加深理論知識的學習，學習先進經驗，形成良好的足球意識。

另外足球訓練的環境場地、器材及訓練的時間、內容等因素也是影響足球意識的客觀因素。

3．3當前我國青少年足球運動員在足球意識方面存在的問題

3．3．1進攻意識差，攻防轉換意識欠佳

隨着現代足球的迅猛發展，現代足球攻防轉換速度越來越快，因此需要有較強的攻防轉換意識，目前我國的青少年足球運動員在攻防轉換速度上相對於國外先進足球普遍較慢，在進攻中的跑位不積極，不知道如何跑位，由守轉攻的過程中很難在短時問找到最佳進攻時機，在防守中獲得球權不能很及時的分球，從而浪費戰機，反被對手搶斷。在全部進攻時間段裏沒有很明顯的階段劃分，不存在間歇、調整佈局、轉換等過程。 3．3．2防守意識欠佳，在補防、協防、補位等方面能力差

當前足球的防守戰術越來越嚴密，往往一場比賽的勝負是由防守的好壞來決定。面對進攻的複雜表現，這就要求足球運動員的防守意識適應當前先進的防守意識。相對於先進的防守意識，我國青少年在防守意識表現出選位不好、補防，退防較慢等問題，在協防方面不及時，不能形成嚴密的防守體系。這主要就是因為在防守意識缺乏對場上情況的應變能力。如在比賽中盯人只盯住—個人，在補防協防等防守意識上面跟不上，發揮不了集體防守的作用，從而給對方以可乘之機。

3．3．3進攻方法單調，不能有針對性的變化多種技戰術

我國足球運動員的技戰術培養缺乏必要的變化，在突破密集防守上面缺乏有效的手段，大部分採用長傳衝吊或傳中爭頂的打法，一旦被對方盯死威脅隊員，整隊就會束手無策。這與青少年在技戰術意識的培養缺乏有關。青少年在進攻方法上面單詞，這主要就是青少年足球的技戰術意識差，針對比賽中的情況缺乏靈活多變的足球意識。

3．4培養和提高我國青少年足球運動員足球意識的措施

3．4．1在技術教學中培養青少年的足球意識

單一的技術訓練中培養隊員的足球意識。從初學足球開始，在進行技術動作規範化學習和訓練中，就應把足球意識的培養貫穿進去，寓足球意識於一切技術行為之中。在掌握技術動作規範化時．要考慮技術在實戰中的重要性的足球意識培養。

結合區域在技術教學中培養學生的足球意識。由於場區的不同，隊員技術運用的方法也有着細微的差，所以，培養隊員在不同場區具備不同的足球意識也是技術運用是否合理的關鍵。

3．4．2在教學比賽中提高學生的足球意識

足球運動技術有的是訓練出來的，有的是通過比賽實戰打出來的。有些意識可以通過教學訓練培養，但必須經過比賽的磨練，逐步得到增強與完善。比賽的實戰氣氛，尉烈的對抗程度，運動員婚理狀態，無球隊員的行動等，這些都不是在一般的剪練中能夠同時完成的。所以説比賽是教學訓練的繼續。創造條件讓學生參加實際比賽，從比賽中積累實戰經驗增強足球意識是十分重要的。

3．4．3注意提高青少年足球運動員的專項理論水平和擴大知識面

要提高青少年足球運動員的專項理論水平，使他們瞭解當前足球運動發展的趨勢、技術特點，全面掌握各種技術動作規格、要領、作用，各種技戰術的結構特點，組織學習和借鑑他人的先進技術經驗，提高自我訓練能力，從感性認識上升到理性認識，具有一定分析和解決問題的能力，領悟每一技術動作在不同時期的運用合理性、突然性，充分了解足球的基本規律，理解足球規則，學習生理、心理、力學等基礎知識，開闊視野，提高分析問題和解決問題的能力。從而培養良好的足球意識。

4、結論與建議

現代足球比賽是意識、技術、戰術、體能、心理等多方面因素的較量。在實力接近的球隊比賽中，運動員足球意識的認知水平和駕馭能力的高低將主宰比賽的勝負。技術是有限的，意識是無限的，要全面準確理解足球意識的內涵，需要不斷的理論研究和實踐探索。

當前我國青少年在足球意識方面存在的問題：進攻意識差，攻防轉換意識欠佳；防守意識欠佳，在補防、退防、協防、選位補位等方面能力差；進攻方法單調，不能有針對性的變化多種技戰術。培養我國青少年足球意識的途徑有：在技術教學中培養青少年的足球意識；在教學比賽中提高學生的足球意識；注意提高青少年足球運動員的專項理論水平和擴大其知識面。