有關課堂作文300字4篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文300字 篇1

多年後，回首現在，已是回不去的曾經。——題記

班主任老王的課，總是妙趣橫生。

有“紅豆角角老南瓜”的歡樂，有“河東獅吼”時的憤怒，也有被同學的話弄得哭笑不得時的窘態。

而我最忘不了的，卻是那次課堂驚魂。

那天，豔陽高照，樹葉被曬得打了卷，懶懶的趴在樹枝上。

課堂裏傳來朗朗的讀書聲。

王老師在領讀《狼》，我們在做着筆記。

忽然，左前方傳來一陣殺氣。我用餘光一瞥，是老王。

老王向我這邊瞄了一眼，忽然就皺起了“秀氣”的眉頭，疾風般消失，有霎時出現在我眼前。

老王伸出一隻鷹爪，向我伸來，伸來。我心裏一緊，不知道他想幹什麼。

他的手指重重地敲在我的腦袋上，我下意識地一縮脖子，就聽見他很肉麻的喊了一聲：“寶貝兒——”我嚇得一哆嗦。他的手又轉移到我的語文書上，：“你看哪吶，又走神了？頁數都翻錯了！”老王又掃了一眼他的書，忽然“咦”了一聲。

我偷偷看了看他，他的神情又舒緩下來。“哦，你沒錯，是咱倆書不一樣。”老王憨憨的笑了，露出了八顆牙齒。

我看見老王的表情，不由也笑了起來。

課堂驚魂記，在我的生命中又添了多彩的一筆。

課堂作文300字 篇2

課堂不僅僅只在學校裏，也可以在自己的身邊，只要善於發現就能明白！

還記得那是一年寒假，父母將我帶到了滿是雪的地方，我高興萬分，在雪地裏快活地在奔跑着，不久後，就直打哆嗦跑回家去了。

到了家以後，發現自己的小夥伴們也在這兒，心中又想出了一個點子。許久後，就拉着她們跑向雪中玩打雪仗，當她們一出門，我就給她們來了一個下馬威，快速地扔出了無數個球，當她們半分鐘後才發現自己被砸，頓時火冒三丈，她們如螞蟻一般，那麼團結，像是商量好的，接二連三地朝我扔去。

我在身後正準備一個大雪球，當我一轉身，她們將雪球砸中了我的各個部位，我頓時放聲痛哭，頭也不轉地向遠方走去，眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。

走到不遠處時，抬頭一望，便發現樹的枝頭上有一株蠟梅，我百思不得其解，花都應該在冬天凋謝了，怎麼臘梅還在這順其自然地開放，拿出手機搜索了才知道了答案。

那時我才明白，我不應該生她們的氣，應該像臘梅一樣堅強，鍥而不捨，勇敢地去面對一切事情，我快速地跑回去向她們道歉。

在生活中只要善於發現、留心觀察，就能明白——生活處處是課堂！

課堂作文300字 篇3

今天上午的作文課上，芒果老師説要尋找一名小幫手，好多同學舉起手來，可是芒果老師説要考驗我們一下，給我們做一個小測驗，誰細心，誰就可以做她的小幫手了。

測驗開始了，老師先拿了一個杯子，把一瓶紅色的水倒入水杯中，又伸出一個手指蘸了蘸水，然後嚐了嚐手指，笑了笑。接着她讓同學們像她一樣去嘗一嘗裏面裝的到底是什麼水。我心想：這有什麼難的，這也叫測驗嗎?

第一個同學上去了，他嘗過後，臉立刻縮成了一團，張大嘴巴，一邊哈氣，一邊拿手當扇子在嘴邊扇來扇去，看樣子很難受。我看了之後可奇怪了，為什麼他和老師的表情不一樣呢?再上去的同學都是這樣，難道説那水很難喝嗎?

每個同學都嘗過後，芒果老師卻説我們都太粗心了，怎麼會?我們不是和老師做了一樣的動作嗎?老師又演示了第二遍。哦!原來老師用中指蘸了蘸水，卻嚐了嚐食指，怪不得同學們都覺得苦，而老師卻不覺的呢!

我以後要細心，不能粗心大意了。

課堂作文300字 篇4

叮鈴鈴……上課了，你知道在未來課堂裏會怎麼樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，温柔可親的老師和團結友愛的同學。我們也不用每天揹着沉重的書包跑來跑去。我們每個同學只需要一台筆記本電腦和一根數據線。同學們的雙眼就像現在的`掃描儀一樣。只要看過一遍就會輸入大腦。再也不用擔心老師佈置的課文內容不會背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識，除了語文，數學，英語還時常教我們。書法，繪畫，插花，舞蹈，音樂等等充滿樂趣的知識。

瞧，數學老師加着課本邁着輕盈的步伐，帶着滿臉的笑容來到教室了。他首先打開電腦，插上優盤。把今天所要學的內容統一佈置到每個學生的電腦上。課堂上我們每個同學都可以化身為自己想象中的人物。出現在電腦屏幕上和老師進行互動。豐富多彩的課堂內容為枯燥的數學課增添了無限樂趣。

下課了，我們衝出教室，有的在操場上玩遊戲，有的在看風景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開心了。

：“豆豆，該起牀了。”媽媽一下子把我從夢境中拉了回來，唉，原來只是一個夢。不過我想隨着時代發展科技進步，我的夢終有一天會變成現實。