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關於調查報告的作文4篇

關於調查報告的作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的調查報告的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於調查報告的作文4篇

調查報告的作文 篇1

星期六,我和爸爸媽媽去調查,我們先去七里河那裏,

媽媽告訴我,這裏原先是一條清澈的小河,可是,人們不愛護它,經常往裏面亂丟垃圾、石頭……所以它現在才變成這麼髒的。我看到在水裏掙扎的小魚,游來游去的蝌蚪,它們哭泣的説:“我們的親人,都被那些人類害死了,現在只剩下我們一個人了。”看到這一幕,我的眼淚都快留下來了。

在看看我們家旁邊的小花園,裏面,樹木非常茂盛,鮮花朵朵,爭奇鬥豔,芬芳迷人,小草從土地裏冒出頭來,小鳥在樹枝上婉轉地歌唱,爸爸告訴我:“這裏非常受人們的喜愛,人們經常保護它,有時候,還會給樹木、花兒、小草澆水,讓小花園更加美麗。”

我聽了爸爸的話,感覺我們不應該不愛護七里河,而愛護小花園,我們應該兩樣都愛護,讓我們的家園,更加美麗,更加輝煌。

調查報告的作文 篇2

在中國有許多地名,每一個地名有它由來,只要我們多多地瞭解歷史,就能找到隱藏無限樂趣。

地名由來,可以分成許多種:有以當地特產為地名,如盛產桂樹桂林、盛產大棗棗莊、出產鉛鉛山;有以實際地理位置命名,如在貴山南面貴陽、在黃河以南河南、遠在北邊北京;有以人名命名,如張自忠路、趙一曼路、中山路。最有意思是以歷史故事命名地名,從地名中可以瞭解有趣故事。

比如新鄉以西獲嘉縣,就是以歷史故事命名。在我國漢朝時候,南嶽國國相呂嘉叛亂了,國相相當於現在總理。他殺死了當時南嶽王與王后還有許多漢朝大臣。漢武帝知道了,非常生氣,派了5支大軍分頭去捉拿呂嘉。呂嘉被迫四處逃竄。

第二年,漢武帝東巡,途中有一支大軍回來稟報,已經捉拿到呂嘉,並且把呂嘉人頭送到了漢武帝面前,漢武帝非常高興,於是下令,把得到呂嘉人頭地方命名為“獲嘉”。

一個地名一段歷史,瞭解了歷史知道了地名,知道了地名瞭解了歷史。同學們不要以為地名只是簡單地名,只需查查資料,動動大腦,就會知道我國文化博大精深。

調查報告的作文 篇3

一、調查目的:

本次調查,我們課題組的人員本着瞭解學生作文的評改現狀和學生對小組合作評改作文的看法,在我校初中部和小學部進行問卷調查,為我們的課題研究奠定實施的價值基礎。

二、調查對象和範圍:

本次調查問卷分為兩部進行,第一步,是對學生作文評改的方式進行的問卷調查,第二步是在實施小組評改作文三次後進行的一次反饋調查,每一步我們我們均發放調查問卷80份,隨機抽取我校四至九年級中的學生。

三、調查方法:

問卷法、談話法

四、調查結果及分析:

(一)、問卷一結果及分析

本次發放問卷80份,回收了80份,回收率100%。

1、你認為批改作文的.方式最好是:

A、老師全收全改 (2人佔2.5% )

B、老師每次抽一組面批 (6人佔7.5% )

C、學生自己改自己的(0人)

D、同學間互改 (7人佔8.75% )

E、小組共同討論批改(65人佔81.25%)

2、你希望老師如何對待你作文中的問題:

A只是劃出錯別字、病句等問題(10人佔12.5% )

B、劃出並修改成正確的內容 (70人佔87.5%)

3、你認為最好的作文反饋時間是:

A、儘量迅速反饋(全收全改費時長,很難做到)(3人佔3.75%)

B、下次作文時間反饋(兩週後)(3人佔3.75%)

C、當週反饋(74人佔92.5%)

4、你希望看到的作文評價方式是:

A、得分並寫出詳盡的優缺點及評價(72人佔90%)

B、得分並寫出優點(0人)

C、得分並寫出不足(8人佔10%)

D、僅僅得分(0人)

5、你喜歡展示交流自己的作文嗎?

A、喜歡(40人佔50%) B、一般 (37人佔46.25%)C、不喜歡(3人佔3.75%)

6、你喜歡點評別的同學的作文嗎?

A、喜歡(30人佔37.5%) B、一般( 49人佔61.25%)C、不喜歡(1人佔1.25%)

7、你是怎麼看待做展示點評的?

大部分同學認為這種方法很好,能夠促進師生、生生交流,提高寫作水平、語言表達能力,提高學生寫作的積極性。

通過調查,我們瞭解到:傳統的作文批改模式已經不在被學生接受了,作文評改也要實行改革,語文教師應該更多思考如何交給學生評改作文的方法,讓學生主動參與到修改作文,點評作文中來,在修改點評中感悟、學習、總結寫作的技巧和方法。所以,我們研究這個課題是很有價值的。

(二)、問卷二結果及分析:

為了本次發放測試卷80份,回收了80份。

1、你對本次作文批改結果滿意嗎

A 滿意 (25人佔 31.25%) B比較滿意(48人佔60%)

C不滿意(7人8.75%)

2、你認為批改你作文的小組成員負責任嗎?

A 很負責任 (25人佔31.25%) B 比較負責任 (65%)

C、不負責任(3人佔3.75%)

3、你認為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎麼樣?

A 很好 (8人佔10% ) B 比較好 (40人佔50%)

C、一般 (32人佔30%)

4、 你對作文評語是否在乎

A 在乎(80人佔100%) B 不在乎 (0人)

5 、你是否願意參加互批互改作文活動

A 願意 (75人佔93.75%) B不願意(5人佔6.25%)

6 、你對作文批改方式認為以下最有效的方法是

A 自改 (0人) B 同學互改 (60人佔75%)

C 教師改 (5人佔6.25%) D 三種方法都要(15人佔18.75%)

7、你希望對方怎樣修改你的作文?

一是指出優缺點,二是改正錯別字、病句,三是提出好的建議,四是客觀公正的評改。

分析:

通過反饋問卷調查我瞭解到:大部分學生願意參與到小組合作評改作文中來,很多同學認為通過小組評改的方式,能使自己作文水平有提高,可見,學生們都認為自己能在這個過程中吸收他人寫作經驗,對自己很有幫助。通過談話得知:極少數不遠參加小組評改作文的原因主要是覺得自己作文寫得很差,不好意思把自己的作文給同學看,怕被同學笑話。

五、建議與思考

通過以上兩步調查和研究,我們認為本課題的研究是有價值的,經過一段時間的實施我們發現,課題研究已經得到了學生的認可,取得了初步成效。但是要取得實質性成效,還要做以下工作:

1、建立科學合理的機制。一是要建立科學合理的作文評改小組,小組成員要科學合理分工,職責明確。二是要制定學生品改作文獎勵辦法。如設立最佳小組獎、最佳點評獎、最佳作文獎。

2、教師要對學生作文評改進行培訓。比如小組建設培訓(讓學生明確各自的職責,如何協作)、作文批閲培訓(如何使用修改作文、如何正確使用修改符號、如何寫作文評語)、作文點評培訓(點評的內容、點評的技巧),這些培訓有的可以放在評改前,有的可以結合評改進行。可能才開始佔用一定的時間,但可以為以後的評改打下堅實的基礎。

3、教師要及時點撥、引導和反饋。如小組評改時教師要巡視,答疑解惑;小組批閲完,教師要隨機抽取一定數量的作文,瞭解批閲的質量,發現批閲中存在的問題。

4、小組評改為主,但不是唯一。教師在學生小組評改之前可以抽取少量的學生作文先親自批改,這樣可以全面掌握學生作文的情況。還可以採取其他有效方式,豐富評改作文的手段。

調查報告的作文 篇4

調查

我對吉首市菜市場、武陵山天橋周圍和文藝路進行了調查。(1)我首先來到了菜市場,我發現這裏的環境衞生受到了很大的破壞,地上到處是爛菜、爛葉堆積在一起,發出異味,影響了市民的生活環境和健康,不要的東西都往地上扔。(2)之後我又來到了武陵山天橋,我走上天橋發現上面有很多大小攤,有的賣菜、有的賣糖、還有的賣紅薯…….造成了行人對這些有不良的反應。(3)我最後來到文藝路,走在文藝路街道上,我發現有很多花店的商人把花放在街道上,佈置婚車,把車停在街道上,造成行人不通,還把剪掉的葉子花瓣隨意丟撒,影響了環境,還發現有些出租車在三岔路口亂停亂放亂掉頭的現象,造成了堵車、

出車禍的事故。我還發現路邊的公共設施和環境也受到了破環。因此我進行了進一步的分析。

分析

經過專研,發現以前的環境衞生和文明行為都很好,公共設施非常齊全,路邊樹木也很多,而且樹木也長得很好,既耐寒又耐旱,應該不會出現什麼不良現象的,為什麼現在的城市環境和市民的行為受到了

破環呢?經過觀察我做出了結論。

結論

我發現城市環境衞生和市民行為發生不良的現象那是因為:

(1):有些小攤販賣菜時為了方便,就把爛菜爛葉隨意丟撒,時間長了就會發出異味,既影響了環境又影

響了市民的健康。

(2):有些小攤販為了躲避城管,就到天橋上賣東西,其實這樣自私的行為不僅會讓自己受到傷害,還會

影響其他市民的生活環境。

(3):花店的人為了圖自己的方便就把剩餘的葉子、花堆到街道,佈置婚車還停放在馬路上,才造成了堵車的現象。

(4):出租車為了方便就亂停亂放亂掉頭,還闖紅燈,所以才造成了堵車、出車禍的事情。

(5):市民也有責任,把衣服賽在樹上,使樹根受到擠壓,樹枝折斷,才會造成樹木的死亡。有的市民還

亂扔垃圾、西瓜皮、香蕉皮,這樣環境受到了破環,他人如果踩到摔傷,自己就要有應付的責任。

因為這些不良的現象,所以我才提出瞭如下的建議。

建議

一、 愛護環境,做到不亂摘,不亂丟,不亂吐的行為。

二、 保護綠化,每人種一棵樹,如果損壞幾棵樹,就要種幾棵樹。

三、 攤販不亂擺,商人不自私,要保護城市、國家的利益。

四、 保護公用設施,不損壞,要愛惜,如有損壞,應該要照價賠償。

五、 遵守交通規則,不闖紅燈,不超車,酒後不駕車,以免發生事故。

六、 有關部門應當負起重大的責任,做好防護措施,共同保護我們的城市!

人民的城市人民建,我們要做文明人,共同保護我們的家園,我們的國家!

標籤: 調查報告
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