關於數學生活日記模板彙編7篇

很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候抽出時間寫寫日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的數學生活日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學生活日記 篇1

生活中，處處有數學。譬如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。

有一次，奶奶帶着我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆與三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4.5元與3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然説要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，説學習就是要這樣不斷地學以致用。我以後要把課本上的知識多多運用到生活中來。

數學生活日記 篇2

在我們的生活中數學是不能缺少的。每一件事中都會有數學的成分。

比如説：商場打折的時候我們就可以運用數學。一件衣服打五折，現價250元，我們就可以求出原價，250除以10分之5得出500元。

裝修房子的時候，要買地磚，我們也可以運用數學算出最省錢的選擇。假如説這個房子70平方米，要鋪滿地磚。現在有兩種選擇，買5平方米的地磚，每塊20元；買10平方米的地磚，每塊50元。這個問題我們就可以運用數學來解決。先求出第一種的價格：70除以5等於14算出一共需要多少塊地磚，再用14乘以20等於280元算出總的價格；再求第二種的價格：70除以10等用於7塊，再用7乘以50等於350元。很明顯第一種便宜。

再比如説，我們家要粉刷牆壁共57個平方。粉刷牆壁每平方米50元，共需要多少元？用57乘以50就得出2850元。

數學的用處還有很多很多……只待你發現。

數學生活日記 篇3

【篇一：數學日記】

今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的遊戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最後一個硬幣的算輸。

開始玩遊戲了，我和爸爸每人開心的拿着硬幣，可是不論是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最後1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎麼回事？爸爸笑着告訴我，所有的硬幣先減去最後一個硬幣，即為20-1=19（個），然後除以1到4的最小和5，就是19÷5=3餘4。就把餘數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。

我帶着半信半疑的態度去試了下，最後的結果果然是如此，原來遊戲中也藏着這麼大的奧祕啊！今天，我受益了！

硬幣遊戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今後我要努力發掘更多有趣的數學遊戲！

【篇二：數學日記】

今天上午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280釐米，寬是40釐米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50釐米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎麼解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這麼簡單，算式是：280÷2=140（釐米）140-40=100（釐米）100×50÷2=2500（平方釐米）。

看着終於把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心裏樂開了花。其實，任何題目都不怎麼難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什麼太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

【篇三：數學日記】

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0·01釐米的紙對摺30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”

這個數據無論怎麼聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對摺真能超過珠穆朗瑪峯嗎？但是很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01釐米連續乘以2，一共30次，得到10737418·24釐米。接着，我又把珠穆朗瑪峯的高度8848·13米轉化為884813釐米，通過比較，很明顯能夠看出對摺30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峯的高度，而且還是後者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

【篇四：數學日記】

今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這裏的人真多啊！我想：如果迷路了該怎麼辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什麼。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具區在玩具區的哪一個方向嗎？”這回，我想了一會兒才回答：“西北面。”“辰豐真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎麼樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然後，我們興沖沖的向西北面的玩具區奔去……

到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你説，晚上天這麼黑，那些郊遊的人迷路了怎麼辦？”媽媽指着一顆星星説：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了。”“喔，原來是這樣呀！”我舒了一口氣，然後睡着了。

數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發現其中的奧妙。

【篇五：數學日記數學的用處】

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。

這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買了4·5斤，本應該付錢8·1元。可是營業員粗心大意，不知道怎麼算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子裏算過一便後，馬上糾正了營業員的失誤。

不僅營業員阿姨誇我聰明，這麼小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0·9元，並且學過的知識能在生活中活用。

是啊！要是沒學好這門數學，以後損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

【篇六：數學日記】

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

【篇七：數學日記：畢業考試】

昨天學校月考，今天數學成績正式出台了，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心裏很高興。當時我在心裏暗暗地説了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。

對於這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長讓我負責這件事，但試卷是讓其他學校的老師出的，我事先根本不知道有什麼題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心裏是有把握的，我的學生基礎不錯，對於學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心裏有底，所以在其他老師對月考表現的緊張的時候，我能泰然自若。

雖然學生的成績不錯，但是我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒有統一。這説明學生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子説，會的題必須要做對，可是，每次考試後，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕後悔劇。

我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明了他們的`實力。但是我現在還是一刻也不敢放鬆，和我的孩子們繼續在數學之路上奔走。爭取在最後的畢業統考中，還能得到全市第一的好成績。

【篇八：數學日記】

一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的遊戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，並等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手錶等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加遊戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然後你再按指針所指的數往後走相應的格數，這時走到的格子裏的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

奇怪，怎麼玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什麼奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但是問題的關鍵是還要往後走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是説，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最後得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、

舉個例子來説：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往後走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往後走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。

其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發現其中的奧妙，你就不會輕易上當了，因為天下沒有免費的午餐。

數學生活日記 篇4

今天在數學課本中看見了一道題“生活中數學題”。題目是：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那麼這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

看了上面信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好啊，因為我想了想：如果這大約13億人口，都浪費了1滴水，那麼一共約浪費13億滴水了，那麼大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

數學生活日記 篇5

數學來源於生活，生活中的數學知識比比皆是，我們平時走路、乘車、購物……等，其中都包含着數學問題和知識，只要注意觀察就能發現，連航空、航海、航天都與數學有着密切的關係。

數學可以鍛鍊我們的思維體操，我們不僅能從數學中學到知識，還能從數學中找到一些樂趣。

在我過去的記憶中，發生過有關數學的趣事。有一天在奶奶家，當時有爺爺、奶奶、姐姐和我共四個人在看電視，奶奶到廚房拿來洗好的三個蘋果説：“只有這三個，你們一人一個吧。”爺爺説：“那怎麼行，叫他倆分，每人一份。”這下我傻眼啦！我説：“少一個怎麼分？姐姐説：”我來分。“她拿起刀，把每一個蘋果十字切開，切成了12塊，三塊一份，正好四份，當時我邊吃邊想，怎麼也沒想到分蘋果還有學問，這件事給我留下深刻的印象。

我學奧數做題時有次遇到了難點，題目是：徐師傅鋸木頭鋸了五次，每段一百二十釐米，問原來這根木頭長多少釐米？看題後我想鋸五次是五段嗎？這樣理解對不對？突然想到老師教的畫圈法，於是用尺子先畫一條直線，用筆在直線上畫五個段點，表示鋸了五次，一看是六段，用120乘6結果是720釐米，這是十我的心情很輕鬆自信，對老師教的線段圖解法印象深刻，非常高興。

“免費午餐”的故事，爺爺聽人講，過去有個飯店開業這天，為了吸引顧客，在門口的招牌上寫有“免費午餐”四個大字引來很多人圍觀，前面的人還看見四個大字下面有幾行小字，上寫着“答題正確免費午餐”，題目是：“飯店來了一羣人，一人一碗飯，兩人一碗菜，三人一碗湯，一共用了55只碗，飯店來了多少人？”爺爺讓我算算飯店來了多少人，我想了很久才想到人數必須被2、3整除，用能被2、3同時整除的數6試算，6人6+3+2=11不行，用12人，24+12+8=22不行，用18人，18+9+6=33也不行，用24人，24+12+8=44不對，用30，30+15+10=55對了。我終於算出來了。飯店來了30人。爺爺高興的問我：做題時你是怎麼想的？我説：求的是人數，那有一半的人呀！所以想到被2、3整除。爺爺説：這是解題的關鍵被你找到了，加上多次試驗做出來的，你可別忘啦！我説分蘋果的事我還記住那！

數學生活日記 篇6

在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。

下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4·40元。接着，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8·60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，説明質量也是第一種好。”

於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀台付了錢，拿着找回的7元錢高高興興地回家了。

晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到他！

數學生活日記 篇7

小兔花花、小豬胖胖和小猴靈靈是好朋友。放暑假了，它們結伴到森林公園裏去玩。玩着玩着，來到了智慧老人開的森林商店門口，看見許多小動物圍在那兒。性急的靈靈説：“它們在幹什麼，我們也去瞧瞧熱鬧。”原來商店門口有個答題送汽水的告示，題目是這樣的：汽水一元錢一瓶，每兩個空瓶可以換一瓶汽水，20元錢可以喝多少瓶汽水？答對題目的，可以免費喝一瓶汽水。

小猴靈靈説：“這還不簡單，20元錢可以買20瓶汽水啊。”

小豬胖胖晃了晃大耳朵，胸有成竹地説：“不對，應該是30瓶，喝完汽水的20個空瓶還可以換10瓶汽水呢！”

小兔花花眨了眨圓圓的大眼睛，細聲細氣地説：“你們都説錯了，20元錢能喝40瓶汽水。”

智慧老人也加入它們的談話中，“花花説的對，你能告訴我是怎麼想的嗎？”

小兔花花説：“先用20元錢買20瓶汽水，喝完後再用20個空瓶換10瓶汽水，10個空瓶又可以換5瓶汽水；然後，先跟商店拿一瓶汽水，喝完後再用6個空瓶，把剛才喝的一瓶汽水錢付掉再換2瓶汽水；接着，再用2個空瓶換一瓶汽水；最後，再跟商店拿一瓶汽水，喝完後用手中的兩個空瓶把汽水錢付掉。這樣就可以喝40瓶汽水呢。”

智慧老人高興地摸了摸小兔花花的頭，送給了它們一瓶汽水，三個好朋友拿着汽水開開心心地去分享了。