數學生活日記模板彙編七篇

一天的時間眼看就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編為大家整理的數學生活日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

數學生活日記 篇1

今天的數學課上我們學到了年、月、日這一單元，可有趣了。

第二節課是數學課，清脆的上課鈴過後，我們的胡老師快步走上講台滿臉微笑地説：“請大家把書翻到46頁，看第一題。”老師問大家：“同學們知道不知道新中國成立是哪一年呢？”同學們齊聲答道：“新中國成立是1949年10月1日”老師説：“同學們真棒，接着聽下一題：申奧成功是哪一年？”同學們都鴉雀無聲都不知道了，老師説：“我來告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接着老師詳細的講了一些有關年、月的知識。

‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數除以400就能算出來，能被除盡的就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個月有30天，只有二月是28天。

學了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數學知識太奧妙了，我要在數學知識的海洋裏遨遊，吸取更多的知識。

數學生活日記 篇2

幾天前的數學課，邵老師帶我們去體驗一千米有多長。

老師告訴我們操場的一週是200米，要走幾圈是一千米呢？同學們異口同聲的説：“5圈”老師有點擔心又有點神祕地説：“你們走得下來嗎？”我們自以為是的説：“能”。

開始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都象我一樣。有同學還記錄了我們走得時間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問我們：“感受如何呀？”一位同學説：“累、苦、腰痠背痛、全身乏力”老師笑着説：“還自以為是嗎？”我們有氣無力地回答：“不了。”

這就是邵老師帶着我們到操場體驗一千米的故事。

數學生活日記 篇3

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區裏大約有多少人？

這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，假如我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾户，每户有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大的門牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145、

知道了門牌數與層數，我就能算出户數，但每户應該算幾個人呢？我假設每户住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。

數學生活日記 篇4

今天，學完小數除以小數不好除，用四捨五入法求近似數後，爸爸給我出了兩題：

(1)小李批發了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車來運，他至少要幾次才能全部運完?

(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服?

我一看到題目就迅速用四捨五入法將把這兩題解決了：

(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4 次≈3 次 (2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21 心想：這太簡單了，不就是要求近似數嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑着對我説：真的是這樣嗎?我疑惑地看着爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時爸爸説：你做題時要聯繫實際生活想一想，這樣做對不對?這兩題都不能用四捨五入法來取近似數，第一題剩下的0.4是扔掉呢?還是再運一次?第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢?

我聽後恍然大悟，原來做題目要聯繫實際，不能學習了四捨五入法就形成了定向思維。像運貨，裝油等等類型的題目在取近似數時，不管小數點後面是幾都要向個位進一;像做衣服，做傢俱等等類型的題目在取近似數時，不管小數點後面是幾都不向個位進一。想明白以後，我立刻重算起來： 13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次 50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套 我把這個結果告訴了爸爸，並告訴他我是怎麼想的，爸爸摸了摸我的頭，説這兩種取近似數的方法叫進一法和去尾法。

通過爸爸給我出的兩題，使我知道在學習的過程中，不能死學習，要將課堂上的學習內容與實際生活聯繫起來，要恰當運用。

數學生活日記 篇5

曾看過一本書，書上記載着一位奧數家説過的一句話：學數學，就猶如魚與網;會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網;所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。

大家別看課本上有數學，其實在我們生活上也都會用到或碰到。比如你到商場買一件東西這也在接觸數學;比如你去某個公園或某一個風景區等你也可以用到數學……下面我就舉幾個例子吧!

記得有一次，奶奶帶我去菜市場買水果，看見了橘子，就上前詢問價錢，老闆娘説每斤兩元五角，奶奶買了4.5斤，這時我想，這不就是考我數學的時候了，我來算一算，2.5×4.5=11.25元，就在這時老闆娘説是12.5元。我一愣，難道我算錯了，我拿出手機打開計算器，又算了一遍還是等於11.25呀!那就是老闆娘粗心了。

當我算完後，奶奶把錢掏了出來，我連忙制止奶奶，説：“奶奶，她算錯了，應該是11.25元。”老闆娘急了，説：“你一個小孩子懂什麼!就是12.5元!”

“這位阿姨，你別小看我，我可不傻，我算了兩遍2.5×4.5，第一次口算，第二次用計算器又算了一遍，都是等於11.25。計算器不會錯的吧!”

阿姨聽後不好意思地低下了頭。奶奶付完錢後，使勁地誇我，説：“然然真棒，我差點就被忽悠了。”“嘻嘻，都是媽媽教我的'，媽媽説現在有許多的奸商，讓我買東西注意點。”我微笑着對奶奶説。然後我們高高興興的回家了。

記得還有一次，媽媽烙雞蛋餅，鍋裏能放兩張餅。我就想，這不也是一個數學問題嗎?烙一張餅用3分鐘，烙正、反面各用1分鐘，鍋裏最多同時放兩張餅，那麼烙3張餅最多用幾分鐘呢?我想了想，得出結論是要用5分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面;再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣5分鐘就全部搞定了。

怎麼樣，生活中的數學也有它的深奧的地方。所以你在做的每一件事大部分都在接觸數學，學好課本里的數學在生活中就不用發愁了。學好數學是最好的一件事，大家一定要學好數學!

數學生活日記 篇6

數學來源於生活，生活中的數學知識比比皆是，我們平時走路、乘車、購物……等，其中都包含着數學問題和知識，只要注意觀察就能發現，連航空、航海、航天都與數學有着密切的關係。

數學可以鍛鍊我們的思維體操，我們不僅能從數學中學到知識，還能從數學中找到一些樂趣。

在我過去的記憶中，發生過有關數學的趣事。有一天在奶奶家，當時有爺爺、奶奶、姐姐和我共四個人在看電視，奶奶到廚房拿來洗好的三個蘋果説：“只有這三個，你們一人一個吧。”爺爺説：“那怎麼行，叫他倆分，每人一份。”這下我傻眼啦！我説：“少一個怎麼分？姐姐説：”我來分。“她拿起刀，把每一個蘋果十字切開，切成了12塊，三塊一份，正好四份，當時我邊吃邊想，怎麼也沒想到分蘋果還有學問，這件事給我留下深刻的印象。

我學奧數做題時有次遇到了難點，題目是：徐師傅鋸木頭鋸了五次，每段一百二十釐米，問原來這根木頭長多少釐米？看題後我想鋸五次是五段嗎？這樣理解對不對？突然想到老師教的畫圈法，於是用尺子先畫一條直線，用筆在直線上畫五個段點，表示鋸了五次，一看是六段，用120乘6結果是720釐米，這是十我的心情很輕鬆自信，對老師教的線段圖解法印象深刻，非常高興。

“免費午餐”的故事，爺爺聽人講，過去有個飯店開業這天，為了吸引顧客，在門口的招牌上寫有“免費午餐”四個大字引來很多人圍觀，前面的人還看見四個大字下面有幾行小字，上寫着“答題正確免費午餐”，題目是：“飯店來了一羣人，一人一碗飯，兩人一碗菜，三人一碗湯，一共用了55只碗，飯店來了多少人？”爺爺讓我算算飯店來了多少人，我想了很久才想到人數必須被2、3整除，用能被2、3同時整除的數6試算，6人6+3+2=11不行，用12人，24+12+8=22不行，用18人，18+9+6=33也不行，用24人，24+12+8=44不對，用30，30+15+10=55對了。我終於算出來了。飯店來了30人。爺爺高興的問我：做題時你是怎麼想的？我説：求的是人數，那有一半的人呀！所以想到被2、3整除。爺爺説：這是解題的關鍵被你找到了，加上多次試驗做出來的，你可別忘啦！我説分蘋果的事我還記住那！

數學生活日記 篇7

今天，我去學校報名回家後，包好書皮，就開始計算這學期我支出費用。

首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接着是奧林匹克數學學校收費180元，估計還要20元乘車費用，共200元。還有練習本錢：《課課通》2本21、5元；《英語練習》1本9、9元；2本《試卷課課通》15、9元；《江蘇大試卷》3本21元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3（元）。

學習用費：430+200+81、3=711、3（元）。

生活用費：這學期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2、5元，2、5×3×30×5=1125（元）。“還有什麼呢？”我咬着鉛筆自言自語道，“還有你學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。

學習用品：一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0、5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0、5+1+5=20、5（元）。

總支出：711、3+150+1125+20、5=20xx、8（元）。

哇，沒想到，平時不太花錢我，竟然會讓父母花20xx、8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀！