防地震教學設計範文（通用5篇）

作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的防地震教學設計範文（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。

防地震教學設計1

教學目標

1、引導學生了解防雷電安全的重要性；

2、在學習交流中樹立學生的自我保護意識，提高學生的自我保護和安全防

範能力；

3、讓學生掌握最基本的防雷電常識;

教學過程

一、故事激趣，引入課題：

1、講述《上帝會救我》的故事；（注：後附有內容）

2、教師提問：通過這個故事，在自身安全受威脅時，同學們該怎麼做呢？

（學生討論並回答）

3、教師總結：

（1）要樂意接受他人的幫助

（2）自己要積極尋找出路（時間：10分鐘）

二、夏季防雷安全知識

1、揭示雷州的命名，引出防雷課題（板書：雷電無情，我小心）

2、室內防雷安全:

(1)立即關閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機的室外天線，因為雷電一旦擊中電視的天線，雷電就會沿着電纜線傳入室內，威脅電器和人生安全。

(2)儘可能的關閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災或人員觸電傷亡。

(3)不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立。儘量不要使用電話、手機，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險。

(4)關好門窗。打雷時，不要開窗户、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動比較頻繁，對鋼筋水泥框架結構的建築物來説，一般關閉門窗可以預防側擊雷和球雷的侵入。

(5)不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。

(6)不宜使用花灑沖涼。這主要是因為萬一建築物被雷直擊時，巨大的雷電流將沿着建築物的外牆、供水管道流入地下，雷電流有可能沿着水流導致淋浴者遭雷擊傷亡。同時也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。

3、室外防雷安全：

（1）最好就近進入避雷裝置良好的建築物內，這是最安全的。千萬不要進入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那裏避雷雨很容易遭受雷擊。

（2）要遠離高煙囱、鐵塔、電線杆等物體，否則是很危險的。

(3)打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體；不要騎摩托車或者自行車。可以躲進有金屬車身的汽車內，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導入地下。

(4)不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳併攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。

(5)不宜躲在大樹底下。強大的雷電流通過大樹流入地下向四周擴散時，會在不同的地方產生不同的電壓，在兩腳之間產生跨步電壓。

(6)不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

4、防雷安全大抉擇（遊戲）

（1）遊戲題目：假設一個雷雨天，雷聲轟隆，你現在站在空曠的野外，現在有兩個距離相同的避雷地方：一個是鐵屋；另一個是簡陋的木屋。你會選擇哪個地方避雷？

（2）學生選擇（共有三種不同場景）

（3）教師分析：選擇鐵屋的最安全，不過不能靠近鐵壁,否則很危險；選擇木屋的並不是很安全，你可能因為木屋被雷劈倒而受傷；不選擇的同學最危險。

（時間：25分鐘）

三、本課小結：

（根據課堂情況）

（時間：5分鐘）

防地震教學設計2

【教學目標】

（１）讓學生了解自然災害之一地震，明白自然災害存在的極大危險，提高地震防護知識，將傷害降到最低。

（２）掌握一些地震後自救與互救方法

(1)瞭解地震前的預兆，提高警惕。

（2）掌握在室內，野外我們應該怎樣緊急避險

（3）瞭解地震發生後如何自救、互救以及如何預防次生災害

【教學重、難點】

1、教學重點：

（1）地震發生時的緊急避險、自救及互救。

（2）地震發生後同學們的團結合作及災後防範。

2、教學難點：

地震時用科學的舉動自救，互救。

【教學過程】

1、導入：

地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裏的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。這麼危險的災害，我們可不可以預先知道呢？生：説説平常聽聞到得各種地震來臨之前，周圍發生的事件。

（1）地震前得預兆

①變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或湧出）

②生物異常（冬蛇出動、魚躍水面、豬牛跳圈、夠哭狼嚎等）

③氣象異常（震前悶熱、人焦灼煩躁、久旱不雨或霪雨綿綿、黃霧四塞、怪風狂起、六月冰雹等）

④地聲異常（如炮響雷鳴、如重車行駛、大風鼓浪等）

⑤地光異常（日常生活中罕見的混合色：銀藍色、白紫色、以紅色和白色為主，有帶狀、球狀、柱狀、漫狀等）

⑥地氣異常：地氣霧或地霧（有白、黑、黃等多種顏色，又是無色，有時伴聲響或帶有高温）

⑦地動異常（地面晃動）

⑧地鼓異常：地震前地面出現鼓包

⑨地磁異常（如收音機、電視機、日光燈等出現異常。常見：收音機失靈）

（2）地震發生時的緊急避險

師提出問題：如果，我們這裏出現了以上地震前兆，你們會怎麼做。

師進行歸納整理：

①破壞性地震突發時，採取就近躲避，震後迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。（在一樓或平房中英迅速跑到室外安全地方，若不是，請躲在桌子等堅固傢俱下面，並保護好頭部）②震動時，要立即關火，失火時立即滅火。（地震時關火機會有三次：第一次，在大的晃動來臨之前；第二次，在大晃動停息的時候；第三次，在着火之後）

③將門打開，確保出口。（不過，出不出門，將門打開是明智之舉）

④不要慌張地像窗户外跑，要保護好頭部避開危險之處。

⑤切勿躲在地窖、隧道或地下通道內，因為地震產生的碎石瓦礫會填滿或堵塞出口。

⑥不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

在進行歸納時，師提出另一問題：為什麼地震來臨之時，不是直接往外跑而是就近躲避呢？要是我的身體被壓住了，那我怎麼跑啊？生師總結：

（3）為什麼地震瞬間不宜奪路而逃

原因：在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡。地震時人們進入或離開建築物時，被砸死砸傷的可能性最大。地震時房屋劇烈搖晃，造成門窗變形，很可能打不開門窗而失去求生的時間。大地震時，人們在房中被搖晃甚至拋甩，站立和跑動都十分困難。

教師總結：

（5）在野外怎樣避震（一）

①迅速避開山邊的危險環境。（向與滾石前進垂直的方向跑，切不可順着滾石方向向山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭。

②迅速避開水邊。

③迅速遠離變壓器、高壓電下，以防觸電；迅速遠離危險物品，倉庫等。

④選擇開闊、穩定的地方就地避震，並蹲下或趴下，以防摔倒；不要亂跑；避開人多的地方，特別要用書包等保護好頭。

⑤如果遇到大風，應背朝風向，以免吸入有毒氣體。

⑥震後不要獨自在野外停留，應儘快找到救助人員。

（6）在野外怎樣避險（二）

大地震後，在最短時間內展開自救互救，尤其是家庭、鄰里間的自救互救，是減少地震傷亡的有效措施之一，而自救和互救也是大地震發生後最先開始的基本救助形式。

1、自救要點

①要儘量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶，發生窒息，也可以避免建築物進一步倒塌造成的傷害。

②儘量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

③用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的中午，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。

④尋找和開闢通道，設法逃離陷境朝着更光亮、更安全寬敞的地方移動。

⑤一時無法脱險，要儘量節省力氣。

2、互救要點相信科學和掌握正確的逃生方法

①相信權威報道，不要聽小道消息，更不能道聽途説，以訛傳訛。

②即使是事實，媒體採訪和報道不要揭人傷疤

③政府要嚴懲那些挪用救災物資、報道失實、官員打人、公款去想不明的現象。

師：在自然災害面前我們別無選擇，但在面對這些災害的時候，我們是可以選擇的。同學們當你們面對這些災害的時候，你們會採取什麼樣的態度。

（1）地震後，要安全的活着

①保持鎮定，戰勝恐懼，樹立信念

②採取自救行動

③注意消息的收聽

④注意飲食衞生等

六、【作業】

進行地震防震演練。

防地震教學設計3

一、班會主題：

科學對待地震。

二、班會地點：

xx班教室。

三、班會時間：

20xx、xx、xx。

四、班會目的：

向學生介紹地震的有關知識，使學生能夠科學地對待地震。

五、班會形式：

介紹講解，交流發言。

六、班會過程：

（一）地震的成因和分佈。

（二）地震前兆異常。

地震前兆異常一般分微觀和宏觀異常，微觀異常是通過現代精密儀器測量分析得出，宏觀異常人們能直接觀察到，一般指氣象和動物異常。但是，前兆異常並非全都由地震引起的，如動物異常也可能與環境的劇烈變化、天敵和病害等有關。因此，對待宏觀異常應持慎重態度，並及時向當地政府或地震管理部門報告。常見的異常有：雞到處飛，豬羊等大牲畜拱圈、亂跑亂竄，狗貓等動物狂叫亂咬；地下水異常；地光明亮而且恐怖；地聲強烈而且怪異……

在介紹地震的成因和分佈的過程當中，班級的同學都積極地參與到其中，運用所學的地理等知識來解釋，每個同學都發表了自己的意見，氣氛熱烈。

（三）地震預防知識。

1、學習地震知識。

（1）學習地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌，避免不必要的傷亡。

（2）瞭解家庭、學校和辦公房所處的地質構造情況。

（3）掌握基本的地震防禦辦法。

（4）注意身邊自然界的異常現象。

（5）不要聽信和傳播地震謠言。

2、室內防震措施。

（1）高櫃要和牆體固定在一起，以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。

（2）較高的傢俱上面堆放笨重物品。

（3）最危險的是組合傢俱，可用角鐵或結實的木條固定各部分，再和牆體連接，或乾脆拆除。

（4）固定桌面上的貴重物品，如計算機等。

（5）繫緊或加固懸掛物，如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。

（6）取下陽台圍欄上的花盆、雜物。

（7）卧室，尤其是老人或兒童的卧室儘量少放傢俱和雜物，尤其不要放高大物品。

（8）有條件的家庭，可設計一個室內避震空間。如重點加固一間居室或在牀上增設結實的抗震框架等。

（9）每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置，掌握正確的關閉方法。

（10）不要把易燃、易爆物或農藥、有毒物品放在屋內

3、室外防震措施。

（1）正門、樓道、走廊不堆放雜物，以利人員疏散。

（2）選擇疏散避震的安全場地。場地應就近、寬敞，應避開高大建築物、電線杆、磚牆、路燈和變壓器

（3）發佈臨震的地區，應按政府安排，按指定地點修建臨時防震棚。在外期間注意衞生，防火，儲備飲用水等，遵守和維護社會秩序

（四）總結：

今天，我們瞭解了有關地震的知識，希望同學們能夠科學地對待地震。

班會效果：通過班會同學們瞭解了有關地震的知識，克服了懼怕地震的心理，掌握了有關地震的防護知識，能夠科學地對待地震。

防地震教學設計4

活動目標：

1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、增強幼兒的安全意識。

3、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動素質。

4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

活動準備：

發生地震的圖片

活動過程：

1.觀看發生地震的圖片

師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什麼圖片。

2.出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(1)發生什麼事情啦?

(2)發生地震的時候，有什麼感覺和現象發生?

(3)地震給人類帶來什麼災難和危害?

3.發生地震時應該如何應變

(1)師：小朋友們，如果我們這裏發生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

(2)小結

①地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

②趕快跑到空曠的地方。

③如果你在家裏的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。

④不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

⑤如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

4.地震逃生遊戲

引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脱離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

5.延伸活動:在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什麼呢?(幼兒充分討論)

教師小結：為災區小朋友獻愛心

防地震教學設計5

活動目標:

1．瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2．能沉着、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3．激發幼兒觀察周圍環境的.興趣。

4．知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生。

5．培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

活動準備:

1．課件、泡沫板。

2．急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1．孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2．地震對我們來説是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴説説。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來説一説。

小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎麼辦

1．如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦?

2．地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些?請個別幼兒説。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

3．如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面?什麼時候喊?(有人時喊)為什麼沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎麼辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1．日本是一個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組的急救箱裏。選好了嗎?請地霞來了；請把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問：水和餅乾我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人

四、地震演習

今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

活動反思:

汶川大地震就像發生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地瞭解地震的有關常識，懂得自救的方法。

在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小遊戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

不足是在不同的場地，如何靈活自救，對於幼兒來説是一個難點，也是今後工作中的重點。