糾正上課時的不良坐姿班會策劃書

一、活動內容：培養學生正確坐姿及握筆的好習慣

二、活動對象：全體同學

三、活動過程：

1、教師説：寫字姿勢不正確有什麼危害呢？

學生：輕者影響寫字質量，養成不良書寫習慣；重者影響生長髮育、不利於身心健康。

2、教師説：同學們正處於生長髮育的關鍵時期，應該怎麼辦呢？

學生：以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利於書寫的規範，也有利於我們的健康成長。

3、為了讓學生達到正確的書寫姿勢可從以下方面努力去做：

要做到：

a、坐姿，頭正、身直、腳平；

b、握筆擺好‘三個一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。

c、心平氣和，態度認真。”

讓學生熟記成誦。把正確的坐姿和握筆姿勢利用校訊通發給家長，讓家長配合老師讓學生養成良好的寫字習慣。在平時的.課堂教學中，做到每次寫字前先念口訣，再練字，真正做到“練字先練姿”。

4、教師樹立榜樣，多鼓勵。結合教學給坐姿及握筆姿勢非常正確的同學拍照，展示給大家看，每節課都特別表揚書寫姿勢正確的“小明星”，讓身邊榜樣的力量來影響學生改掉不良的書寫姿勢。每週家長反饋學生在家書寫姿勢正確率的情況。這樣老師、家長、齊抓共管，會收到了良好的效果。

四、練習：教師讓學生寫字練習，並糾正不正確姿勢，邊練習邊糾正。

五、總結：

通過此次班會的召開，有利於指導學生形成良好的學習坐姿，從而更好的促進養成教育，使學生們身心健康成長！