烏木龍中學德育工作計劃範文

烏木龍中學學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為引領，貫徹落實“育人為本，德育為先”思想，以習慣養成教育和班級管理為德育工作主線，以主題活動為載體，以學生的健康成長作為德育工作的出發點和歸宿。深入開展行為規範教育、文明禮儀教育、品德教育、紀律教育、生命與法紀教育、心理健康教育，進一步明晰德育理念，豐富德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，促進我校德育工作再上新台階。

二、目標要求：

1、常規管理目標：（1）安全無責任事故；（2）學生違法犯罪率為零；（3）學生行為規範、文明素養高；（4）學生學習、活動、生活秩序井然，班風學風濃厚；（5）校園環境整潔怡人。

2、隊伍建設目標：（1）進一步加強班主任隊伍的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、搭配合理的德育骨幹教師隊伍；（2）加強學生幹部和青年志願者隊伍建設，提高學生自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平; （3）進一步推進德育導師制，積極營造全員育人、全程育人的氛圍。

3、德育創新目標：（1）創新德育新角度，創新常規管理新手段；（2）打造班級文化建設新特色；（3）學生社團管理有新亮點、學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要措施：

1、進一步強化德育隊伍建設。

一是各年段在政教處的指導下，以各年段的工作目標為導向，創建德育合作團隊，不斷深化常規管理的考核、監督力度，細化考核內容，規範考核操作。

二是提高三個年段每週的班主任例會的質量，

例會分三個階段進行：

一是總結交流上週的情況；

二是佈置本週的工作任務；

三是每次讓1-2位有經驗班主任就一個問題進行主講，分析問題的成因，探討應對的措施和策略，使班主任例會更具實效性。

二是試行學生成長導師制，加快推進學生成長導師制，動員多方力量，整合多種資源，對行為後進生、學業後進生、經濟困難生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、生活指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

2、進一步強化常規管理。

一是抓好環境衞生工作，做好教室、衞生責任區、宿舍、樓梯的衞生打掃工作，落實好衞生打掃和衞生檢查評比制度，進一步完善值日班制度，教育學生養成良好的衞生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。加深學生“己屋不掃，何以掃天下”的認識，進一步發揮環境育人功能。

二是通過文明禮儀教育提高學生執行《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》的自覺性，提高學生的文明水準。在開學第一週就對全體學生進行日常行為規範教育和禮儀教育，組織規範養成訓練和督導，提高學生文明素養。

三是建立班會聽課制度，讓班會課成為教育學生的主陣地，做到宣講內容貼近實際，具有時效性和針對性。四是紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好愛心助學幫困活動，積極聯繫各屆校友、社會團體、愛心人士資助我校貧困學生及優秀畢業生。以三月學雷鋒活動的契機，組織學生關心弱勢羣體，各班從關心身邊的貧困學生開始，讓關心幫助弱勢羣體之舉在校園內蔚然成風。五是重新組織修訂《國光中學學生學習生活常規要求》，引導學生形成自主學習的品質，提高學習效率，督促並幫助學生對學習過程進行自我監控和調節，從而提高學生自主學習的實效。

3、進一步深入開展主題教育活動。

一是以“五一”國際勞動節和“五四”青年節為契機，組織開展“成人儀式”“入團宣誓”“紅歌合唱”等豐富多彩的紀念活動和主題教育活動，用中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育學生把愛黨愛國作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路。引導學生把個人成才同國家前途、社會需要結合起來，形成“在家愛家、在班愛班、在校愛校”的良好風尚。

二是推行和落實學校《關於加強校園秩序及安全的規定》，各年級、各班級要按照政教處的.統一佈置，系統地利用班會保質保量地做好宣傳學習，進一步鞏固養成教育和行為規範教育。三是進一步推進感恩教育。政教處將結合三·八婦女節、清明節、端午節、母親節、父親節等重大節日，在全校學生中開展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育系列活動，通過系列教育活動達到讓學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去關心、幫助他人，就會勤奮學習，珍愛自己，就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好未來。

4、進一步加強安全法紀教育。

繼續做好安全教育和管理“標準化建設三年行動”和“平安先行學校”創建工作，把安全教育和法紀教育作為德育工作長期堅持的重點。

一是進一步明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制，安全教育警鐘長鳴。

二是下年級行政人員、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。要確保人際關係安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。

三是通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班級專刊等多種渠道、多種形式不斷增強我校學生的安全意識、法制觀念、勤廉意識等。深入開展“六五普法”活動，精心組織三月份全國中小學生“安全教育日”（3月份最後一週的星期一）和福建省安全主題教育周（3月份最後一週）各項活動。將安全教育與禁煙禁毒教育、青春期教育等有機整合，豐富學生的生命教育內容，將安全教育與加強法律紀律教育緊密聯繫，杜絕校園暴力，消除安全隱患。

5、進一步加強心理健康教育，做好特殊學生的心理幫扶工作。

以學科教學滲透和心理健康教育課為抓手，根據學生的生理、心理髮展規律和特點有的放矢地進行心理健康教育。學校心理諮詢室要進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，加強值班輔導諮詢，要充分發揮兼職教師和調動更多教師積極參與，幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。要進一步辦好心育刊物《怡情》和心理網站，並做好個案的研究、資料的積累工作。要加強青春期教育，尤其是要通過主題班會、座談會引導學生正確交往，幫助學生認識早戀的危害，消除學生對異性的神祕感，從而形成一種正確的輿論和健康的環境，使學生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時，要對本班留守、單親等家庭的學生及外宿生進行摸底跟蹤，關注這部分學生的學習和生活，加強教育引導。做好心理困難生跟蹤調查工作，並根據實際情況制定個性化疏導方案。鞏固泉州市心理健康教育示範學校的創建成果，爭創福建省心理健康教育示範學校。

6、進一步完善學校、家庭、社區的教育體系。

一是強化家庭教育指導工作，規範家長學校管理，引導和幫助家長增加家庭教育的責任意識，提高家庭教育的能力和水平。

二是提高家長學校教育功能，及時給學生家長提供信息，更好發揮家長學校作為父母的學習課堂、專家諮詢窗口、家校聯繫橋樑、師生互動平台的四大功能。

三是以共建和聯建等形式，與有關部門和團體協同開展各項教育活動，實現課內外、校內外教育聯動、各方共同促進的工作局面，真正形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。

重點推進工作：

1.試行德育導師工作，實現全員育人

根據市教育局德育工作重點工作安排，制定《國光中學德育導師制實施方案》、《德育導師制領導小組、工作小組職責分工》，為實施德育導師制工作做好管理和考核保障。要通過召開全體教師會議，從思想上認識到德育工作的重要性，理解全員德育的工作意義，通過啟動儀式和階段小結會議，加強推進過程中的檢查和反饋。結合教務處和政教處的各類培訓，在方法上對德育導師開展指導。

2.探索自主學習，培育新型人才

制訂《國光中學自主學習實施方案》，通過自主學習方案的貫徹和實施，使學生自覺認識到自主學習能力培養的重要性和必要性，建立學習小組和評價機制，讓學生主動參與目標制定、方法選擇和過程監控、結果評估等過程，使學生具有互相促進、互相幫助、共同進步的意識。培養 “會學習、會創造、會生存”的終身學習型、創造能力型、個性化發展型的智能人才羣體，從而加速我校“提升發展內涵、創建品牌學校”工作目標的實現。

3.開展社團活動，促進個性發展

精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動，發揮藝術、體育、科技等活動育人功能。通過學生廣播台、芙蓉文學社、囊螢書友會、海鷗英語俱樂部、國球協會等社團組織，開展各種形式的演講會、辯論賽、校園主持人大賽、影（視）評活動等；要結合相關學科教學繼續開展徵文、知識競賽、球賽、書畫比賽、小製作比賽等活動；繼續抓好校合唱隊、藝術團的訓練工作，重新組建校管樂隊；通過豐富多彩的校園社團活動，豐富學生的課餘生活，培養學生的集體主義觀念，陶冶學生情操，提高學生的審美修養和綜合素質。

4. 建設班級文化，發展德育特色

為彰顯班級個性，落實“以特色促養成，以特色樹榜樣，以特色求創新，以特色帶實踐”的目標，評選“特色班級”、“班級之星”、“年段之星”，更好地開發班主任與學生的潛能，以豐富多彩的活動促進學生的發展，全面提高學生素質，提高教育教學的質量，提升班級和學校的美譽度，讓班主任能更好地向專業發展。通過此項活動的開展，既是對學生教育工作的新探索，又能鼓勵各班級根據學校德育目標，結合本班實際情況開展創造性活動，從而提高主題教育的針對性和可操作性。

烏木龍中學

20xx年x月x日

附：德育工作月曆表

二月份：常規管理月

1、收繳第一學期寒假社會實踐表、社會實踐報告。

2、制訂德育工作計劃，完成上學期表彰材料的彙總工作

3、開好生管員和門衞工作會議

4、完成綜治工作計劃，簽訂安全責任狀，安排好宿舍鋪位

5、召開第一次班主任工作會議，佈置本學期工作。

6、第一次全校大掃除（正月初九下午）

7、開好一個開學主題班會（各班主任）

8、完善班主任量化考核制度

三月份：文明禮儀教育月

1、組織學生重温《中學生日常行為規範》、《中小學生守則》和學校各項規章制度。

2、植樹節活動、青年志願者活動、業餘黨校、青年團校學習

3、整頓宿舍，學生宿舍管理專題調研。

4、班主任工作會議，對三月份工作進行總結，佈置下階段的工作。

5、“學會怎樣做人”德育教育系列活動之一——學雷鋒、講文明、樹新風。

6、檢查學生行為規範、儀容儀表等情況。

7、“文明班級”“文明宿舍”月評（三月）。

8、全國中小學生“安全教育日”和福建省安全主題教育周活動

四月：法制與安全專題教育月：

1、開展“兩遠離”和“三防”安全教育；

2、加強法制教育，組織多種形式的教育活動

3、配合教務處做好高三和基礎年級期中考試工作，加強考風、考紀教育。

4、班主任工作會議。

5、 “文明班級”“文明宿舍”月評（四月）。

6、“學會怎樣做人”德育教育系列活動之二——班主任論壇和學生幹部培訓。

7、學生思想狀況調查，心理健康教育講座，怡情專刊出版

8、組織高二年段學生到南安五中社會實踐活動；

五月： 愛國主義教育月

1、組織革命歌曲大合唱活動 。

2、 班主任工作會議。

3、“文明班級”“文明宿舍”月評(五月)

4、“學生怎樣做人”德育教育系列活動之三——慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節

六月：理想前途及責任教育月

1、學生綜合素質評價工作。

2、期末考試動員，考風考紀教育

3、“文明班級”“文明宿舍”月評（六月）。

4、先進班集體、三好學生、優幹及各類優秀學生評選

七月：“七彩假日”暑期教育實踐活動

1、德育工作總結。

2、班主任撰寫評語、寄發學生成績報告書。

3、班主任寫好工作總結。

4、暑假安全教育工作。

5、組織學生夏令營及暑假社會實踐活動。

第二篇：第一學期昌文中學德育工作計劃 2000字

一、指導思想：

圍繞學校德育工作指導開展工作。以學生思想、心理、行為習慣進步為核心，堅持以德育創新為動力、以加強班主任和生活老師隊伍為重點，以強化班級管理為突破口，以把“一件事做到底”為德育抓手，以豐富多彩的活動為載體、創造激情校園，倡導快樂學習、快樂生活、文明生活，在生活中育德，培養良好習慣，為學生髮展奠定基礎。

二、工作目標：

1、安全第一：打造平安校園，杜絕重大安全事故為零。

2、五律達標：學生問好律達85%；生活滿意率達95%；家長滿意率達90%；班主任電訪律達100%；學生嚴重違紀律低於1%。

3、學生形象行為規範有明顯變化：校服統一，無染髮、怪發、長髮、無人穿高跟鞋等不符合學生身份的形象；無頂撞、辱罵、毆打教職工行為；同學之間相互和諧無打羣架事件發生；禁止學生在公共場合使用手機聽MP3，禁止學生上課、二休使用手機現象。

4、班級管理有明顯提高：杜絕遲到、早退、曠課行為；創建無聲餐廳；杜絕二休吵鬧現象；創建無紙校園；路隊整齊；杜絕過於親密的早戀行為。

5、利用思想品德課廣泛開展學生心理健康教育、杜絕因心理障礙產生過激的行為。

6、構建快樂生活模式，生活部管理進一步，開展豐富多彩的課餘活動，使學生快樂感達85%。

7、持續性開展班主任、生活老師培訓，提高業務能力，做到優秀班主任、生活老師穩定率達90%。

三、具體措施：

（一）樹立安全意識，創建平安校園，落實安全管理規程，杜絕重大安全事情為零，把安全工作放在德育工作的首位。

1、嚴格管理落實學部制度的安全管理規程，實行學部行政安全檢查。

2、確保重大活動、外出活動實踐活動安全。做到活動有安全預案、有責任人，活動前有充分的安全管理會議，活動結束後有總結。

3、安全管理以防範為主，政教處、班主任、生活老師認真落實常規檢查，及時發現帶有安全隱患的物和事，堅決不允許學生攀高爬低、打鬧、私拉電線和插排，禁止使用高功能及三無電熱用品；杜絕打火機、水果刀、帶有安全隱患的利器等物品進入宿舍；善於觀察學生思想動態，特別關注重點學生，做到及時瞭解、及時溝通、及時制止、及時上報。

4、班主任要堅持開展學生思想教育、安全教育。政教處分批組織學生觀看安全教育片，提高學生安全防範意識。

5、實行體育課前安全教育，並記入教案，防止運動損傷。

6、在國慶節後舉行一次安全緊急情況疏散演練，提高學生緊急避險能力。

7、提高法律意識，開展學生法律知識講座。

（二）學生行為規範長抓不懈，有明顯進步

1、政教處、生活部、班主任聯合出擊、分別採用教育、檢查、考核、嚴格整改，對學生儀表、文明行為加強教育；對重點學生實行分別談心，幫助其立規矩、樹目標、不重犯歷史性錯誤，培養其尊重師長孝順父母、團結同學、遵守校規、嚴格自律、不犯“四禁”規定，力爭新學期有明顯進步。

2、開展校園無垃圾、廢紙活動，淨化校園環境。加強衞生值日責任落實，加大檢查考核力度，杜絕衞生角、書桌內、地面、走廊、包乾區有紙片的現象。利用各種途徑，教育學生不亂扔垃圾，主動做好環保，同時加大處罰力度。逐漸杜絕校園無垃圾、無廢紙現象，提高學生環保意識。

（三）班級管理進步明顯

1、切實開展班主任，生活老師培訓，提高業務能力，認真落實學生管理班主任、生活老師捆綁制度，開展“文明班、文明宿舍、文明進步個人”評選活動。

2、嚴格班委會成員評選制度，持續開展班幹部培訓。促使班級日常管理規範化，配合班級切實做好學生出勤、課堂紀律、課間操、班級衞生、課桌椅排放規範、二休紀律、餐廳紀律路隊規範。

3、充分發揮班委會、團員、優秀學生的先進性、樹立正風、開展幫輔活動，使後進生進步明顯。嚴格制定班規、以制度為主線開展學生管理，體現班級的嚴肅性。

4、優化環境，充分發揮學生的創造性，使班主任文化建設有創新、宿舍文化

建設又上一個新台階；提高黑板報質量，大力開展宣傳，讓板報體現出很強的教育性。

5、政教處全力協助班級狠抓“四禁”行為的約束，學生惡性打架為零，手機使用率降低20%，深入瞭解加大力度，切斷煙源，狠抓早戀生的教育與跟蹤管理、促使其專心學習，不做出格行為。

6、大力挖掘進步學生進步點，開展多表揚、多激勵、多指導、多關愛，使班級學生不斷進步。

7、堅持開展家校聯繫工作，實行每月一次家校溝通，向家長彙報學生在校學習、生活、健康方面等情況，引導家長配合學校做好學生管理工作，提高家長的滿意率達到95%以上。

（四）、構建快樂學習、快樂生活模式，使學生快樂感達到85%。

1、生活部開展各類競賽評比活動，如刷鞋子、洗衣服、疊被子、物品擺放、管理制度競賽、文明用餐積分評比、宿舍文化建設評比、緊急避險等活動，使學生有成就感。

2、組織籃球、乒乓球、羽毛球、足球、詩歌朗誦、知行規見行動辯論，眼保健操、樹木認養、中小學生安全知識、我愛我家手抄報、快樂生活徵文、感恩作文等競賽活動，把學生學習、生活融為一體，體驗快樂學習、快樂生活感受。

4、堅持學生德育月考核制度，實行德育自我評價，讓學生為自己的進步成長而驕傲。

5、利用教師節、國際臭氧層保護日、國際和平日、國際減輕自然災害日、中秋節、感恩節、聖誕節等節日大力開展我進步、愛家人、愛自己、愛他人的感恩教育，培養學生大愛無邊的胸襟。

本學期學部將認真落實德育工作計劃，狠抓教育過程，考核教育結果，力爭本學期德育績效有明顯進步。

昌文中學

20xx年x月x日