開學的第一課作文

開學的第一課，總會多了一點新鮮感。下面是小編為您推薦的作文：

【作文一】

開學了，又一新學期開始了，嶄新的開始。這一學期我就是初二的學生了。

在開學的第一堂課上，老師説：“初一是基礎，初二是關鍵，初三是衝刺。”這個形容是正確的。我希望在這新學期當中我能努力把這“關鍵”把握好，各學科成績有大的進步，尤其是數學。

説完了本學期的目標，就來説説開學吧。説到開學，我就很興奮。因為我們又有了嶄新的一學期，有了嶄新的課本，有了嶄新的目標。當然少不了我的夥伴們。開學第一天我就很亢奮。早早地起了牀，收拾好東西，就迫不及待地坐上了去學校的車。去看闊別了一暑假的同學;去看闊別了一暑假的老師;去看闊別了一暑假的學校。或許分別太久，或許有新鮮感，或許暑假經歷了許多有趣的事。到了學校，我們有聊不完的話題，有説有笑。大白天的，有些同學還在睡覺，這就是傳説中的“假期綜合症”吧，不過這可不好喲!當然我們調整好了狀態來迎接初二這個關鍵。這幾天我和葉浙菲都儘早完成作業。留下一些時間探討學習問題，作業也不拖拉了。雖然我的低級錯誤還存在，但我會努力讓它們消失。我正在努力改變。我相信我們的努力會有回報的。

既然開學了，我們就無需退縮，我們勇往直前，朝自己的夢想前進。

【作文二】

開學第一天我踏進了實驗學校的大門，

開學第一課作文。高大的教學樓，筆直的旗杆還有那綠油油的操場。這一切在藍天的襯托下顯得是那麼安詳和諧。[在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對文檔內容的簡短總結。在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對文檔內容的簡短總結。

開學第一課不是語文課，不是數學課，也不是英語課，它是一場毅力與團結的考驗，也是一張堅持與勇敢的試卷，他是軍訓。響亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場上頓時多了一排排整齊挺拔的隊伍。霎時，操場上那停留了一暑假的寂靜，在那一刻蕩然無存。取而代之的的是氣勢如虹的口號聲和整齊的步伐聲。他們是最悦耳的聲音。軍姿成了這一星期綠茵操場最顯而易見的動作。放眼望去，操場上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴肅的面孔。朗朗的讀書聲在那裏變成了嚴肅整齊的軍歌聲。我喜歡這一刻的校園，喜歡她的堅強，喜歡她的堅強，喜歡他的認真，喜歡他的執着。

開學第一課，我勇敢的堅持下來，開學第一課的苦是無法用語言表達的。或許對我們這些每天只會抱着書本認真讀書公子小姐來説，更是痛苦中的痛苦。空中飄着幾朵白雲，但那烈日依舊沒有停歇的掛在空中。面對那些像狙蟲一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開學第一課裏，我學會了堅持，執着、認真和堅強。他讓我長大了很多，讓我學會了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課是我認識校園的第一課，是我結交朋友的第一課。他是第一節課，是讓我受益匪淺的一節課，也是我永遠忘不了的一節課，他是軍訓——一個永遠抹不掉的記憶。

【作文三】

星期一，是我們五年級五班下學期的開學第一天。為此，我昨晚高興了一整夜。到了今天早上，我起了個大早，懷着激動的心情來到了懷念已久的學校，回到了以前朝夕相處的同學們身邊。我踏進了學校的大門。高大的教學樓，筆直的旗杆還有那綠油油的操場。這一切在藍天的襯托下顯得是那麼安詳和諧。

我懷着喜悦的心情，來到了教室。已經有一些同學在教室裏快樂的晨讀呢，我也坐在座位上等待着我們那可親可敬的範老師來到教室上第一節課。上課前，老師説：“這節課不講新課，我們呀，談一談自己對新學期的期望，好不好?”同學們情緒高漲，大聲説：“好!”老師問：“同學們，新學期到來了，你來到了新學校，有什麼新發現嗎?”同學們一打聽，馬上開始思考。楊敬爽説：“新學校變得比以前更美麗了。”範老師説：“不錯，你用一雙美的眼睛來發現校園的美麗。”杜小龍説：“在新學期，同學們都變得有精神了”範老師問：“那老師呢?”杜小龍説：“也一樣有精神。”範老師説：“嗯，很好，同學們和老師也一樣有精神。”

範老師説完，又對我們説：“同學們，現在你寫一寫新學期對自己的寄語。一會輪流説。”大家一聽，馬上拿起筆。開始寫起寄語。時間快要到了大家也開始更加奮力的修改自己的寄語，或讀給同桌聽，或自己默默修改，都想成為全班最棒的。

緊張而又激動的時刻到了，老師先從李一凡開始，一個一個説，已經快到我了，還有三個，兩個，一個，最興奮而又最害怕的時刻終於來了。我那些寫好的話，大聲的讀了出來。“劉恩昊，在新的學期……”哎呀，糟糕!讀錯字了，我立馬改過來，可也被老師給錄下來了，真倒黴呀。後來的同學們也有的出錯了，但也有的讀的語句流暢，句子好詞多。讓我一會放心，一會緊張。

在新的學期，新的'起點上，我要有新的目標，拋棄以前的壞習慣，塑造一個全新的自己，更強的自己。不辜負老師對我的一片期望。爭取在期末考試中成為全班第一名!

【作文四】

快樂的假期轉眼即逝，新的學期悄然而至。走進往日歡樂的校園，此時卻熟悉中帶着幾絲生疏。邁着輕快的步伐踏進了令我憧憬而又嚮往的教室，步入了歡樂而又迷人、興奮的課堂。開學第一課，不學新知、不問舊事，在範老師的導演下，別開生面的一課開始了。

他面帶紅光的走進教室，清了清嗓子，頓了頓説：“同學們好!”同學們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑説：“這節課，我們不學新課，而是——”，老師的講話突然停了下來，欲言又止、胸有成竹的盯着我們，吊着我們的胃口，這時同學們七嘴八舌的議論起來，“不學新課，肯定要複習上年的知識”、“不會是再讓我們總結假期學習情況吧”、“會不會重新競選”，老師不説話，只是一個勁的搖頭，急性子的同學直接對老師説：“老師，那我們這節課到底上什麼?”等吊足了胃口，範老師才緩緩道到：“這節課，我們每人為自己寫一句新學期的目標規劃，語言要精煉、面對全班同學自信的高聲宣讀、向着目標奮鬥，話音尚未落地，便爆發出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準備時間轉眼即去，李一凡感慨萬千的大聲説：“李一凡，新的學期已經到來，我欣賞好的同學，但我更欣賞我自己，今後務必好好學習，做本學期的榜樣，我欣賞你，因為——你是最棒的!”是呀，新學期已經到來，只有自信，才能作學習的風帆，當生活的船槳啊!擁有了自信，就等於在黑暗中擁有了光明，在萬念俱灰時擁有了力量。思索時，不知不覺中範老師已來到我身旁。我想着剛才李一凡的講話，堅定的站起來，自信的微笑着説：“鄭志超，我希望你能在新的學期中，踏着朝陽灑下的光輝，迎着和煦的春風，超越以前的自我，超越現在優秀的同學，超越老師!同學，為學業目標而努力奮鬥、一步步走下去!”

如雷貫耳的掌聲充斥着我的耳朵時，我為自己所言激動不已。激動之餘更多的還是對新學期的期待與嚮往。開學第一課只有短短的40分鐘，我的班級生活也該步入正軌了。新學期，作為副班長的我也重新思索規劃了新的“班級管理辦法”，作為班級第二大班委，我要嚴格要求自己，無論是在學習還是在生活中都要發揮模範帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施於人”的古訓，只有自己做好了，才能帶動大家一起做，推動班級整體進步;我建議創新班級法規——“星星制”，依據學習、文明、禮儀、安全、團結互助等方面設置不同的獎星辦法，對在某方面表現突出的同學加星。具體是：古詩背5首1顆星;作業一課全對1顆星;考試滿分4顆星;優秀3顆星，良好2顆星，及格無星，不及格-1顆星。為方便起見，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數為參照依據評定“三好學生”。當我在課下將自己的想法一一向老師彙報後，範老師高興地拍着我的肩膀説：“你的主意真好，我正要實行呢!”聽了老師的話，我心裏美滋滋的。

開學第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導給了我的父母親，讓他們分享我學習的快樂;開學第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂之本。最後我自信大聲的説：“鄭志超，向着目標努力吧!你可以的!”

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