【精華】課堂作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的課堂作文300字4篇，歡迎閲讀與收藏。

課堂作文300字 篇1

前幾天，媽媽從外地旅遊回來。一回到家，就給我看照片。無意中，我發現了一張奇怪的照片：照片中媽媽仰面躺在水面上，既沒穿救生衣，也沒套救生圈。我問媽媽：“你怎麼能漂在水面上呢？”媽媽神祕地婉然一笑：“你自己動動腦筋，去探索其中的奧祕吧！”於是，我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我，因為鹽水的浮力大，到了一定的含鹽量會產生這種效果。我突然想起了書上的實驗《漂浮的雞蛋》，是不是也是這種原理呢？

於是，我準備了一杯清水、一個生雞蛋和若干鹽。首先，我先把雞蛋放入清水，雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽，攪勻，把雞蛋放下去，雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽，只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心，馬上又放了三勺鹽，這次雞蛋竟然穩穩地浮在了水面上。“成功了！成功了！”我歡呼起來。漂浮的雞蛋原來就是這個原理啊，水加了鹽，浮力變大了，雞蛋被“託”起來了。

媽媽見我找到了答案，高興地説：“你真是一個小小探索家啊！”

課堂作文300字 篇2

生活中處處是課堂，大自然就是一個非常好的課堂。

有一天，我和同學一起到公園去，走着走着，我們發現地上有一塊麪包屑，旁邊有一隻小螞蟻，我們蹲下來仔細觀察，只見小螞蟻想扛麪包屑，但卻扛不動。於是只見它觸角一晃，一對腳一蹬，過了一會兒，一大羣小螞蟻便爬了出來，它們一大羣圍着麪包屑，站好，一開始並沒有動手，似乎在討論怎麼怎麼搬才快，才省力，過了幾十秒，它們一隻抓一邊，一個個排好隊，有節奏地一步步往洞裏搬，最前面有一隻大螞蟻，似乎是指揮員，在説:“1--2--1……”過了不久，它們就把麪包屑搬回了洞裏。

我和同學看完這“螞蟻運食”的全過程，都十分驚奇。

回到家裏後，我想了一整夜，明白了一個道理:自然界中有許多道理，只要我們仔細去觀察、研究，就能領悟。而且，我也十分佩服螞蟻的團結精神，只要互相團結，什麼事都能做好。生活中果然處處是課堂啊!

課堂作文300字 篇3

今天上閲讀課的時候，老師聽到隔壁班級很吵。老師以為下課了，但又不見外面有人影，老師説：”我到外面看個究竟你們就乖乖地呆在教室裏，不許亂跑。“我們可不考不考慮下沒下課，直接説：“下課了！肯定下課了！出去玩吧！”我們説着就往外面跑。我和小陳同學剛跑到教室門口，差點兒就衝出去了。只見老師忽然進來了，還一手拎着一個同學。老師説：“他們兩個跑出去瘋玩，又沒下課，你們什麼時候聽到下課鈴？啊？啊？”他們兩個同學低下了頭。

老師看了看他們的校牌，一個是丁同學，一個是張同學。老師説：“你們倆個人的'名字我都記住了，等會告訴你們的班主任。”我和小陳幸運地説：“我們差點也被看校牌了！”這時“叮叮，叮叮叮鈴。。。。。。”下課鈴聲響了，我們迫不急待地往外衝。只見老師説：“給我回來，我沒講下課，就不許下課！等等！我還有一些細則跟你們講！”老師講那件事只用了短短的幾秒鐘，可對我來説，就好像是過了好幾個世紀！終於下課了，我們衝了出去，蹦地老高！

課堂作文300字 篇4

第五單元的口語交際是課本劇表演。老師説每個人都要上場，我跟另外5個同學組成了一組，表演的是將相和。

首先分配角色：我是藺相如，王梓惠是趙王，王靖是秦王，鄧俊雅是廉頗，另外還有兩個大臣。開始排練了，我們組的王導王梓惠發話了：你到時候這句話要説大聲一點啊！你要做動作才行啊，不然不好看啊！我們要搬兩張椅子上去哈！

我們前面有三組，演的都是草船借箭，多沒意思啊！我們上場了，演着，演着，演到了那個大聲説話的地方，我非常大聲的對着扮演秦王的王靖吼了一聲：請您為趙王擊缶！全班同學都笑了！接着，我們這部戲還有一個小笑點，就是在最後我和扮演廉頗的鄧俊雅握手的地方。我們完全是在那裏大力的甩手，有一小部分同學笑了！

這次的課本劇表演豐富多彩，我們組的表演也深受同學們的喜愛，獲得了高分！