我的同桌 600字

我的同桌_600字

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馬上就要離開朝夕相處的小學同學，心裏總是有一種戀戀不捨的心情。 但是讓我最捨不得的是我同桌 。

三年前我轉到這個學校，雖然説以前認識的人都還這，但是見面時都是擦肩而過。

走進教室，一片陌生的眼睛全看在我的身上。頓時，我被嚇的話都不敢説。到了第二天，一個比我矮的女生走過來説：“叫什麼名字？哪裏的？為什麼要來我們班不去別班？”那時，我心裏想：“這麼兇，小心過幾天打你一頓。”沒想到到了第二天，老師竟然讓我們坐在一起。漸漸的，我跟她成了好朋友。

到了四年級，我認識的朋友非常非常的多，但是他們都很愛欺負我。我同桌看不順眼了，從那時開始她就教我怎麼“對付”男生。

到了五年級，她跟我是我們班的“老大”。我們班的男生都非常怕我們兩個。後來五年級下學期又加入了一個，就這樣我們成了學校裏的“重點人物”。學校裏每一個人都認識我們三個，看見我們就躲的遠遠的。

到了六年級，我跟我同桌更好。但是我們已經不會再欺負別人，而是幫助那些被欺負的人。

在就是我的同桌，一個最好的朋友。

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新學期、新學校、新課本，自然地，同桌也是新的。我們班的人員結構呈陽盛陰衰的局面，男生比女生多7人。所以我的同桌是位男生。他的名字是：張益銘。

想必他的父母也不知道，他的名字和現在的當紅藝人張益達撞衫了，以致他迅速在礦附“走紅”。他有一張扁平的臉、濃密而很短的頭髮，高高的鼻樑上點綴着一個很大的粉刺，他的眼睛很小，但視力很好，坐在最後一排也能清晰地看到老師在黑板上寫的每個字與標點。我的同桌很文靜。上課時坐在倒數一二排的人認為老師看不到總説悄悄話，但是他毫不受影響專心聽課，以至於周圍的人都不好意思説話了。

不過文靜的他只屬於上課時的他。礦附中學上、下午各有半小時大課間可以自由活動，每到這時他就好像換了一個人似的。當下課鈴聲響起的時候，他便從座位上一躍而起把文具往書包裏一塞，然後從書包裏拽出一個乒乓球拍後便向門口衝去。砰的一下他撞向了教室向裏開的門上，後退兩步他一把拽開了門，然後一步三級的速度衝下樓去，到了一樓就輕車熟路的來到樓後乒乓球桌哪裏。用球拍佔了一個球桌後又一口氣地衝上三樓教室，把我們連推帶拽弄到了樓下，接着取出他早已準備好的乒乓球，開始打球，打球時他全神貫注目不斜視極為專注。在一邊看球時不管哪一方打出好球他都會歡呼雀躍。他的球打得不錯經常會成為擂主把那些挑戰的人一遍遍的打敗。直到上課鈴響才戀戀不捨得離開。

在班級裏我和張益銘是很和諧的同桌。在班上有個純爺們遇上“女漢子”同桌，有時他們會為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交直至聲震樓板。但是這樣的事情不會發生在我們之間。第一，我們都是男生又都喜歡乒乓球。共同的愛好自然使我們很快成為了好朋友。第二、張益銘品質很好做事謙遜低調，自然不可能引發爭吵。這就是張益銘，我的好同桌，文靜的陽光少年。

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自從我上學以來，有過許許多多的同桌。他們中有寬容的、小氣的、還有樂觀的……大多數猶如過眼雲煙，唯有一位卻令我難忘，他就是我的同桌皮皮。他有一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛中充滿了好奇，他還有一頭淡黃色的頭髮，像個亂鳥窩，同學們總愛拿他的亂蓬蓬頭髮開玩笑，但他從不放在心上。

有一次上我們最喜歡的英語課，老師大步走進教室，興致勃勃地説：“今天舉行班級英語單詞大賽”，全班一下子歡呼起來。你們快看我的同桌，他笑得都露出了那深深的小酒窩兒，老師接着説道，“和同桌兒一組，搶答我説出的單詞！”。一開始我們倆的成績非常落後，我很鬱悶，我緊皺着眉頭，牙齒咬住了我的嘴脣，頭都冒出了豆大的汗珠，手緊握着拳頭。我就想放棄了，可是我的同桌卻沒有一點擔心和憂慮，而是一直樂呵呵地搶答着老師提出的問題。半個小時過去了，我們倆的分數竟然是倒數第幾名了。我心裏想：上天啊，我平時的成績可沒這麼糟糕啊，這該怎麼辦呢，我的淚珠在眼眶裏打轉轉，我低下了頭，不知怎麼辦才好，好像一個泄了氣的皮球。這下我覺得他那淡黃色的頭髮更亂了，他笑起來臉上的酒窩更深了。他看見我一直都在看着他，就樂呵呵地對我説“加入到比賽當中來，我們一起加油吧！不到最後一刻我們永遠不能放棄”。只見同桌還是一會兒舉手，一會兒回答問題，我們組的分數竟然一點點地追趕上來了，一種內疚感湧上我的心頭，我也立刻自信起來，開始搶答。幾乎每一次我們都是第一個舉手，第一個搶答，我們有贏的希望了！在最後的兩分鐘裏，我和同桌輪流搶答，當老師宣佈時間到的最後一剎那，我們名列第一！

這就是我那個頭髮亂糟糟、滿臉笑哈哈的同桌，他的鎮靜和樂天派的性格時不時在告訴我，遇到困難時要鎮靜，告訴我要樂觀地面對所有事情。

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在學校裏，人人都有一個同桌，我也是這樣，我的同桌很平常，她長得一般，帶着一副眼鏡，個子長得挺高。

她很愛學習，在上課的時候，她認真聽講，只要老師有問題提出來，她思考片刻之後就立馬把手給舉了起來，並且她的回答還很完整。別人在上課開小差講空話是很常見的事情，而開小差講空話在她身上卻並不常見；別人不喜歡舉手發言，而她卻不一樣，經常舉手發言不説，還回答的很全面：比如那一次老師在上人物描寫一組的時候，就提出了一個問題。王熙鳳是個什麼樣的人？她只思考了一會兒，就像是沒有思考一樣，“刷”的一聲，如風速一般一下子就舉起了手，老師果然果然叫到了她，只聽見她的回答：“王熙鳳是一個潑辣張狂，善於阿諛奉承、見風使舵，喜歡張揚權勢的人。”在下課，她也沒有閒着，一般來説，她都是坐在位置上看書，寫作業，一直要等到作業寫完了，她才會肯罷休，她的作業的正確率比較高，一般來説，被老師打個A或者是A—是十分平常的事情了。

我的同桌還有另一面，她玩起來就像一個“神經病”一樣，到處狂奔，到處亂玩，她“瘋”了，在教學樓的走廊上走來走去，到處亂轉，與其他兩個女生閒聊，談論一些明星之類的，有時候，她跟別人的意見發生了分歧的時候，就會跟別人爭吵，就像“瘋子”或是“神經病”般，因此，她還自稱為“重度神經病患者”。當別人罵她“神經病”的時候，她並沒有反罵，反而是理直氣壯地回答：“對，你又不是第一天認識我。”

她認真學習，就這樣，她的成績越來越好了。

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我的同桌是李鈴鈺。她是一個活潑、聰明、樂觀的女孩。她，一張白淨的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，鼻子有點翹，嘴巴不大不小，黑裏帶黃的頭髮紮成一條粗粗的辮子。她還是個聰明好學、上課認真聽講、成績優異的好學生。

有一次，我有一道題目不會做，就去問她，因為那時老師在講課，她不理我，我“窮追不捨”，可到頭來，她還是無動於衷。過了半節課，我又去問她那道題，我問呀問，求呀求，可還是沒有得到一個字。她上課時好比一塊巨石，我使出了渾身解數，都沒把她挪動一點兒位置。她上課認真的程度真讓我五體投地！

有一次數學月考後，我看見了試卷，快暈過去了，因為一個大大的“2”寫在上面，我看大家成績都不是很好，所以沒敢看左半邊的數字，心裏忐忑不安。在同桌的鼓勵下，把本子慢慢移開，不看不知道，一看嚇八跳，我的成績竟是82分，比我的同桌整整差了18分！下課了，有同學問我：“有個100分的同桌在邊上，你怎麼會考了個82分？就算抄也抄個98分，為男生增點面子呀！”我唉聲歎氣地説：“我也想呀！可我有那賊心也沒有賊膽，如果被她發現了，那我就‘死無葬身之地’了，她再添點油加點醋告上了‘法庭’，再由‘法庭’拌拌告訴家長，那我又‘死無全屍’了！”話雖這麼説，可我還是很佩服她，因為連顏小維也考砸了。她考得那麼好，説明她學習有多認真啊！同時我也嫉妒得不得了。晚上睡覺做夢夢到：老師拿她的考卷評講，發現上面錯誤百出，便拿着紅筆在考卷上劃劃劃地寫着，還生氣地把李鈴鈺叫了上去，把她狠狠地罵了一頓，她拿着卷子灰溜溜地走了下來。我看了分數

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新學期到了，我已經轉到這個學校了。在這裏，我認識了很多同學，他們都成了我的好朋友。我最好的朋友是我的同桌-陸。

她身高一米五左右，本來就小的眼睛戴上眼鏡就更小了。有點尖，但乍一看有點圓的臉很美。梳可愛的學生頭。當你微笑的時候，那兩個甜蜜的酒窩就出來了。她不僅漂亮，而且樂於助人，學習也很好。班上大多數學生都非常喜歡她。

以我剛進這個班為例。那天我來這個班，有點擔心同學會不會喜歡我。突然，老師叫住了我，遞給我一本課本，讓我坐在陸旁邊。於是我拿起書包，走到她身邊。她一坐下，就滿臉笑容地對我説：“你好，你叫什麼名字？”你是哪個學校轉來的？讓我們交朋友吧！”我一一回答了她的問題，對她説：“好吧，我們交個朋友吧！”突然，老師説：“安靜，請安靜！我想介紹一下我的新同學，龔。希望大家多多照顧她！接下來，請拿出課本。”我拿出課本，拿出書包。嘿，練習本在哪裏？昨晚我一定是太匆忙了，以至於忘了帶。怎麼辦？這是開學第一天！找我同桌要。她好像只有一本。同桌好像看出了我的心思，二話沒説把她嶄新的作業本遞給了我。”但是你.”“沒什麼，我可以借別人的。”説着，她對身後的學生説了幾句，手裏拿着作業本談笑風生

着對我説：你看，這不借來了嗎！”

她不僅樂於助人，而且學習特別好，更重要的是她的學習方式很正確，很值得我學習。有一次，老師正在講課，而我，卻在課桌下面玩我新買的橡皮泥。同桌看見了，用批評的語氣對我説：“上課不好好聽講，期中考試也不會考好。你覺得考不好是一件很光榮的事嗎？”我聽了，慚愧的低下了頭，從今以後再也沒有在課堂上玩玩具。

我很喜歡我的同桌，她是我的榜樣。我要向她學習！

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媽媽經常説每個人都有優點，我可不這麼想。我的同桌就是一個沒有優點的人。他字兒寫的亂七八糟，作業天天不合格，試卷沒上過八十分，上課也是默不作聲……

直到有一天，我發現……

那一天，我在認真地寫作業。同桌湊過腦袋，朝我眨眨眼：“你屬什麼的呀？”我説“小馬駒啊！怎麼啦？”他説：“瞧我給你捏個馬來。”我嘲笑道：“就你那小手，字都寫不好，還捏個馬。你就吹牛吧！”他瞪了我一眼：“你可真是門縫裏看人。”只見他從桌子裏面拿了一些陶泥，開始時捏起來。我還忍不住湊過去看，只見他把陶泥分成幾份兒，先取出一份兒捏成橄欖形，又捏了兩個小尖兒。接着再用兩個小黑球兒做眼睛，一個栩栩如生的小馬頭做好了。我暗暗點頭：沒想到他竟然……

他還真像一位有藝術氣息的老藝人呢！只見他拿着陶泥，又開始忙活了起來。他這揉揉那搓搓，一會兒像一位思想者表情嚴肅，一會兒又像一個小毛孩兒傻樂。終於作品完成了。

我細細地看着這匹棗紅色的小馬。怎麼頭有點兒歪？再一看，這一歪好像小馬的調皮、活潑、可愛都出來了。四個矯健的腿似乎馬上就要狂奔起來。這黑黑的大眼睛，好像在説“你看過神奇吧！”

這匹棗紅色的小馬，像一個嬰兒，活力四射；這匹棗紅色的小馬，像要成為冠軍的千里馬，雄心勃勃；這匹棗紅色的小馬，還像一個奮戰沙場的戰士，英姿勃發。

我第一次跟同桌説：“這馬絕了！你真讓人刮目相看啊！”他得意地笑了。

這次我知道了，每個人都有自己的優點。

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我有一個長的很醜的男同桌，頭小、手小、腿短、身體還很瘦，於是同學們給他取了一個外號叫“醜八怪”，而且他不僅長得醜，膽量小，還考試作弊呢。

在一次上體育課的時候，見到了他沒有男孩“膽量”的一面。當時他正在上廁所，一個男孩用閃電般的速度跑了過去，他可能沒反應過來，瞬間就被嚇倒在地，為此很多女生都在笑他，他可算是把我們男生的臉都丟盡了。

還有一次考試，他老是趁老師不注意時偷偷地拿出書來看，我最討厭的人就是這種不誠實的人，為此我都不搭理他。

可是要不是他，我也許就要被同學們説成是小偷了，為此他在我心中位置又高了許多。事情是這樣子的：我向一位同學借了一本書，我看了一半時，我把書放在桌子上之後出去上廁所，回來之後書不見了。我在到處找那本書，要是找不到我會被其他同學們説是一個小偷的。我找了好久好久，還是沒有找到，之後我的同桌看見了我如此慌忙，便問我：“你在找什麼？我來幫你找。”我告訴了他：“我在找一本書，我上廁所時把書放在桌子上，之後我回來時這本書不見了。”於是我們兩個人就一起找起了書。終於皇天不負有心人，他在講台上看見了這一本書，可算是幫上我的大忙了，為此我還感謝了他。

後來我和他接觸之後，他還是有一些優點的，比如：別人掃不乾淨的地方，他都能掃乾淨，幹活比別人利索。別人一到勞動課都跑出去玩了，就他沒有，還在教室看書呢。

現在我漸漸喜歡上了我的同桌，當然要是他能改掉一些習慣那就更好了。

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新的學期開始時，老師幫我們安排座位。

當我看到我的新同桌時，我挺高興的。我之前跟他坐過，他很聽話的，上課不會吵我。他嘛，長得簡單，頭很大，頭髮短，眼睛大，其它都小。頭腦也簡單，有點呆傻。

我記得他喜歡畫畫，畫什麼？畫火柴人！只要有時間，他經常在他的速寫本里畫。從這裏，我可以看出他很有趣。

看他的筆盒，終會讓人覺得不舒服，裏面就一兩支筆，筆盒舊舊的，很爛。我筆挺多的，有一粗大的熒光筆，我對他説：“暫時放你那啦！我筆盒放不下。”他的筆盒鼓起了一點。

有一次，他看見我在看書，就説：“我有一本書很無聊的，你要看嗎？”

“什麼書”

“《朝花夕拾》”

“哦，好哇，我倒要看看有多無聊。”

第二天，他説話算數，果然帶來了那本“無聊”的書。我問他“你看過嗎？”

“沒有。”

“為什麼？”

“我翻了翻看，覺得好無聊，不想看下去。”

我這幾天一直在看，我不覺得無聊，相反，我還覺得有趣。

上自習課，他又從抽屜裏拿出那本薄薄的速寫本，畫起了火柴人。我湊過去看了看，一羣密密麻麻的火柴人。“這什麼？”我忍不住問問他。

他指了指那一堆火柴人跟我説：“他們在打架，”他指了指那倒下的火柴人説。“看，這火柴人被打死了！”

上數學課時，老師讓我們寫課堂練習，要計算，自然要用上草稿本。我的草稿本，裏面的大大小小的算式擠滿了整整幾頁，亂亂的。當然，從他的筆盒就知道，他窮，所以，他沒有草稿本！我慷慨地把草稿本放在來個桌子中間，一起用。當老師在忙碌改作業時，我們在草稿本的空白處畫了些火柴人，一堆火柴人，出現在我的草稿本上。很多星期過去了，我的草稿本，幾乎每一面都有他的足跡。

這就是我同桌。

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剛開學時，我迎來了第九九八十一任同桌——黃閩。嘻嘻，和你開個玩笑，我也不知道是第幾任同桌，反正他就是我的現任同桌。

他喜歡槍，喜歡遊戲，活像一個猢猻。瞧，他又動了，左手玩着橡皮，右手轉着水，嘴間還蹦出一串串模糊不清的音節。

我問他在念叨什麼，他先是斜了我一眼，見我饒有興趣的樣子，便開口説道：“老夫正在念‘黃有槍聲’！”天哪！這人也太……太……我正想冷嘲熱諷一番，但轉念一想，人各有志，既然黃閩自幼立下做“老人”的寵偉志向，我就別去潑冷水了。

在一次寂靜的語文課上，老師佈置了作文，大家都在埋頭趕工，教室裏充滿了“死亡”氣息。耐不住寂寞的他，把頭向我伸來一看到題目——同桌“老黃”，剛剛還吊兒郎當的他馬上警惕起來。

我不習慣寫作文有人在旁邊虎視眈眈，便沒好氣的説：“看吧！看吧！反正寫得就是你！”

“真的？”他搶過我的作文本，咧着嘴如獲至寶，漸漸地，他的臉色越來越難看，眼裏快要噴出憤怒的火焰來。

我連忙奪過作文本，我怕在他的怒火下，本子會化為灰燼。

“你怎麼可以這樣！”他陰着臉，用手戳向我，“我的形象全被你毀了！”

我知道他是被猢猻二字給氣的，沒辦法，我只好求和，並將該句子刪了，但是，他哪知道，我又對他的“罪行”進行了控訴。

當然，他也有優點，他可是我們班的貼心小棉襖，當你口渴時，他準會端着熱水出現在你面前；當你冷時，他會脱下衣服為你披上……

有了這樣的同桌，我需要隨時準備吹響衝鋒號角，進入戰鬥。但是每次到最後，我和他都會“一笑泯恩仇”。

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我和她已經是相識多年的老同學了，卻從未深入的瞭解過她。小學分別後，竟然再一次相遇，並且和她成為了同桌。

朋友之間的友誼是通過深入的瞭解才會變得堅固。經過幾個月的瞭解，我和她變得越來越有默契。在我的印象中，她是一個衝動、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當然，這些只是她的“外包裝”。

她也有細心的一面。科學考試的前一天，我信心滿滿的對她説：“只要我仔細地檢查，考好這張科學試卷是絕對沒有問題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機”了。這張試卷考得一塌糊塗，面對着紅叉滿滿的試卷和刺眼的分數，我一個人黯然神傷。忽然，一張異常顯眼的紅色紙條從我眼前竄過。我的好奇心促使我打開那張紙條。熟悉的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來------原來是我的同桌，怕我傷心難過送來的“慰問品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進了我的`心裏。剎那間，我和她在一起的畫面像走馬燈似的浮現在我的腦海。其實，這並不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都會在第一時間幫我解決難題。雖然結果不怎麼樣，但還是要謝謝她的義氣相助。

她無論何時，都在我的身邊鼓勵我，讓我感受到友誼的温暖。想要獲得最真摯的友誼，必須要學會對朋友坦誠相待。真正的朋友，不單單是在一起玩耍這麼簡單。她是你在人生的冬天，為你鑽木取火的人，是在你迎來人生中的春天時，甘願為你做影子的人。

她，就是為我冬天取暖，春天為我默默“奉獻”的人。

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同學們，你們的小學生涯裏一定有自己的同桌吧，我也不例外。我有一個名叫小騏的同桌，只見他是這樣的：

烏黑的短髮，還不時調皮的翹起來；有型的眉毛，看起來十分的帥氣；深邃的眼睛，讓你怎麼都琢磨不透。他有一個扁扁的鼻子，還有一個隨時都紅紅的鼻頭。總之他看來像個小可憐，又像一個乖乖小學生。

他是一個摺紙高手，幾乎手裏沒有一刻不拿着那五彩繽紛的摺紙。上課總能看見他在小桌兜裏偷偷的，小心翼翼的折着各式各樣的小東西，老師一用眼瞟一下這兒，他就像小老鼠一樣迅速的把手放到桌面上，似全神貫注的在聽，無數個這樣的場面反覆在這堂課上重複着，像和老師玩貓捉老鼠一樣，下課別的男同學都在外面撒丫兒的玩，可他還是“坐如弓”，手裏依舊拿着摺紙折個不停。我也有勸過他，可是他還是一如既往的折，可能每個人的小學生涯中都有一些奇怪的小癖好吧。

他還是一個十分體貼的人，那一次是一節英語課，老師不在，所以我們自習，我和我前面的同學小藝正在聊天，小藝説了一句話：“十遍的十遍”。不知怎麼一下子戳中了我的笑點，我不受控制的用兩手抱頭，似笑的肚子疼的方式一頭笑在了後桌小夢的桌子上，沒想到他們組有兩個人在玩五子棋，熱愛五子棋的她正好把桌子拉到後面湊熱鬧。我伴隨着咚的一聲掉在了冰冷的瓷磚地上，周圍的人都看着我，有的在捧腹大笑，有的在拍桌子大笑，有的甚至笑的爬到了地上，只有小騏默默的把我扶起來……

這就是我獨一無二的同桌，那你的同桌是什麼樣的呢？

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我的同桌是一個善良、聰明、可愛並且樂於助人的人。

先説説他的外貌吧，他大大的耳朵，小小的嘴巴和時常眯着一條縫的眼睛，別看他眯着眼睛似乎看不到前面，其實到了晚上，他就睜開了眼睛，和貓一樣，看得很清楚呢！這是他親口跟我説的。

他很善良。有一次，他看到路上一條小狗受傷了，他毫不猶豫地抱着小狗回了家。他幫小狗包紮傷口，餵它食物和水，還給它做了一個小窩。直到它好了才把它放生了。

上次老師讓做一些題，剛開始我還一帆風順，可當我做到17題時，立馬愣住了，這是奧數上的一道題，我一點都不會做，只好請教同桌。

他嘰嘰喳喳地給我講了一大堆，都是他腦子裏想出來的，雖然我已經暈了，但最終終於會了這道題的解法，他可真聰明！他真是太厲害了！

我的同桌是一個可愛的人，尤其是在求別人的時候，就會賣萌，讓人不由自主答應他。

今天，他又忘記拿他的筆，這已經是第五次了。嗚嗚嗚……我本來不想借給他的，因為他每次都向我借，我都有些不耐煩了，可他又使出了他的“絕招”——“賣萌大法”，看他那麼可憐，我只好借給他了。

當然，他最大的一個特點，就是他的樂於助人了。

他喜歡幫助別人，他如果幫助了別人，就會感到很滿意、很快樂，做了一件幫助人的好事，心裏就像吃了蜜一樣甜。

他一看到有人需要幫助，他就去幫忙，和我一樣。上次，他看到一個同學正在吃力地搬桌子，他立刻上前去幫那個同學。最後，當同學感謝他時，他露出了燦爛的微笑。

他還有一個另外的特點，就是不愛説話。用我的話來説，他完全是一個上課不説、下課沉默的悶油瓶。

我的同桌是一個很好的同桌，他就是班裏大名鼎鼎的——呂元傑。

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我在朗誦班有一位同桌，與我非常要好，我們在朗誦班舉辦的比賽中還得了第一名呢！她就是我的同班同學——譚欣怡。

譚欣怡圓圓的臉蛋上有一雙小眼睛，要是你惹她生氣，她就把眼睛眯起來，把眉頭皺起來，眼睛幾乎看不見了。她的嘴巴不大不小，不過，她要是吼起來，真是比河馬的嘴巴還大呢！她的頭髮很長，大概到了肩膀下面。她雖然性格暴躁，但她對朋友很忠誠、大方，從不會説，我不跟你玩了那樣的話。由於有着共同的愛好——朗誦，我們有很多共同話題，並且會一起同心協力、互相幫助提高朗誦水平。

我們朗誦班的陳老師準備舉辦一次比賽，自己選稿，可以一個人表演，也可以兩個人表演，我選擇和譚欣怡一起表演。由於快到學期末了，我們只能在短短的課間10分鐘商量選稿和排練，最後我們決定選《尚書.大禹謨》和《虞書》來參加比賽。我們經過一段時間的訓練、磨合，配合越來越默契，各方面都比以前好多了。

一轉眼，朗誦比賽的日子就到了。一組、二組、三組……終於輪到我和譚欣怡表演了，功夫不負有心人，我們用最好的表現贏得了大家的掌聲，獲得了第一名。那時，在我們眼中，所有的一切都是美好的，所有的不愉快都拋之腦後，所有排練的困難與辛勞也都不見了蹤影。同時，我也明白了：友誼是最寶貴的東西，如果你一個人行走在沙漠裏，沒有朋友的陪伴，是不可能走出去的，因為二人同心，其利斷金。

通過這件事，我也相信我們將利用朗誦這個平台細心呵護我們的友誼，使之越來越堅固。

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生活如調味瓶，酸甜苦辣鹹，各種各樣的事我們都接觸過，但令我的印象最深的，還是我和我同桌之間發生的一件往事。

我的同桌，他有一個鍋蓋頭，兩條粗黑的眉毛，一雙小眼睛，一個大鼻子和一個大嘴巴，一個圓頭圓腦的傢伙，做事總喜歡馬馬虎虎。

有一次上語文課，我正在聽老師講歷史故事時，他突然打了我一巴掌，我朝他看了一眼，又把注意力轉移到了老師身上，可正在這時他又打了我兩巴掌。我立刻把目光從老師身上移開，用憤怒的眼神望着他，他看到我如此憤怒，還故意衝我做了個鬼臉，又打了我一巴掌，當時我真想站起來把他暴打一頓，可正在這時老師把目光移到了我的身上，又生氣又親切地對我説：“李祖誠同學，請你把我剛才説的話重複一遍。”

“嗯……”我站起來支支吾吾了半天，可還是沒説出半個字。

正在這時，老師卻開口了，不滿地説：“下課了到我辦公室去一趟。”

當時我聽到這句話時，我差點哭了起來，此時我特別恨我的同桌，默默地對自己説：“以後再也不理他了！”

我告訴你們，這還不是最討厭的事，最討厭的事還在後頭呢！

星期四的一個大課間，他不停地朝我這邊趴過來，還時不時地拿我的東西，當時我實在是忍不住了，對他説：“你到底想幹什麼？”

他卻裝出一副可憐巴巴的樣子，對我説：“你能不能借我一支鉛筆？我想畫畫。”

我聽到這句話，心裏想着借他吧！把手稍微伸出去了一點，但又想起以前他經常來煩我，又把手收了回來。可看到他那可憐巴巴的樣子。實在是不好意思拒絕他，便爽快地答應了。

他接過我的鉛筆，不但沒有畫畫，還裝出一個投籃的樣子，用力把我的鉛筆丟了出去。

我看到了這一幕，氣憤地對他説：“你去給我撿回來！”

可他不但沒有去，還在那裏衝着我笑，彷彿對我説：“活該！”

這就是我的同桌周楷涵，我不在意他怎麼煩我，但我希望他改掉這些壞毛病，和我做一對好朋友，一起努力學習文化知識，一起玩耍，一起進步！