課堂作文七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的課堂作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

“已經臨近期末，同學們上課要專心聽講，注意力要更加集中！”徐老師語重心長地告誡我們。

可就在這個時候，耳邊傳來了一陣嗡嗡的聲音，不速之客來了！它正在同學們頭上盤旋着。

“啊！飛蛾！飛蛾！”眼尖的小A同學放聲大叫。頓時，班級裏炸開了鍋，同學驚恐地東躲西藏。有的拿着書擋住自己的身體，有些躲在角落裏。

此時的飛蛾彷彿腳踏風火輪在教室裏飛來飛去。一會兒停在日光燈上，被發現後又飛走了，留下一陣陣微風。

“看，它在窗户上，快拿書打死它！”小B同學拿着語文書，準備向飛蛾砸去。“對！砸死它！”同學們異口同聲地嚷嚷着。於是，一本本書像導彈一樣射向飛蛾，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。同學們有的在“跳華爾茲”，邊轉圈邊攻擊，有些在“跳廣場舞”用嫵媚的姿勢向飛蛾進攻，有的在“跳迪斯科”，用小碎步向飛蛾進攻。

就在飛蛾以迅雷不及掩耳之勢躲過同學們的“魔掌”時，老師的一句話流進了同學們的心底：“同學們！飛蛾也是一種生命，需要愛護和珍惜。如果你們是飛蛾，每天遭受着圍攻，你們受得了嗎？”

同學們頓時慚愧地低下了頭，各自坐回了座位。

老師將窗打開，飛蛾被放生了。

課堂作文 篇2

“鈴、鈴、鈴…”下課了，我們揹着椅子來到操場，整整齊齊地座在那裏，因為我們學校要開展消防知識講座與演習，學校請來了教育局的王局長和消防隊的陳隊長。

消防知識講座快要開始了，頓時，操場內鴉雀無聲，王局長語重心長地説：“發現火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸地起火的源頭有許多，如火爐、煤爐等日常用品，為了防止火災，我們經常要把窗户打開通氣，不然就會煤氣中毒。”王局長説完後，陳隊長清清嗓子説：“火在一萬八千年前人類就開始接觸火了，人們用火燒瓷陶、取暖、燒菜…如果火不謹慎用，就會引起火災。”陳隊長喝了一口茶又繼續説：“我給你們講一講火引起的重大案例吧！在1999年某個學校，因為學校學生們晚上點蠟燭看書，不小心把蠟燭打翻了，起火災了，當場6名學生被活生生地燒死了。”我們聽了大驚失色。陳隊長又對我們説：“你們知道火警電話嗎？是多少呢？”我們異口同聲地説：“知道，是119。”…

消防講座完成後，消防叔叔就帶着我們下去看滅火時的武器有滅火器、水槍…還當場讓我們體驗了一下。看完以後，演習開始了，消防叔叔鄭重其事地説：“等下演習時，你們要彎着腰，捂着口鼻逃離出去。”我們説：“好。”演習開始了，我們彎着腰…

通過這一次消防知識講座與演習，讓我的知識增加了許多，還讓我大開眼界。

課堂作文 篇3

生活處處是課堂，你做的每一件事情都會讓你有所收穫。而至今，令我印象最深的便是做家務了。

平常我大多都在學校裏度過，也只有到放假的時候才能回到家裏，體會家的味道。家務自然是必不可少的一部分。提起家務，無非就是掃掃地，刷刷碗，洗洗衣服之類的，可説起來容易做起來卻難啊，小小的家務，有無數的東西藏在裏面。

先説説刷碗吧。以前幾乎未刷過碗的我，現在卻要一天三次頓頓飯後都要刷，的確讓人有些吃不消。開始的時候，每次飯後看看池子裏放着的一堆雜亂無章的餐具，粘滿了油污，心裏便直犯愁，怎麼刷啊？於是每次我都是無精打采地開始，一手拿碗一手拿布，速度極慢，眼睛似合非合的。不知過了多久，發現所有的盤子都被刷完，這才來了精神，迅速地衝洗了他們，任務算完成了。“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！再複雜的事情只有一點一點踏實地去做也都會完成。

有一次，我實在是不想刷了，就偷了個懶想攢一段時間再一起來刷，而這一下子就是兩三天過去了，可釀成了大禍。再來到水池邊時，池裏池外全是要刷的碗筷，真愁人啊！我索性刷了起來。天呢，連挪碗的地方都沒有，我只好把碗先放到了地上。我整整用了半個小時的時間來處理它們，還好處理完了。這以後，我再也不敢積少成多地刷碗了。

我發現有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一樣。第一，要有耐心，要從點滴開始，才能圓滿結束。第二，要有恆心，要勤做才能少做否則事必相反。

其實不僅是這些，我做得越多，體會得越深。我漸漸地發現並大膽地猜測，每一樣家務都遵循以上那兩個原則。

我開始把做家務當成一種放鬆的事情去做。學累的時候，玩煩的時候，我都會做些家務調整一下，身累而心不累，讓自己時常保持輕鬆快樂的心情。

做家務確實是一門很好的課程，它雖不需太多的腦力卻也要動腦，精通了之後還可以為自己調整身心，這也是課堂，我懂得了要耐心，要有恆心。

課堂作文 篇4

我們整天在學校裏學習，校園的青松樹彷彿是一本色彩斑斕的畫冊，記載着我們的故事，使我們的生活變得豐富多彩。然而，當你走進大自然時，也許你會發現，校外的課堂一樣精彩。

生活處處皆課堂。就連最簡單的買早飯也涉及了數學題。對我來説，大自然是最好的課堂。含羞草為什麼會閉葉？樹的高度是它影長几倍？什麼植物喜歡在蔭涼下？什麼植物喜歡乾燥？怎麼捕魚？這些看似很難的問題，大自然中解起來卻非常簡單、方便。

有一次，我去樹林裏捕螳螂，捉了幾隻螳螂後，我突然想到了一些問題：螳螂的呼吸器官在哪兒？母螳螂真的會吃公螳螂嗎？於是，我決定做一個實驗：我用夾子輕輕夾住一隻螳螂，把它的頭部放進水裏，本等着它張牙舞爪，，可它卻沒有什麼反應，難道它的呼吸器官不在頭上？或者我做實驗前它已經死了？可它剛剛還生龍活虎的啊？我不敢確定，又把它的腹部放進水裏，這下它又是蹬腿又是伸手的，我耐心地等它不再折騰後，拿出來一看，它已經死了。原來它的呼吸器官是它腹部的那兩個小紅點啊！

接下來該做另一項實驗了。我抓住了一隻公螳螂和睦螳螂，跑回家去，找出一個玻璃杯，裏面放點食物，再把公、母螳螂放進去，倒扣在桌上，上面還壓了一本書，隔了一夜，我興致勃勃地看，果然不出所料，食物不見了，公螳螂也不見了，只有母螳螂在悠閒的散步，原來母螳螂吃掉公螳螂才會懷產是真的啊，我恍然大悟。

生活處處皆課堂。知識就在我們身邊。只要你用心，就會發現，校外的課堂一樣精彩。

課堂作文 篇5

我上過許許多多的課，其中有一堂生動的語文習作課給我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一個下午，赤日炎炎，加上窗外蟬的吵鬧聲，使同學們都頭昏腦脹、無精打采。正巧第一堂課是語文課，沈老師一走進教室，就對同學們説:“今天這堂是作文課。”同學們一聽，渾身就像散了架似的，因為有好多同學一聽“作文”兩字便會頭疼，不是沒材料寫，就是寫不具體。這時，只見沈老師神祕地笑了笑，從講台下拎出一隻裝有小球的袋子，拿出一塊小黑板和一張紙，同學們一瞧，個個納悶了，“咦，不是説寫作文嗎，這麼弄這種東西出來？”同學們都疑惑了。沈老師似乎看出了我們的心思，説：“今天，我們來做幾個遊戲吧！‘掘地雷’、‘破迷宮’、還有‘找錯誤’！”同學們一聽做遊戲，頓時高興得歡呼起來。沈老師把袋子裏的小球扔到教室裏的各個角落，“大家看看自己附近有沒有球，如果有，把它拾起來，到上面來！”沈老師説。這時，班上的差生李芳拿着球，來到了台上，只見那球上有一個小紙條，老師對她説：“紙條上有一句病句，你讀出來並改正。”於是，李芳讀出了那句話：“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！” 讀完，她呆在那兒，改不出來，後來，經過老師的解釋和同學們的提示，她終於改出來了：“新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。後來，又有許多同學都掘到了“地雷”，並一一把他們消滅了。

“掘地雷”的遊戲剛做完，又迎來了破迷宮。沈老師把小黑板掛了出來，小黑板上畫一條通道，在入口處有一隻迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里面，有好多題目，真讓人眼花繚亂。在出口處有一隻母兔，大概就是小白兔的母親吧，她正焦急地等待着她的小寶貝。看來小白兔回家非要走過通道不可，但迷宮裏的“魔鬼太兇惡了，張牙舞爪地得等着小白兔快快成為自己的美餐。這時，同學們都決心把小白兔安全地帶到兔媽媽的身邊。迷宮裏有成語接龍、謎語、排列段落等許多難題，最後同學們齊心協力，一一把困難給克服了。看着小白兔安全回了家，我們心裏比吃了蜜還甜

最後是“找錯誤”遊戲，我們要把小馬虎寫

課堂作文 篇6

課堂，不僅是上課，不僅是學習。一次玩耍，也可能是一節飽含人生哲理的課堂……

本以為，今日是去自由地玩耍，卻是挑戰我的“短處”。

我的一家四口人，去外面玩，經過一個多小時的時間，我們來到了目地的。一開始，我信心十足地踏上了木板，可……突然，身子一搖，腳一抖，心一跳，心中的自信立刻被拋到九霄雲外了，木板下的江水順流而下，頓時“蹦”出一層水花，我的心忐忑不安，一會兒長吸一口氣，好似吃了雄心豹子膽；一會膽小如鼠，如面前有一隻張着血盆大口的獅子；一會兒仰望天空，似乎懷念着什麼……

身邊掠過的風，驅使着我，木板上的青苔，囑咐我，天上的雲朵，催促着我，我的腳，不由地顫抖了一下，一名堂堂正正的男子漢，就被這點困難給屈服，我從容地走向終點，上完了這節課……

生活上有很多這樣的困難，要想闖過去，只要勇敢的心不想停歇。

這節課，讓我受益匪淺！

課堂作文 篇7

課堂並不只是在一個小空間裏，以黑板、課桌、書本和筆組成的`，生活中也有許多課堂，在那裏我們學到了更多不平凡的知識。

那天天氣很好，天空萬里無雲，微微的暖風把樹葉吹得沙沙響，時不時有幾隻麻雀停在樹上，抬頭只能望見金黃的陽光和一個橙紅的太陽。我和爸爸去了上海聽講座。我們去的還早，就在附近轉了一會兒。偶然發現一個小巷弄，老上海的感覺撲面而來，我和爸爸好奇地走進去。

那個巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆，變得灰灰的。樓上的窗外面裝着老式的防盜窗，也已生鏽了，上面還吊着幾根髒兮兮的細繩。昨天剛下過雨，牆面上還淌着水。路面還是青石板的，雖説住的地方看似荒涼，可巷子兩旁都種着鮮豔的花，上面還藏留着水珠，看得出主人對這些花很上心。我聽見前方傳來笑聲，走過去看了看。

我看見兩位老人，好像是一對夫妻。他們面對面坐在，木質的小板凳上。中間擺着一張小木桌，桌上是黑色白色的棋子，錯落有致地擺在上面，好像正在進行激烈的競爭。還有兩杯清茶擺在桌上，這幅畫面看起來是那麼恬靜，那麼令人舒心。老爺爺觀察着棋子，不緊不慢地放下一顆黑棋，完事後還滿意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩着局面，想看該怎麼應對接下來的棋局。我忽然就被這場景打動了。上海，一個多麼繁華的都市！時間沖淡了色彩，卻沒有沖淡愛，沒有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄裏，這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有？

這幅畫面，遠遠超過了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂？這堂課教會我平凡的美好，教會我花花世界中靜守於心的珍貴，教會我時間能染白頭，卻染不白人們心中那簡單的快樂，淡淡的幸福。