四年級組教學工作總結

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編幫大家整理的四年級組教學工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常説的話—————團結就是力量。是的，在我們組同志的共同協調、努力下，我們創造性的、快樂的.完成了許多任務，是全組工作出現了一個嶄新的局面。

一、 羣策羣力，共渡難關。

教研工作是學年工作的重點，為此，我們的語數教研是卓有成效的，雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數學在思維能力、計算能力上多鑽研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素質全面提高，可以説，由於我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本着真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。

二、相濡以沫，互相欣賞。

挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內所用，特別是曲豔華的到來，更使大家尤其是我感到快樂，她的嚴謹、踏實、嚴於律己的作風帶動了我們，是我們組學生的紀律明顯好轉。董全仁猶如一位拼搏善戰的將軍，周到、細緻敏鋭，王霞如一個開心源，時刻讓我們感受到輕鬆快樂。當一個集體是快樂時，個人的自尊感，創造性便自覺不自覺的表現出來，我們就是這樣。可以説，個人的事就是組裏的事，這種心態下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。

三、不拘一格，鋭意創新。

不論是班級管理，還是數學實踐，我們從不拘泥於現成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。

所以，我們是活躍的，比如在珠心算研究中，在序列作文探討中，在古詩背誦中—————我們的智慧灑在課堂教學上，灑在孩子的心靈裏—————

四年級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的快樂和收穫，我們是一篇文質兼美、活躍奔放的優美、和諧的散文詩。