睦洲小學教導處工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編整理的睦洲小學教導處工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、教學工作

1、加強了教研組建設，提高了教師的教育教學能力

根據本校的實際情況，將學科組重新分組，分成語文教研組、數學教研組和英語教研組和術科教研組。

（1）教研組長加強了各組的備課活動，教導處和教研組長對每個教師進行了備課、聽課、批改的檢查；

各教研組的公開課教案、試卷、課件在學期結束都整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

（2）各教研組長加強對組裏的教師進行平時的常規檢查。重點檢查教師在教育教學過程中的落實情況。

（3）各教研組有創造性的開展教研活動，增強教研活動的有效性。教研組根據教導處的要求定期合理的開展活動，有備課交流、經驗交流、課堂實踐交流。如：本學期的語文教研組的寫作研討活動、英語科組的繪本英語閲讀教學，數學組的按三年級的筆算除法課堂交流、術科組的同課異構教研活動，各教研組活動的有效開展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學能力。

2、強化教學常規檢查，提高教育教學質量。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。教導處對各科作業批改情況抽查了三次，通過教導處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認真批改，特別重視訂正的二次批改。在培優補差方面取得了較大的進步。但仍有部分學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。為此，我們針對這些情況，通過督促檢查，學生的書寫有了一定的改觀。

（4）抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）加強質量監控的力度。本學期教導處共組織月測3次，模擬考試2次，根據檢測中發現的問題召開了各級組會議，幫助他們找出問題的`原因，並提出了在以後教學中改正的方法；

尤其是在期中考試以後，發現全校數學學科中普遍存在低分人數較多的現象，進行分析，並提出改進意見。

（6）組織各類比賽，豐富學生的課餘生活。本學期，教導處組織了寫字比賽、寫作比賽、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課餘生活豐富了，更又是提高了學生的素質。（比賽獲獎名單附）

二、教師工作

加強教師隊伍建設，提高青年教師的素質則是關鍵，青年教師是學校的主力軍，為了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，讓他們脱穎而出，教導處儘可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎上，還讓青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

1、“師徒結對”工作進一步開展。

開學初，學校啟動了“師徒結對”儀式，每位年輕教師都和教學經驗豐富的教師結對子，在師帶徒的教學研究中，大多數都採取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改後上課，師傅評課後，徒弟修改後在上，一學期來年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進步；

同時也取得了一定的成績，新教師劉素雲老師參加新會區繪本英語教學課堂比賽中榮獲二等獎，新教師李曉霞老師榮獲新會區數學説課比賽三等獎，在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學，還有班級管理的方法，這正是學校要引導“師帶徒”工作的最終目的。

2、執行了“推門課”

為了進一步促進教師的素質，本學期根據“推門課”制度。學校中層以上領導聽規定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。

“推門課”的繼續開展取得了不錯的效果，促進了教師認真上好每一節課，提高了課堂教學效率。我們開展“推門課”的一個重要目的是發現問題分析問題解決問題。如：本學期通過“推門課”中，教師在教學過程中的存在問題，課後立即進行評課，反饋，對班級存在問題進行反覆的分析，教師們在意見反饋後改進，取得了很大的進步。

3、開展了以教研組、年級組為單位的教改活動

本學期開展了以教研組、年級組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念，鼓勵教師創新課堂教學，提高教育教學水平及教育教學質量。如：本學期開展的新教師見面課、語文寫作課堂教學展示課、英語繪本閲讀教學展示課、數學、綜合實踐、科學、美術、音樂的“同課異構”課堂展示活動等都取得了良好的效果。其中，陳文秀老師執教的《猜猜他是誰》榮獲新會區小學青年教師語文習作教學二等獎；

劉素雲老師執教的《BEST BIRD》榮獲新會區農村片區繪本英語閲讀教學課堂比賽二等獎，李曉霞老師執教的《三角形的面積》榮獲新會區數學説課比賽三等獎。

4、加強校本培訓。本學期除了外出培訓、校際交流之外本學期利用本校資源組織了有經驗的進行了“班主任經驗交流”、“如何轉化學困生”、教學平台使用等講座。

四、今後努力的方向

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；

怎樣促使“問題班級”的轉化；

怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；

怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。